View
6
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar 2019 - 2020
Kader Beroepsgerichte Leerweg
RK sg Thamen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Nederlands
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Leesvaardigheid blok 1, 2 en 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K1, K2, K3, K6
Kader Combinatietoets taalschat, spelling blok 1,2 en 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K3, K7
Kader Fictie, klassikaal gelezen boek
ToetsSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K2, K3, K8
Kader Schrijfvaardigheid zakelijke brief
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K2, K3, K7
2
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1. Functies van illustraties2. Verwijswoorden3. Tekstdoel, -soort, -vorm4. Publiek5. Tekstopbouw6. Begrijpend ezen enbeantwoorden vanvragen
1. Werkwoordsvormen2. Hoofdletters3. Meervoud4 Bijvoeglijk naamwoord5 Moeilijke woorden
1. Begrijpend lezen2. Plezier beleven aan lezen3. Woordenschat vergroten4. Fantasiewereld prikkelen
1. Juiste informatie verstrekken2. Conventies 3. Formeel taalgebruik4. Spelling en interpunctie nauw keurig kunnen toepassen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:NederlandsKader Leesvaardigheid Blok 4,5,6
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K1,K2,K3,K6
Kader Combinatietoets taalschat, spelling blok 4, 5 en 6
ToetsSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K1, K2, K3, K6
Kader Presentatie in duo's
ToetsMondeling50 minuten
23e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: K2,K3,K5
Kader Kijk- en luistervaardigheid. Kijk- en luistertoets
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: K2,K4
Kader Schrijfvaardigheid artkel
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 809Eindtermen: K2, K3, K7
3
1. Tekstverband en signaalw oord2. Feit, mening, argument, objectief en subjectief3. samenvatten
1. werkwoordspelling2. bijvoeglijk naamwoord3. verkleinwoord4. apostrof5. tussenletter6. liggend streepje7. trema8. Moeilijke woorden
Fictieboek lezen. Gelezen boek presenteren
1. Geconcentreerd kijken en luistren2. Begrijpend luisteren3. Aantekeningen maken tijdens kijken4. Theorie kunnen toepassen
1. Informatieve tekst schrijven2. Eigen mening vormen en toelichtingengeven
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:NederlandsKader Fictie film + theorie
ToetsSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 810Eindtermen: K2, K3,K4,K8
Kader Leesvaardigheid Blok 1,2
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 811Eindtermen: K1,K2,K3,K6
Kader Combinatietoets Taalschat, spelling Blok 1-4
ToetsSchriftelijk50 minuten
54e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 812Eindtermen: K3,K7
Kader Kijk- en luistervaardigheid. Kijk- en luistertoets
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 813Eindtermen: K2,K4
Kader Fictie Klassikaal gelezen boek
ToetsSchriftelijk50 minuten
54e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 814Eindtermen: K2,K3,K8
Kader Schrijfvaardigheid zakelijke brief
ToetsSchriftelijk50 minuten
154e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 815Eindtermen: K2,K3,K7
4
1. Geconcentreerd kijken en luisteren2. Begrijpend luisteren3. Aantekeningen maken tijdens kijkenTheorie kunnen toepassen
1. Functies van illustraties2. Verw ijsw oorden3. Tekstdoel, -soort, -vorm4. Publiek5. tekstopbouw6. begrijpend lezen en beantw oorden van vragen
1. w erkw oordspelling2. bijvoeglijk naamw oord3. meervoud4. verkleinw oord5. apostrof6. tussenletter7. liggend streepje8. trema9 Moeilijke w oorden
1. Geconcentreerd kijken en luisteren2. Begrijpend luisteren3. Aantekeningen maken tijdens kijken
1. Begrijpend lezen2. Plezier beleven aan lezen3. Woordenschat vergroten4. Fantasiew ereld prikkelen
1. Opbouw kennen2. Formeel taalgebruik3. Spelling en interpunctie nauw keurig kunnen toepassen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:NederlandsKader Presentatie in duo's
ToetsMondeling10 minuten
54e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 816Eindtermen: K2,K3,K5
Kader Leesvaardigheid Blok 1 t/m 4
ToetsSchriftelijk100 inuten
154e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 817Eindtermen: K1,K2,K3,K6
Kader Schrijfvaardigheid Artikel
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 818Eindtermen: K2,K3,K7
Herkansing
5
Maatschappelijk thema
1. Stof blok 1,22. Tekstverband en signaalw oord3. Feit, mening, argument, objectief en subjectief4. samenvatten
1. Informatieve tekst schrijven2. Eigen mening vormen en toelichtingen geven3. spelling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Engels
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Test theme 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: K1 t/m K5
Kader E-mail 1 (theme 2 + 3)
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K7
Kader E-mail 2 (theme 4 + 5)
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K7
Kader Leesvaardigheid: Artikel 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
63e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K5
6
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Test theme 1
E-mail 1 (theme 2 + 3)
E-mail 2 (theme 4 + 5)
Leesvaardigheid: Artikel 1
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:EngelsKader Spreekvaardigheid
ToetsMondeling10 minuten
23e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K1 t/m K4
Kader Leesvaardigheid: Leesboekje
ToetsMondeling10 minuten
23e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K6
Kader CITO Kijk- en luistertoets
ToetsSchriftelijk50 minuten
63e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: K1 t/m K4
Kader E-mail 3 Grammatica
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: K1 t/m K3, K7
Kader CITO gespreksvaardigheid
ToetsMondeling50 minuten
54e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 809Eindtermen: K6
Kader Spreekvaardigheid: Presentatie
ToetsMondeling50 minuten
54e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 810Eindtermen: K3, K6, V2
7
Spreekvaardigheid individueel mondeling (rollenspel /CITO)
Leesvaardigheid: Leesboekje (mondeling
CITO Kijk- en luistertoets 2018
E-mail 3 (schrijfvaardigheid) grammatica
CITO gespreksvaardigheid
Spreekvaardigheid: Presentatie
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:EngelsKader Kijk- en Luistertoets 2019
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 811Eindtermen: K5
Kader Kijk- en Luistertoets 2020
ToetsSchriftelijk50 minuten
154e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 812Eindtermen: K5
Kader Leesvaardigheid : Artikel 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
104e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 813Eindtermen: K4
Kader Leesvaardigheid: Artikel 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
204e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 814Eindtermen: K4
Herkansing
8
Kijk- en Luistertoets 2019
Kijk- en Luistertoets 2020
Leesvaardigheid : Artikel 2
Leesvaardigheid: Artikel 3
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Wiskunde
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader H1 & H8: Procenten en getallen
ToetsSchriftelijk75 minuten
53e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K3, K5, K8
Kader H5 & H10: Goniometrie
ToetsSchriftelijk75 minuten
53e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K3, K6/3
Kader H3, H6 & H9: Lineaire en verschillende verbanden. Grafieken vergelijken.
ToetsSchriftelijk75 minuten
73e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K3, K4, K8
Kader H2 & H7: Kaart en doorsnede. Oppervlakte en inhoud
ToetsSchriftelijk75 minuten
53e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K3, K6, K8
9
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Rekenen met een gegeven percentage, BTW enpromilages. Werken met grote getallen, dewetenschappelijke notatie, eenheden van tijd en snelheid.Rekenen met verhoudingen.
Het berekenen van de sinus, cosinus en tangens. Hetberekenen van hoeken en zijden met sinus, cosinus entangens. Berekenen van de hellingspercentage.
Grafiek tekenen bij een formule. Lineaire formule maken bijeen tabel en een grafiek. Werken met kwadratische-,wortel-, machts- en periodieke verbanden. Bijzonderegrafieken tekenen en herkennen. Som- en verschilgrafiekentekenen. Som- en verschil formules maken.Vergelijkingen oplossen met grafieken, de balansmethodeen inklemmen.
Werken met koers, richting en schaal. Hoogtelijnen lezenen de verticale doorsnede tekenen van een landschap.Doorsneden van ruimtefiguren tekenen. Aanzichtenherkennen en tekenen. Werken met de eenheden vanlengte, oppervlakte en inhoud. Het berekenen van deoppervlakte en inhoud van wiskundige figuren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:WiskundeKader H4: Statistiek
ToetsSchriftelijk75 minuten
33e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K3, K7
Kader H5: Rekenen
ToetsSchriftelijk75 minuten
254e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: K3, K5, K8
Kader H2 & H4 & H7: Verbanden
ToetsSchriftelijk75 minuten
204e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K3, K4, K8
Kader H3 & H6 & H8: Meetkunde
ToetsSchriftelijk75 mnuten
304e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: K3, K6, K8
Herkansing
10
Het werken met centrummaten: gemiddelde, modus enmediaan. Het werken met diagrammen en grafen. Omgaanmet informatie uit een steekproef en uit tellingen. Rekenenmet kans. Oplossen van problemen met systematischtellen.
Rekenen met een gegeven percentage, BTW enpromilages. Werken met grote getallen, dew etenschappelijke notatie, eenheden van tijd en snelheid.Rekenen met verhoudingen.
Graf iek tekenen bij een formule. Lineaire formule maken bijeen tabel en een graf iek. Werken met kw adratische-,w ortel-, machts- en periodieke verbanden. Bijzonderegraf ieken tekenen en herkennen. Som- en verschilgraf iekentekenen. Som- en verschil formules maken.Vergelijkingen oplossen met graf ieken, de balansmethodeen inklemmen.
Het berekenen van de sinus, cosinus en tangens. Hetberekenen van hoeken en zijden met sinus, cosinus entangens. Berekenen van de hellingspercentage.Werkenmet koers, richting en schaal. Hoogtelijnen lezen en deverticale doorsnede tekenen van een landschap.Doorsneden van ruimtef iguren tekenen. Aanzichtenherkennen en tekenen. Werken met de eenheden vanlengte, oppervlakte en inhoud. Het berekenen van deoppervlakte en inhoud van w iskundige f iguren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Natuur- en scheikunde 1
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Hoofdstuk 1: Krachten
ToetsSchriftelijk90 minuten
43e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K1, K2, K3, K9
Kader Hoofdstuk 2: Electriciteit, Hoofdstuk 6: Schakelingen
ToetsSchriftelijk90 minuten
63e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K1, K2, K3, K5
Kader Hoofdstuk 3: Energie, Hoofdstuk 7: Materie
ToetsSchriftelijk90 minuten
63e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K1, K2, K3, K5, K6
Kader Hoofdstuk 5: Licht, Hoofdstuk 8: Straling
ToetsSchriftelijk90 minuten
63e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K1, K2, K3, K7, K11
11
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Hoofdstuk 1 Krachten§1 Krachten herkennen§2 Krachten meten§3 Nettokracht§4 Krachten in werktuigen§5 Druk
Hoofdstuk 2 Elektriciteit§1 Elektrische stroom§2 Elektriciteit in huis§3 Vermogen en energie§4 Elektriciteit en veiligheidHoofdstuk 6 Schakelingen§1 Weerstandjes§2 LDR en NTC§3 Het relais§4 De transistor
Hoofdstuk 3 Energie§1 Energie uit brandstoffen§2 Windenergie§3 Zonne-energie§4 WaterkrachtHoofdstuk 7 Materie§1 Het deeltjesmodel§2 Temperatuur en het deeltjesmodel§3 Stoffen scheiden§4 Atomen als bouw stenen
Hoofdstuk 5 Licht§1 Licht, schaduw en spiegels§2 Van infrarood tot ultraviolet§3 Beelden maken met een lens§4 Oog en brilHoofdstuk 8 Straling§1 Eigenschappen van straling§2 Radioactiviteit§3 Straling gebruiken§4 Bescherming tegen straling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Natuur- en scheikunde 1Kader Hoofdstuk 4: Het weer
ToetsSchriftelijk90 minuten
33e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K1, K2, K3, K12
Kader Verslag H2, 3 warmte, energie
Werkstuk/ verslagSchriftelijk
104e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K1,K2,K3,K6
Kader H2,3,4,9 electriciteit, energie, warmte, schakelingen
ToetsSchriftelijk100 minuten
204e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K1,K2,K3,K5
Kader H7,8 materie
Werkstuk/ verslagSchriftelijk
104e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: K1,K2,K3,K5
Kader H5,7,8 geluid, materie
ToetsSchriftelijk100 minuten
154e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 809Eindtermen: K1,K2,K3,K5,K7
12
Hoofdstuk 4 Het w eer§1 Luchtdruk§2 Temperatuur§3 Wolken en neerslag§4 Onw eer§5 Het versterkte broeikaseffect
Hoofdstuk 2 WarmteBrandstoffen verbranden, w armte en temperatuur,w armtetransport, isoleren.Hoofdstuk 3 EnergieEnergie omzetten, Energiebronnen, milieu, rekenen metenergie, rendement.
Hoofdstuk 2 WarmteBrandstoffen verbranden; w armte en temperatuur;w armtetransport; isoleren.Hoofdstuk 3 EnergieEnergie omzetten; Energiebronnen; milieu; rekenen metenergie; rendement.Hoofdstuk 4 ElektriciteitStroomkringen; Elektrische energie opw ekken, vervoerenen gebruiken.Hoofdstuk 9 Schakelingenw eerstanden; parallelschakelingen; automatischeschakelaars; condensatoren.
Hoofdstuk 7 StoffenStofeigenschappen; fasen en faseovergangen; veiligw erken met stoffen; chemische reacties.Hoofdstuk 8 MaterialenMaterialen toepassen; Van grondstof tot product;Afvalverw erking; Materialen kiezen.
Hoofdstuk 5 GeluidGeluid maken en ontvangen; Toonhoogte; Geluidssterkte;Geluid versterken; Geluidshinder.Hoofdstuk 7 StoffenStofeigenschappen; fasen en faseovergangen; veiligw erken met stoffen; chemische reacties.Hoofdstuk 8 MaterialenMaterialen toepassen; Van grondstof tot product;Afvalverw erking; Materialen kiezen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Natuur- en scheikunde 1Kader H1,3,6,10,11 mechanica
ToetsSchriftelijk100 minuten
204e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 810Eindtermen: K1,K2,K3,K6,K8,K9
Herkansing
13
Hoofdstuk 1 KrachtenSoorten krachten, krachten in constructies, krachtensamenstellen, krachten ontbinden.Hoofdstuk 3 EnergieEnergie omzetten; Energiebronnen; milieu; rekenen metenergie; rendement.Hoofdstuk 6 WerktuigenHefbomen; Katrollen en takels; Druk.Hoofdstuk 10 Bew egingenBew egingen onderzoeken; Snelheid, versnelling.Hoofdstuk 11 Kracht en bew egingVoortstuw en en tegenw erken; Optrekken en afremmen;Kracht en arbeid; Veiligheid in het verkeer.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Biologie
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader SE Organismen uit vier rijken
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K4, K5
Kader PO Mens en Milieu
Praktische opdrachtSchriftelijk50 minuten
23e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K7
Kader SE Bewegen
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K4, K8
Kader SE Organismen leven samen
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K4, K6
14
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Organismen indelen; plantenrijk; Dierenrijk;Schimmel en bacterierijk; voedselkringloop;Biotechniek
PO Mens en Milieu(Tijdens de les)
Het skelet; Skelet houding; In beweging; Blessures; Dieren bewegen; Cel kennis (plant,dier, schimmel en bacterie); Orgaankennis (planten dier); Verbranding; Fotosynthese
Organismen en hun omgeving; Planten;Energierijke stoffen; Voedselrelaties; Kringlopen;Cel kennis (plant, dier, schimmel en bacterie);Orgaankennis (plant en dier); Verbranding;Fotosynthese
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BiologieKader SE Waarnemen en reageren
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K4, K11
Kader Bescherming tegen ziektes
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K4, K5, K10
Kader Portfolio opdrachten klas 3
Praktische opdrachtSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: k4 t/m K8, K10, K11
Kader SE Ademen en eten/gezond lichaam
ToetsSchriftelijk75 minuten
204e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: K4, K9
Kader SE Bloed
ToetsSchriftelijk50 minuten
204e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 809Eindtermen: K4, K9
Kader SE Voortplanting/ Erfelijkheid en evolutie
ToetsSchriftelijk75 minuten
204e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 810Eindtermen: K4, K12
15
Waarnemen; zien en horen; proeven, ruiken enhoren; zenuwstelsel; reageren; reageren methormonen. Cel kennis (plant, dier, schimmel enbacterie); Orgaankennis (plant en dier);Verbranding; Fotosynthese
De huid; Indringers; infectieziektes; ziekten voorkomen;Soa's; Cel kennis (plant, dier, schimmel en bacterie);Orgaankennis (plant en dier); Verbranding; Fotosynthese
Practicumopdrachten(Tijdens de les)
Alles werkt samen; ademen; Eten; Verteren;Eten en ademen bij dieren; Cel kennis (plant,dier, schimmel en bacterie); Orgaankennis (planten dier); Verbranding; FotosyntheseGezondheid meten; gezond gewicht; Gezondelucht; Alcohol en drugs;
Bloed; Bloed stroomt; Lymfe; Afvalstoffen;Cel kennis (plant, dier, schimmel en bacterie);Orgaankennis (plant en dier); Verbranding; Fotosynthese
Man en vrouw ; Zw anger en bevallen; Opgroeien;Voortplanting bij bloemen; Voortplanting zonderbevruchting Cel kennis (plant, dier, schimmel en bacterie);Orgaankennis (plant en dier); Verbranding; FotosyntheseErfelijke eigenschappen; Je lijkt op; Evolutie;verw antschap;
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BiologieKader Portfolio-opdrachten
Praktische opdrachtSchriftelijk50 minuten
154e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 811Eindtermen: K4, K9, K12, K13
Herkansing
16
Practicumopdrachten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Economie
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets H1 + H2
ToetsSchriftelijk100 minuten
53e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K1, K2, K3, K4a en b, K8
Kader Theorietoets H3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K1, K2, K3, K4a
17
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Kun jij kopen wat je wilt?Primaire- en secundaire behoeften, welvaart,zelfvoorziening, commerciële- en socialebeïnvloeding, doelgroep, marketing, reclame,inflatie, deflatie en verschillende soorteninkomen.Commerciële- en ideële reclame, inflatie endeflatie, de verschillende soorten inkomens enuitgaven. Rekenen
Wat voor een consument ben jij?Consumer power, keurmerk, deugdelijkproduct, gebruiks- en verbruiksgoederen enmaatschappelijke kosten.Tabellen aflezen (bijv. vergelijkendonderzoek), consumentenorganisaties,consumentenrecht de wetproductaansprakelijkheid, colportagewet, wetkoop op afstand en de warenwet.Milieuschade.Rekenen met percentages, standaardgewichten en een begroting maken
De bank en jouw geldDirecte ruil en indirecte ruil,chartaal en giraal geld, geldfuncties, spaarmotieven, hetbegrip rente,inf latie en deflatie, de verschillende soorten leningen,beleggen, de geldkringloop. Rekenen met rente enkredietkosten, met vreemde valuta, koersveranderingen enprocenten..
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:EconomieKader Theorietoets H4
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K1, K2, K3, K4a
Kader Theorietoets H5 + H6
ToetsSchriftelijk100 minuten
53e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K1, K2, K3, K5a en b, K8
Kader Theorietoets H8
ToetsSchriftelijk100 minuten
43e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K1 t/m K3, K6, K7
Kader Werkstuk H7
Werkstuk/ verslagSchriftelijk
53e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen:
18
Ben je verzekerd?Verzekeren, polis, premie, eigen risico, verschillendeverzekeringsvormen,het nadeel van onderverzekerd zijn.WA en Cascoverzekeringen bij auto's,w aarvan is de hoogte van de premie afhankelijk.De zorgverzekering, verplicht en vrijw illig eigen risico,zorgtoeslag, verzekeringstabellen, verzekeringskostenuitrekenen, schadevergoedingen uitrekenen.Rekenen met procenten.
Werkt dat zo?De arbeidsovereenkomst, verschil tussen vaste, tijdelijkeen f lexibele contracten.Proeftijd, arbow et, arbeidstijdenw et en arbeidsmotieven.Ondernemingsvormen,Dividend, de vier productiesectoren beroepsbevolking, deformele- en informele sector, w erkeloosheid;conjuncturele-, structurele-, frictie-, seizoen- enregionale w erkloosheid.Rekenen van bruto- naar nettoloon. Rekenen metminimumloon(tabellen) enmet percentages en procenten.
Produceren maar!Productiefactoren, beloningen,arbeidsintensief, mechanisatie, automatisering enkapitaalintensief.Afschrijving, de bedrijfskolom en toegevoegde w aardeuitrekenen, een markt en een marktaandeel.(Rekenen met) afzet, omzet, bedrijfskosten, brutow inst,nettow inst, consumentenprijs en verkoopprijs,productiecapaciteit en arbeidsproductiviteit,maatschappelijke kosten en procenten.
Over economische grenzenImport en export, betalingsbalans, internationale handel,open en gesloten economie, de Europese Unie enMonetaire Unie, de ECB, protectionisme, internationalearbeidsverdeling, concurrentiepositie en vrijhandel.Welvaart, ontw ikkelingslanden. Nood en structurele hulpuitleggen, de invoer- en uitvoerw aarde berekenen,de import- en exportquote berekenen,met vreemde valuta rekenen en het inkomen per hoofd vande bevolking berekenen.
De overheid voor ons allemaalDe 4 lagen van de overheid, subsidie en accijns, deverzorgingsstaat, sociale zekerheid (met WW,AOW,bijstand enkinderbijslag)Collectieve en particuliere sector, privatisering, derijksbegroting, de miljoenennota, de staatsschuld.Directe en indirecte belastingenRekenen met miljoenen en miljarden en procenten.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:EconomieKader H1+h2
ToetsSchriftelijk100 minuten
254e klas SE 6Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K2,K3,K4a,K4b
Kader H3+H4
ToetsSchriftelijk100 minuten
254e klas SE 7Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: K2,K3,K5a,K5b,K8
Kader H5+H6
ToetsSchriftelijk100 minuten
254e klas SE 8Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 809Eindtermen: K2,K3,K7,K6
Herkansing
19
Hoe consumeer jij?Behoeften, prioriteiten, koopkracht, schaarste,zelfvoorziening, marketing, koopgedrag,consumentenorganisaties, consumer pow er, keurmerken,w elvaart, economische groei, inkomensvormen,inkomensverschillen, inkomensverdeling, inkomen perhoofd van bevolking.Rekenen met procenten, inkomen per hoofd berekenen.Geld moet rollen! Geldfuncties, soorten geld, sparen, rente, beleggen,aandelen, dividend, banken, lenen, kredietvormen,budgetteren, verschillende uitgaven.Rekenen met rente, rekenen met procenten, rekenen metleningen (kredietkosten), begroting
We gaan voor de w inst!Produceren, productiefactoren, toegevoegde w aarde,kosten, investeren en afschrijven, arbeidsproductiviteit,productiecapaciteit, verkoopprijs, consumentenprijs, btw ,maatschappelijke kosten, markt, marktaandeel.Kostprijsberekeningen, afschrijvingen berekenen,w inst/verlies berekenen, arbeidsproductiviteit berekenen,verkoop- en consumentenprijs berekenen, rekenen metprocenten, marktaandeel berekenen.Aan het w erk!Arbeid, arbeidsovereenkomst, arbeidsomstandigheden,arbeidsw etten, arbeidsverdeling,w erknemersverzekeringen, w erkloosheidsw et,arbeidsmarkt, w erkloosheid, soorten w erkloosheid,loonmatiging.Rekenen met procenten.
Nederland handelslandImport en export, betalingsbalans, w isselkoers, internemarkt, eurozone, EMU, ECB, handelsbelemmeringen,vrijhandel, globalisering, internationale concurrentiepositie.Import- en exportquota berekenen, rekenen met procenten,rekenen met w isselkoers, rekenen met miljoenen enmiljarden.Welvaart w ereldw ijd?Welvaart, ontw ikkelingslanden, exportmarkt, ruilvoet,onderontw ikkeling, vicieuze cirkel, microkrediet,handelsorganisaties, ontw ikkelingssamenw erking,subsidie, fairtrade.Rekenen met procenten, rekenen met miljoenen enmiljarden.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Lichamelijke opvoeding
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Spel: voetbal/unihockey
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K2, K3, K4
Kader Spel: basketbal
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: k2, k3, k4
Kader Spel: korfbal/handbal
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: k2, k3, k4
Kader Spel: badminton/tennis/tafeltennis
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: k2, k3, k4
20
Variabel in te plannen door docent gedurende het gehele schooljaar ivm didactische en organisatorische beperkingen.
Eindcijfer schoolexamen = voldoende of goed. - Van de 16 onderdelen dienen minstens 14 onderdelen (klas 3 en 4) voldoende te zijn. - Het PTAlesgeven moet w orden afgerond met een voldoende of goed, en valt dus automatisch onder de 14 onderdelen die voldoende moeten zijn.
Eindcijfer schoolexamen = voldoende of goed. - Van de 16 onderdelen dienen minstens 14 onderdelen (klas 3 en 4) voldoende te zijn. - Het PTA lesgeven moet w orden afgerond met een voldoende of goed, en valt dus automatisch onder de 14 onderdelen die voldoende moetenzijn.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Lichamelijke opvoedingKader Turnen: trapeze/ringzwaaien/rekstok
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: k2, k3, k5
Kader Bewegen op muziek
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: k2, k3, k6
Kader Atletiek: kogelstoten
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: k2, k3, k7
Kader Atletiek: hink-stap-sprong
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: k2, k3, k7
Kader Atletiek: polsstok hoogspringen
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 809Eindtermen: K2, K3, K7
Kader Zelfverdedigen: judo/kickboksen
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 810Eindtermen: K2, K3, K8
21
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kansamen met zijn groepsgenootjes 4x8 dans van docent ende 2x8 zelfbedachte dans uitvoeren en herhalen. Leerlingkan op eigen leerproces evalueren aan de hand vangegeven kader door de docent. Leerling levert dezeevaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenwerking met anderen debewegingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de beweginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Lichamelijke opvoedingKader Spel: softbal
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 811Eindtermen: K2, K3, K4
Kader Spel: volleybal
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 812Eindtermen: K2, K3, K4
Kader Turnen: salto
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 813Eindtermen: K2, K3, K5
Kader Turnen: boksprong/arabier/handstand/overslag
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 814Eindtermen: K2, K3, K5
Kader Atletiek: shuttel run test/30 min loop
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 815Eindtermen: K2, K3, K7
Kader Lesgeven
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/mondeling/praktijk50 minuten
14e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 816Eindtermen: K1, K2, K3, K9
22
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerling kan samenmet teamgenoten het spel zelfstandig draaiende houden,w aarbij hij de spelregels toepast. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig of met behulp van anderen de bew eginguitvoeren. Leerling kan op eigen leerproces evalueren aande hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Leerling kan in samenw erking met anderen debew egingssituatie veilig klaar zetten. Leerlingen kanzelfstandig deze test uitvoeren. Leerling kan op eigenleerproces evalueren aan de hand van gegeven kaderdoor de docent. Leerling levert deze evaluatie ingevuld bijzijn docent in.
Leerling maakt voor de les een lesvoorbereiding aan dehand van een gegeven format. Leerling geeft devoorbereide les aan zijn klas. Leerling kan insamenw erking met anderen de bew egingssituatie veiligklaar zetten. Leerling kan op eigen leerproces evaluerenaan de hand van gegeven kader door de docent. Leerlinglevert deze evaluatie ingevuld bij zijn docent in.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Lichamelijke opvoedingHerkansing
23
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Maatschappijleer 1
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Wat is maatschappijleer?/Jongeren
ToetsSchriftelijk50 minuten
103e klas SE 1Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K1/K2/K4
Kader Maatschappelijk probleem
Praktische opdrachtSchriftelijk
103e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K3
Kader Presentatie politieke partij
PresentatieMondeling
103e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K6
Kader Politiek
ToetsSchriftelijk50 minuten
153e klas SE 2Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K6
Kader Opdracht pluriforme samenleving
Praktische opdrachtSchriftelijk
103e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K4, K7
24
Wat is maatschappijleer?/Jongeren
Maatschappelijk probleem
Presentatie politieke partij
Politiek
Opdracht pluriforme samenleving
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Maatschappijleer 1Kader Opdracht Nederland en de wereld
Praktische opdrachtSchriftelijk50 minuten
103e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K1/K2/K4
Kader Media
ToetsSchriftelijk50 minuten
103e klas SE 3Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K7
Kader Werk
ToetsSchriftelijk50 minuten
103e klas SE 4Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: K1, K5
Kader Criminaliteit
ToetsSchriftelijk50 minuten
153e klas SE 5Moment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 809Eindtermen: K1/K2/K3
Herkansing
25
Opdracht Nederland en de wereld
Media
Criminaliteit
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Rekentoets 2F
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Rekentoets
ToetsSchriftelijk20 minuten
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: K4a, K3
Herkansing
26
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
K4a, K3
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Kunstvakken 1
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Cultureel zelfportret
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: CZP
Kader Culturele activiteit
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: Ca1
Kader Culturele activiteit
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: CA 2
Kader Culturele activiteit
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: CA 3
27
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Voortgangsbeoordeling per blok = Alle zes onderdelen moeten "Naar Behoren" worden afgesloten met een "V"of "G".
Eindcijfer Voortgang = PTA CKV “ Naar Behoren” afgesloten, met een V of G
Eindcijfer Schoolexamen = PTA CKV “ Naar Behoren” afgesloten, met een V of G
Het CKV-programma wordt volgens rooster gevolgd.
Film
Cultuurdag
Eigen w erk maken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Kunstvakken 1Kader Culturele activiteit
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: CA 4
Kader Culturele activiteit
KunstdossierSchriftelijk/verslag/werkstuk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: CA 5
Herkansing
28
Eigen w erk maken
Groeps opdracht eigen w erk
Indien een leerling niet aanwezig is bij een gezamenlijke activiteit, dient hij/zij deze activiteit op eigen initiatief in te halen. Ditdient z.s.m. dan wel voor het einde van Blok 4 afgerond te zijn. CKV is een examenvak voor Klas 3 en kent geen herkansing inKlas 4.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Loopbaan oriëntatie en begeleiding
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Reflectie scholenmarkt
HandelingsdeelMondeling/schriftelijk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: Kern C
Kader On Stage
HandelingsdeelMondeling
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: Kern C
Kader Stage met reflectie verslag
HandelingsdeelMondeling/praktijk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: Kern C
Kader Een verslag van een LOB gesprek ouder en mentor
HandelingsdeelMondeling/schriftelijk
13e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: Kern C
Herkansing
29
Handelingsdeel moet een leerling voldoende gedaan hebben.
Reflectie scholenmarkt. Netwerk en motieven reflectie.
Visitekaartje - kw aliteitenref lectieProf iel - motievenref lectieTop 5 beroepen - w erkexploratieToekomstdroom - loopbaansturingBeroepenfeest - netw erkenGespreksblad - ref lectie
Stage met reflectie verslag. Werkexploratie, netwerken enkwaliteiten reflectie.
Een verslag van een gesprek tussen ouder en mentor. Bijvoorkeur met leerling erbij
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Administratie
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Bedrijven, bedrijfsfuncties en bedrijfsprocessen herkennen en benoemen
Praktische opdrachtSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: P/EO/4.1
Kader Bedrijven, bedrijfsfuncties en bedrijfsprocessen herkennen en benoemen
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/EO/4.1
Kader De boekhouding van een (handels)onderneming bijhouden
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/EO/4.2
Kader De boekhouding van een (handels)onderneming bijhouden
Praktische opdrachtSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/EO/4.2
30
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
4.1 Rechtsvormen, kenmerken en doelstellingen kunnenherkennen. Bedrijfsfuncties en bedrijfsprocessen kunnenherkennen.
4.1 Rechtsvormen, kenmerken en doelstellingen kunnenbenoemen.
4.2 De administratie van de (handels) ondernemingbijhouden.
4.2 De administratie van de (handels)ondernemingbijhouden.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:AdministratieKader Totale stof
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/EO/4.1, 4.2
Herkansing
31
Gehele boekhouding van beginbalans tot eindbalans.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Aandrijfremsyst
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Aandrijfsysteem controleren
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/MET/2.1
Kader Beroepstaak: Aandrijfas vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/MET/2.1
Kader Beroepstaak: Koppelingsplaat vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/MET/2.1
Kader Toets: Remsysteem controleren en vervangen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/MET/2.2
32
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
2.1 Aandrijfsysteem controleren, vervangen en afstellen
2.1 Aandrijfsysteem controleren, vervangen en afstellen
2.1 Aandrijfsysteem controleren, vervangen en afstellen
2.2. Remsysteem controleren, vervangen en afstellen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:AandrijfremsystKader Beroepstaak: Remblokken vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K/MET/2.2
Kader Toets: Stuursysteem controleren enz.
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: K/MET/2.3
Kader Beroepstaak: Stuurhuis vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K/MET/2.3
Herkansing
33
2.2 Remsysteem controleren, vervangen en afstellen
2.3 Stuursysteem controleren, componenten vervangenen afstellen
2.3 Stuursysteem controleren, componenten vervangenen afstellen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Bestautom
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Kennismaken met besturingskast
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
34
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader Meten
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
35
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader Led verkeerslicht
Praktische opdrachtPraktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
36
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader Electro-Pneumatiek
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
37
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader Sensoren en actuatoren
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
38
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader Easyrelais
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
39
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BestautomKader X-comfort stoplicht
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/PIE/3.1 t/m P/PIE/ 3.3
Herkansing
40
3.1.1. een pneumatische schakeling opbouw en.
3.1.2. een programmeerbaar relais aansluiten en eenprogramma invoeren.
3.1.3. sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten
3.1.4. een regelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.2.1. metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling
3.2.2. eenvoudige berekeningen aan elektrischeschakelingen uitvoeren
3.2.3. universeelmeters en tw eepolige spanningstesterinstellen en aansluiten
3.3.1. besturingscomponenten plaatsen aan de hand vaneen opstellingstekening
3.3.2. de besturingscomponenten bedraden en aansluitenaan de hand van eenbedradingstekening
3.3.3. een programma invoeren in een programmeerbaarrelais
3.3.4. de automatische besturing testen4. eenregelsysteem opbouw en, aansluiten en testen
3.3.5.een domotica-installatie opbouw en, aansluiten entesten.
3.3.6. storingen en fouten zoeken en verhelpen in deopgebouw de schakeling
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Bewerkverbmat
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Draaien
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
Kader MAG lassen theorie
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
41
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BewerkverbmatKader MAG lassen van snoeren
Praktische opdrachtPraktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
Kader MAG lassen dobbelsteen
Praktische opdrachtPraktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
42
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BewerkverbmatKader Stofblik 2
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
Kader Heftruck
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: P/PIE/2.1, P/PIE/2.2
Herkansing
43
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
2.1.1. van een driedimensionaal product een uitslag maken
2.1.2. een uitslag vernemen op plaatw erk
2.1.3.een plaat uitknippen met behulp van verschil-lendeplaatscharen en plaathoekscharen
2.1.4.buis en prof ielen buigen en koudbuigen
2.1.5.instellen en toepassen van buiggereedschap,zetbank en vingerzetbank
2.1.6.lengte en buigvolgorde bepalen van gebogen prof ielen buisprof iel
2.2.1.onderdelen samenstellen doormiddel van MIG/MAG-hechtlassen,puntlassen en zachtsolderen
2.2.3.samengestelde producten controleren op kw aliteitvan de verbinding enmaatvoering
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Booglasprocessen
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorie BMBE Lassen
ToetsSchriftelijk
0,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
44
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
2.1.1. lasw erk voorbereiden2.1.2. w erktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specif iekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbew erken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een w erkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kw aliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specif iekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het w erkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en w erkw ijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specif iekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen
gebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Theorie MAG lassen
ToetsSchriftelijk
0,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
45
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Theorie TIG lassen
ToetsSchriftelijk
0,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
46
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Theorie booglassen
ToetsSchriftelijk
0,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
47
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Lassnoeren
Praktische opdrachtPraktijk
6,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
48
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Staande hoeklas
Praktische opdrachtPraktijk
6,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: K/PIE/2.1, t/m 2.4
49
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BooglasprocessenKader Eindwerkstuk
Praktische opdrachtPraktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: K/PIE/2.1 t/m 2.4
Herkansing
50
2.1.1. laswerk voorbereiden2.1.2. werktekeningen lezen en lassymbolen interpreteren2.2.1. lasapparatuur afstellen met gebruikmaking van debenodigde parameters2.2.2. verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.2.3. veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuur in achtnemen.2.2.4. de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.3.1. de benodigde lasnaadvormen voorbewerken enaanbrengen2.3.2. onderdelen van een werkstuk volgens gesteldeeisen aan elkaar hechten.2.3.3.controle uitoefenen op de maatvoering en kwaliteitvan de lasopening.2.3.4.Verschillende lasnaadvormen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.3.5.materiaaleigenschappen van het werkstuk noemen.2.3.6 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.2.3.7 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken.2.4.1.de lasvolgorde bepalen van een product2.4.2 voor de te volgen procedure en werkwijze een planvan aanpak opstellen2.4.3 verschillende lasprocessen en hun specifiekeeigenschappen noemen2.4.4 veiligheidsregels rondom het gebruik van debenodigde apparatuurtoepassen.de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelen gebruiken.2.4.5 de benodigde persoonlijk beschermingsmiddelengebruiken
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Bouwmethoden
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: 9.1
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: 9.1
Kader Theorietoets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: 9.2
51
Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding. De principes, kenmerken en eigenschappen van bouwmethoden in Nederland beschrijven en in een historische ontwikkeling plaatsen. De kenmerkenvan bouwstijlen en bouwkunst vanuit de oudheid tot heden herkennen, benoemen en verwerken.
9.1 Principes, kenmerken en eigenschappen vanbouwmethoden in Nederland beschrijven, uitbeelden en ineen historische ontwikkeling plaatsen. 9.1.1 In een schets de kenmerken van een bepaaldebouwmethoden weergeven9.1.2 Kenmerken en werkwijze van de gangbarebouwmethoden beschrijven zoals bijvoorbeeld traditioneel,stapelbouw, gietbouw, houtskeletbouw en prefab9.1.4 Voor- en nadelen van casco, burgerlijke enutiliteitsbouw aangeven en met argumenten een keuzeomschrijven9.1.6 Voor één van deze verschilllende methoden eenmaquette op schaal met behulp van printtechnieken maken9.1.7 Voor deze verschillende methoden een planning vooreen kleinschalig bouwproject makenMet behulp van de maquette de methode presenteren
Principes, kenmerken en eigenschappen vanbouwmethoden in Nederland beschrijven, uitbeelden en ineen historische ontwikkeling plaatsen. In een schets de kenmerken van een bepaaldebouwmethoden weergevenKenmerken en werkwijze van de gangbare bouwmethodenbeschrijven zoals bijvoorbeeld traditioneel, stapelbouw,gietbouw, houtskeletbouw en prefabVoor- en nadelen van casco, burgerlijke en utiliteitsbouwaangeven en met argumenten een keuze omschrijvenVoor één van deze verschilllende methoden een maquetteop schaal met behulp van printtechnieken makenVoor deze verschillende methoden een planning voor eenkleinschalig bouwproject makenMet behulp van de maquette de methode presenteren
9.2 Kenmerken van bouwstijlen en bouwkunst vanuit deoudheid tot heden herkennen benoemen en verwerken. 9.2.1 In een schets 2D-CAD tekening de kenmerken vaneen bepaalde bouwstijl weergeven9.2.2 Kenmerken en werkwijze van verschillendebouwstijlen beschrijven, zoals Griekse, Romeinse,Romaanse, Gotische, De Stijl en de Amsterdamse School9.2.3 Deze bouwstijlen en hun kenmerken presenteren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:BouwmethodenKader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: 9.2
Kader Product presentatie
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: 9.1, 9.2
Herkansing
52
9.2 Kenmerken van bouwstijlen en bouwkunst vanuit deoudheid tot heden herkennen benoemen en verwerken. 9.2.1 In een schets 2D-CAD tekening de kenmerken vaneen bepaalde bouwstijl weergeven9.2.2 Kenmerken en werkwijze van verschillendebouwstijlen beschrijven, zoals Griekse, Romeinse,Romaanse, Gotische, De Stijl en de Amsterdamse School9.2.3 Deze bouwstijlen en hun kenmerken presenteren
Totale stof.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Designdec
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: 4.1, 4.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: 4.1, 4.2
53
Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding. Een interieurelement ontwerpenEen ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelementeen interieurelement makenEen interieurelement afwerken en decoreren
4.1 Aan de hand van wensen en eisen, met behulp vanICT, een ontwerp maken voor een interieurelement opbasis van plaatmateriaal. 4.1.1 Een ontwerp maken voor een eenvoudiginterieurelement van plaatmateriaal4.1.2 Het ontwerp tekenen met een 2D en 3d cad-tekenprogramma4.1.3 Het ontwerp omzetten in werk tekeningen 4.2 Gebruikmakend van decoratieve technieken eenontwerp maken voor de afwrking van een interieurelementop basis van kennis over kleurgebruik en vormgeving.4.2.1 Kleurkarakteristieken toepassen en kleurencombineren tot kleurcontrasten4.2.2 Een ontwerp maken voor de afwerking en decoratievan een interieurelement4.2.3 Het ontwerp presenteren aan de opdrachtgever
4.1 Aan de hand van wensen en eisen, met behulp vanICT, een ontwerp maken voor een interieurelement opbasis van plaatmateriaal. 4.1.1 Een ontwerp maken voor een eenvoudiginterieurelement van plaatmateriaal4.1.2 Het ontwerp tekenen met een 2D en 3d cad-tekenprogramma4.1.3 Het ontwerp omzetten in werk tekeningen 4.2 Gebruikmakend van decoratieve technieken eenontwerp maken voor de afwrking van een interieurelementop basis van kennis over kleurgebruik en vormgeving.4.2.1 Kleurkarakteristieken toepassen en kleurencombineren tot kleurcontrasten4.2.2 Een ontwerp maken voor de afwerking en decoratievan een interieurelement4.2.3 Het ontwerp presenteren aan de opdrachtgever
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:DesigndecKader Theorietoets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: 4.3, 4.4
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: 4.3, 4.4
Kader Product presentatie
ToetsSchriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: 4.1 t/m 4.4
Herkansing
54
4.3 Aan de hand van een ontwerp en werktekeningen eeninterieurelement maken met behulp van hout enplaatmateriaal.4.3.1 Het maken van een interieurelement voorbereiden4.3.2 Een interieurelement met moderneverbindingsmaterialen maken, samenstellen en opsluiten4.3.3 Gangbare electrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen veilig gebruiken 4.4 Een werkstuk voorbehandelen, afwerken endecoreren.4.4.1 Een behandelplan opstellen voor ondergronden vanhout en plaatmateriaal4.4.2 Een werkschema maken voor de afwerking4.4.3 Materialen en gereedschappen voor devoorbehandeling en afwerking bepalen4.4.4 Een werkstuk voorbehandelen en afwerken metwatergedragen verfproducten4.4.5 Voorbehandelde, afgewerkte en gedecoreerdewerkstukken aan de hand van kwaliteitscriteria beoordelen4.4.6 Decoratieve figuren printen, plotten, snijplotten,pellen, plakken en monterenangedrevenhandgereedschappen veilig gebruiken
4.3 Aan de hand van een ontwerp en werktekeningen eeninterieurelement maken met behulp van hout enplaatmateriaal.4.3.1 Het maken van een interieurelement voorbereiden4.3.2 Een interieurelement met moderneverbindingsmaterialen maken, samenstellen en opsluiten4.3.3 Gangbare electrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen veilig gebruiken 4.4 Een werkstuk voorbehandelen, afwerken endecoreren.4.4.1 Een behandelplan opstellen voor ondergronden vanhout en plaatmateriaal4.4.2 Een werkschema maken voor de afwerking4.4.3 Materialen en gereedschappen voor devoorbehandeling en afwerking bepalen4.4.4 Een werkstuk voorbehandelen en afwerken metwatergedragen verfproducten4.4.5 Voorbehandelde, afgewerkte en gedecoreerdewerkstukken aan de hand van kwaliteitscriteria beoordelen4.4.6 Decoratieve figuren printen, plotten, snijplotten,pellen, plakken en monterenangedrevenhandgereedschappen veilig gebruiken
Totale lesstof.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Domoticaautomatisering
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Easyrelais autoverlichting
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/14.2
Kader Bordwerkstuk domotica
Praktische opdrachtPraktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/14.1, 14.2
Herkansing
55
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
14.1.1. een domotica installatie opbouwen metmaximaal 6 lampen, aansluiten en testen
14.2.1. aan de hand van een opstellingstekeningbesturingscomponenten plaatsen14.2.2. een opstelling inregelen14.2.4. een eenvoudig domotica programmainvoeren in het domoticasysteem14.2.5. een automatische domotica besturingtesten op de juiste werking
14.1.1. een domotica installatie opbouw en met maximaal 6lampen, aansluiten en testen
14.2.1. aan de hand van een opstellingstekeningbesturingscomponenten plaatsen14.2.2. een opstelling inregelen14.2.4. een eenvoudig domotica programma invoeren inhet domoticasysteem14.2.5. een automatische domotica besturing testen op dejuiste w erking
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Drinkwatersanitair
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Bewerken koperen buis
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e/ 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/10.2 t/m 10.5
Kader Bewerken meerlagenbuis
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/10.1 t/m 10.5
56
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
10.1.1. een ontwerp maken van een drinkwater- ensanita i re insta l latie aan de hand van een casus ofwensen van een ‘klant'.10.1.2. een ontwerp van een drinkwater- ensanita i re insta l latie schetsen op papier entekenen in een CAD-programma.10.1.3. een calculatie maken van een drinkwater- ensanita i re insta l latie voor een woning10.2.1. een tekening lezen van een drinkwater- ensanita i re insta l latie en daar een plan van aanpakvoor maken.10.2.2. een materiaa ls taat maken aan de hand vaneen insta l latietekening10.3.1. s tandaard beugels , bevestigings- enondersteunings-voorzieningen voor leidingen entoestel len aanbrengen.10.3.2. kunststof leidingen voor een sanita i reinsta l latie bewerken en verbinden.10.3.3. een koperen- en meerlagenbuis voor eendrinkwaterinsta l latie bewerken en verbinden.10.4.1. sanita i re- en drinkwater appendagesaanbrengen en toestel len plaatsen.10.4.2. een drinkwaterinsta l latie beproeven opdichtheid10.5.1.een warmetewisselaar in eendrinkwaterinsta l latie plaatsen en aans lui ten
10.1.1. een ontwerp maken van een drinkwater- ensanitaire installatie aan de hand van een casus of wensenvan een ‘klant'.10.1.2. een ontwerp van een drinkwater- en sanitaireinstallatie schetsen op papier en tekenen in een CAD-programma.10.1.3. een calculatie maken van een drinkwater- ensanitaire installatie voor een woning10.2.1. een tekening lezen van een drinkwater- ensanitaire installatie en daar een plan van aanpak voormaken.10.2.2. een materiaalstaat maken aan de hand van eeninstallatietekening10.3.1. standaard beugels, bevestigings- enondersteunings-voorzieningen voor leidingen en toestellenaanbrengen.10.3.2. kunststof leidingen voor een sanitaire installatiebewerken en verbinden.10.3.3. een koperen- en meerlagenbuis voor eendrinkwaterinstallatie bewerken en verbinden.10.4.1. sanitaire- en drinkwater appendages aanbrengenen toestellen plaatsen.10.4.2. een drinkwaterinstallatie beproeven op dichtheid10.5.1.een warmetewisselaar in een drinkwaterinstallatieplaatsen en aansluiten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:DrinkwatersanitairKader Bord werkstuk
Praktische opdrachtPraktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/10.1 t/m 10.5
Herkansing
57
10.1.1. een ontwerp maken van een drinkwater- ensanitaire installatie aan de hand van een casus of wensenvan een ‘klant'.10.1.2. een ontwerp van een drinkwater- en sanitaireinstallatie schetsen op papier en tekenen in een CAD-programma.10.1.3. een calculatie maken van een drinkwater- ensanitaire installatie voor een woning10.2.1. een tekening lezen van een drinkwater- ensanitaire installatie en daar een plan van aanpak voormaken.10.2.2. een materiaalstaat maken aan de hand van eeninstallatietekening10.3.1. standaard beugels, bevestigings- enondersteunings-voorzieningen voor leidingen en toestellenaanbrengen.10.3.2. kunststof leidingen voor een sanitaire installatiebewerken en verbinden.10.3.3. een koperen- en meerlagenbuis voor eendrinkwaterinstallatie bewerken en verbinden.10.4.1. sanitaire- en drinkwater appendages aanbrengenen toestellen plaatsen.10.4.2. een drinkwaterinstallatie beproeven op dichtheid10.5.1.een warmetewisselaar in een drinkwaterinstallatieplaatsen en aansluiten
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Duurzameenergie
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Energie
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/5.1 t/m 5.7
58
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
5.1.1. in een vastgesteld tijdschema de energieopbrengstvan eenduurzaamheidstation, w aarin diverse moderne energieopw ekkerszijn samengebracht, registreren5.1.2. opbrengstberekeningen maken voor pv-panelen aande hand van het aantalpv-panelen en de hellingshoek ten opzichte van dew indroos (Noord, Oost,Zuid, West)5.1.3. opbrengstresultaten en graf ieken (in Excel) makenen presenteren x x5.1.4. een offerte maken met daarin de terugverdientijdvan pv-panelen5.2.1. een bestaand dak opmeten met behulp van eenbouw tekening5.2.2. pv-panelen inpassen op een bestaand dak5.2.3. met behulp van een bestaande bouw tekening eendaktekening makenmet daarop pv-panelen5.2.4. een elektrisch aansluitschema voor pv-panelenlezen5.2.5. een elektrisch aansluitschema tekenen voor pv-panelen5.2.6. plaatsingsmarges ten opzichte van dakranden voorpv-panelen toepassen5.3.1. dakhaken voor pv-panelen uitmeten op een dak5.3.2. dakhaken voor pv-panelen plaatsen op een dak5.3.3. montagerail plaatsen voor pv-panelen op een dak5.3.4. pv-panelen plaatsen in de montagerail5.3.5. pv-panelen elektrotechnisch aansluiten via eenadapter op een bestaande meterkast5.3.6. de verschillende onderdelen voor het monteren vanpv-panelen noemen5.4.1. opbrengstmetingen doen aan een w indmolen5.4.2. toepassingen van w indenergie benoemen5.4.3. uitleggen hoe w indenergie zich verhoudt tot anderebronnen van energie5.5.1. een w armtepomp in een verw armingsinstallatieplaatsen en aansluiten x5.5.2. een w armtepomp inregelen5.6.1. een zonneboiler in een installatie plaatsen enaansluiten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:DuurzameenergieKader Zonne-energie
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/5.1 t/m 5.7
59
5.1.1. in een vastgesteld tijdschema de energieopbrengstvan eenduurzaamheidstation, w aarin diverse moderne energieopw ekkerszijn samengebracht, registreren5.1.2. opbrengstberekeningen maken voor pv-panelen aande hand van het aantalpv-panelen en de hellingshoek ten opzichte van dew indroos (Noord, Oost,Zuid, West)5.1.3. opbrengstresultaten en graf ieken (in Excel) makenen presenteren x x5.1.4. een offerte maken met daarin de terugverdientijdvan pv-panelen5.2.1. een bestaand dak opmeten met behulp van eenbouw tekening5.2.2. pv-panelen inpassen op een bestaand dak5.2.3. met behulp van een bestaande bouw tekening eendaktekening makenmet daarop pv-panelen5.2.4. een elektrisch aansluitschema voor pv-panelenlezen5.2.5. een elektrisch aansluitschema tekenen voor pv-panelen5.2.6. plaatsingsmarges ten opzichte van dakranden voorpv-panelen toepassen5.3.1. dakhaken voor pv-panelen uitmeten op een dak5.3.2. dakhaken voor pv-panelen plaatsen op een dak5.3.3. montagerail plaatsen voor pv-panelen op een dak5.3.4. pv-panelen plaatsen in de montagerail5.3.5. pv-panelen elektrotechnisch aansluiten via eenadapter op een bestaande meterkast5.3.6. de verschillende onderdelen voor het monteren vanpv-panelen noemen5.4.1. opbrengstmetingen doen aan een w indmolen5.4.2. toepassingen van w indenergie benoemen5.4.3. uitleggen hoe w indenergie zich verhoudt tot anderebronnen van energie5.5.1. een w armtepomp in een verw armingsinstallatieplaatsen en aansluiten x5.5.2. een w armtepomp inregelen5.6.1. een zonneboiler in een installatie plaatsen en
aansluiten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:DuurzameenergieKader Windturbine
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/5.1 t/m 5.7
60
5.1.1. in een vastgesteld tijdschema de energieopbrengstvan eenduurzaamheidstation, w aarin diverse moderne energieopw ekkerszijn samengebracht, registreren5.1.2. opbrengstberekeningen maken voor pv-panelen aande hand van het aantalpv-panelen en de hellingshoek ten opzichte van dew indroos (Noord, Oost,Zuid, West)5.1.3. opbrengstresultaten en graf ieken (in Excel) makenen presenteren x x5.1.4. een offerte maken met daarin de terugverdientijdvan pv-panelen5.2.1. een bestaand dak opmeten met behulp van eenbouw tekening5.2.2. pv-panelen inpassen op een bestaand dak5.2.3. met behulp van een bestaande bouw tekening eendaktekening makenmet daarop pv-panelen5.2.4. een elektrisch aansluitschema voor pv-panelenlezen5.2.5. een elektrisch aansluitschema tekenen voor pv-panelen5.2.6. plaatsingsmarges ten opzichte van dakranden voorpv-panelen toepassen5.3.1. dakhaken voor pv-panelen uitmeten op een dak5.3.2. dakhaken voor pv-panelen plaatsen op een dak5.3.3. montagerail plaatsen voor pv-panelen op een dak5.3.4. pv-panelen plaatsen in de montagerail5.3.5. pv-panelen elektrotechnisch aansluiten via eenadapter op een bestaande meterkast5.3.6. de verschillende onderdelen voor het monteren vanpv-panelen noemen5.4.1. opbrengstmetingen doen aan een w indmolen5.4.2. toepassingen van w indenergie benoemen5.4.3. uitleggen hoe w indenergie zich verhoudt tot anderebronnen van energie5.5.1. een w armtepomp in een verw armingsinstallatieplaatsen en aansluiten x5.5.2. een w armtepomp inregelen5.6.1. een zonneboiler in een installatie plaatsen enaansluiten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:DuurzameenergieKader Montage zonnepanelen
Praktische opdrachtPraktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/PIE 5.1 t/m 5.7
Herkansing
61
5.1.1. in een vastgesteld tijdschema de energieopbrengstvan eenduurzaamheidstation, w aarin diverse moderne energieopw ekkerszijn samengebracht, registreren5.1.2. opbrengstberekeningen maken voor pv-panelen aande hand van het aantalpv-panelen en de hellingshoek ten opzichte van dew indroos (Noord, Oost,Zuid, West)5.1.3. opbrengstresultaten en graf ieken (in Excel) makenen presenteren x x5.1.4. een offerte maken met daarin de terugverdientijdvan pv-panelen5.2.1. een bestaand dak opmeten met behulp van eenbouw tekening5.2.2. pv-panelen inpassen op een bestaand dak5.2.3. met behulp van een bestaande bouw tekening eendaktekening makenmet daarop pv-panelen5.2.4. een elektrisch aansluitschema voor pv-panelenlezen5.2.5. een elektrisch aansluitschema tekenen voor pv-panelen5.2.6. plaatsingsmarges ten opzichte van dakranden voorpv-panelen toepassen5.3.1. dakhaken voor pv-panelen uitmeten op een dak5.3.2. dakhaken voor pv-panelen plaatsen op een dak5.3.3. montagerail plaatsen voor pv-panelen op een dak5.3.4. pv-panelen plaatsen in de montagerail5.3.5. pv-panelen elektrotechnisch aansluiten via eenadapter op een bestaande meterkast5.3.6. de verschillende onderdelen voor het monteren vanpv-panelen noemen5.4.1. opbrengstmetingen doen aan een w indmolen5.4.2. toepassingen van w indenergie benoemen5.4.3. uitleggen hoe w indenergie zich verhoudt tot anderebronnen van energie5.5.1. een w armtepomp in een verw armingsinstallatieplaatsen en aansluiten x5.5.2. een w armtepomp inregelen5.6.1. een zonneboiler in een installatie plaatsen enaansluiten
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Elektronica
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Laadsysteem controleren en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/MET/3.1
Kader Beroepstaak: Laadsysteem controleren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/MET/3.1
Kader Toets: Startsysteem controleren en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/MET/3.2, 3.3
Kader Beroepstaak: Startmotor vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/MET/3.2, 3.3
62
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
3.1 Laadsysteem controleren, meten, componentenvervangen en testen
3.1 Laadsysteem controleren, meten, componentenvervangen en testen
3.2 Startsysteem controleren, meten, componentenvervangen en testen 3.3. Componenten van een gloeistartsysteem controleren,vervangen en testen
3.2 Startsysteem controleren, meten, componentenvervangen en testen 3.3. Componenten van een gloeistartsysteem controleren,vervangen en testen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:ElektronicaKader Toets: Motormanagement aansluiten, logische schakeling
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K/MET/3.4
Kader Beroepstaak: Motormanagement testen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: K/MET/3.4
Herkansing
63
3.4 Motormanagementsysteem aansluiten
3.4 Motormanagementsysteem aansluiten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Fietstechn
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Rijklaar maken tweewieler
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/MET/5.1, 5.3, 5.4
Kader Beroepstaak: Rijklaar maken tweewieler
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/MET/5.1, 5.3, 5.4
Kader Toets: Electrisch systeem van een fiets
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/MET/5.2
Kader Beroepstaak: Onderhoud E-bike
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/MET/5.2
64
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
5.1 Een fiets afleveringsklaar maken 5.3 Het aandrijf- en veersysteem van een fietdscontroleren, vervangen en afstellen 5.4 Een remsysteem van een fiets controleren, meten,vervangen en afstellen
5.1 Een fiets afleveringsklaar maken 5.3 Het aandrijf- en veersysteem van een fietdscontroleren, vervangen en afstellen 5.4 Een remsysteem van een fiets controleren, meten,vervangen en afstellen
5.2 Het elektrisch systeem van een fiets controleren,meten en repareren
5.2 Het elektrisch systeem van een fiets controleren,meten en repareren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:FietstechnKader Beroepstaak: Elektrische motor van een e-bike
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K/MET/5.2
Herkansing
65
H3 Elektrisch systeem van een fiets controleren, meten enrepareren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Houtmeubelverb
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/BWI/3.1
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/BWI/3.1
Kader Theorietoets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/BWI/3.2
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/BWI/3.2
66
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
3.1 Aan de hand van een werktekening allewerkzaamheden verrichten voor het maken vanwerkstukken met enkelvoudige verbindingen3.1.1 Werkzaamheden voor het maken van een werkstukvoorbereiden3.1.2 Houtverbindingen schetsen en in een CADprogramma tekenen3.1.3 Houtverbindingen maken volgens vastgesteldcriteria.3.1.4 Het product aan de hand van kwliteitscriteriabeoordelen
3.1 Aan de hand van een werktekening allewerkzaamheden verrichten voor het maken vanwerkstukken met enkelvoudige verbindingen3.1.1 Werkzaamheden voor het maken van een werkstukvoorbereiden3.1.2 Houtverbindingen schetsen en in een CADprogramma tekenen3.1.3 Houtverbindingen maken volgens vastgesteldcriteria.3.1.4 Het product aan de hand van kwliteitscriteriabeoordelen
3.2 Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare,electrische en pneumatische handgereedschappen enhoutbewerkingsmachines3.2.1 Met gangbare handgereedschappen enpneumatische handgereedschappen en houtbewerkingsmachines basisbewerkingen uitvoeren3.2.2 Veilig werken met gangbare, electrische- enpneumatische hand gereedschappen en houtbewrkingsmachines
3.2 Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare,electrische en pneumatische handgereedschappen enhoutbewerkingsmachines3.2.1 Met gangbare handgereedschappen enpneumatische handgereedschappen en houtbewerkingsmachines basisbewerkingen uitvoeren3.2.2 Veilig werken met gangbare, electrische- enpneumatische hand gereedschappen en houtbewrkingsmachines
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:HoutmeubelverbKader Product presentatie
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/BWI/3.1, 3.2
Herkansing
67
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Installmont
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Bewerken koperen buis
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/PIE/4.1, P.PIE/4.2
68
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
4.1.1.w erktekeningen en schema's lezen en inter-preteren
4.1.2. gangbare installatiebuis bew erken 4.1.3. gangbare installatiebuis, inclusief de appen-dagesen kranen verbinden enaanleggen.4.1.4. sanitaire kunststof leidingen verbinden en aanleggen
4.1.5. de buisinstallatie beproeven op w erking en dichtheid
6. beugelmaterialen toepassen4.1.7. sanitaire toestellen herkennen en aansluiten4.1.8. sanitaire appendages toepassenDe kandidaat kan:4.2.1. installatietekeningen en schema's lezen eninterpreteren4.2.2. het leidingnet van een huisinstallatie aanleg-gen,bedraden en aflassen.4.2.3. voor een basislichtschakeling schakelaars enw andcontactdozen monteren enaansluiten4.2.4. vereffenings- en beschermingsleidingen aan-leggen, aansluiten en controleren4.2.5. verlichtingsarmaturen voor een huisinstallatieaansluiten en afmonteren4.2.6. elektrische huishoudelijke verbruikstoestellenaansluiten4.2.7. een huisinstallatie met huishoudelijke toestel-len inbedrijf stellen4.2.8. fouten zoeken en verhelpen met behulp vanstroomkringschema's,bedradingstekeningen en installatietekeningen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:InstallmontKader Bewerken PVC buis
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/PIE/4.1, P.PIE/4.2
Kader Kennismaken met electro
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e /4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/PIE/4.1, P.PIE/4.2
69
4.1.1.w erktekeningen en schema's lezen en inter-preteren
4.1.2. gangbare installatiebuis bew erken 4.1.3. gangbare installatiebuis, inclusief de appen-dagesen kranen verbinden enaanleggen.4.1.4. sanitaire kunststof leidingen verbinden en aanleggen
4.1.5. de buisinstallatie beproeven op w erking en dichtheid
6. beugelmaterialen toepassen4.1.7. sanitaire toestellen herkennen en aansluiten4.1.8. sanitaire appendages toepassenDe kandidaat kan:4.2.1. installatietekeningen en schema's lezen eninterpreteren4.2.2. het leidingnet van een huisinstallatie aanleg-gen,bedraden en aflassen.4.2.3. voor een basislichtschakeling schakelaars enw andcontactdozen monteren enaansluiten4.2.4. vereffenings- en beschermingsleidingen aan-leggen, aansluiten en controleren4.2.5. verlichtingsarmaturen voor een huisinstallatieaansluiten en afmonteren4.2.6. elektrische huishoudelijke verbruikstoestellenaansluiten4.2.7. een huisinstallatie met huishoudelijke toestel-len inbedrijf stellen4.2.8. fouten zoeken en verhelpen met behulp vanstroomkringschema's,bedradingstekeningen en installatietekeningen
4.1.1.w erktekeningen en schema's lezen en inter-preteren
4.1.2. gangbare installatiebuis bew erken 4.1.3. gangbare installatiebuis, inclusief de appen-dagesen kranen verbinden enaanleggen.4.1.4. sanitaire kunststof leidingen verbinden en aanleggen
4.1.5. de buisinstallatie beproeven op w erking en dichtheid
6. beugelmaterialen toepassen4.1.7. sanitaire toestellen herkennen en aansluiten4.1.8. sanitaire appendages toepassenDe kandidaat kan:4.2.1. installatietekeningen en schema's lezen eninterpreteren4.2.2. het leidingnet van een huisinstallatie aanleg-gen,bedraden en aflassen.4.2.3. voor een basislichtschakeling schakelaars enw andcontactdozen monteren enaansluiten4.2.4. vereffenings- en beschermingsleidingen aan-leggen, aansluiten en controleren4.2.5. verlichtingsarmaturen voor een huisinstallatieaansluiten en afmonteren4.2.6. elektrische huishoudelijke verbruikstoestellenaansluiten4.2.7. een huisinstallatie met huishoudelijke toestel-len inbedrijf stellen4.2.8. fouten zoeken en verhelpen met behulp vanstroomkringschema's,bedradingstekeningen en installatietekeningen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:InstallmontKader Drinkwater en sanitair
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
103e /4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: P/PIE/4.1, P.PIE/4.2
Kader Electrische installatie
Praktische opdrachtPraktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/PIE/4.1, P.PIE/4.2
Herkansing
70
4.1.1.w erktekeningen en schema's lezen en inter-preteren
4.1.2. gangbare installatiebuis bew erken 4.1.3. gangbare installatiebuis, inclusief de appen-dagesen kranen verbinden enaanleggen.4.1.4. sanitaire kunststof leidingen verbinden en aanleggen
4.1.5. de buisinstallatie beproeven op w erking en dichtheid
6. beugelmaterialen toepassen4.1.7. sanitaire toestellen herkennen en aansluiten4.1.8. sanitaire appendages toepassenDe kandidaat kan:4.2.1. installatietekeningen en schema's lezen eninterpreteren4.2.2. het leidingnet van een huisinstallatie aanleg-gen,bedraden en aflassen.4.2.3. voor een basislichtschakeling schakelaars enw andcontactdozen monteren enaansluiten4.2.4. vereffenings- en beschermingsleidingen aan-leggen, aansluiten en controleren4.2.5. verlichtingsarmaturen voor een huisinstallatieaansluiten en afmonteren4.2.6. elektrische huishoudelijke verbruikstoestellenaansluiten4.2.7. een huisinstallatie met huishoudelijke toestel-len inbedrijf stellen4.2.8. fouten zoeken en verhelpen met behulp vanstroomkringschema's,bedradingstekeningen en installatietekeningen
.
4.1.1.w erktekeningen en schema's lezen en inter-preteren
4.1.2. gangbare installatiebuis bew erken 4.1.3. gangbare installatiebuis, inclusief de appen-dagesen kranen verbinden enaanleggen.4.1.4. sanitaire kunststof leidingen verbinden en aanleggen
4.1.5. de buisinstallatie beproeven op w erking en dichtheid
6. beugelmaterialen toepassen4.1.7. sanitaire toestellen herkennen en aansluiten4.1.8. sanitaire appendages toepassenDe kandidaat kan:4.2.1. installatietekeningen en schema's lezen eninterpreteren4.2.2. het leidingnet van een huisinstallatie aanleg-gen,bedraden en aflassen.4.2.3. voor een basislichtschakeling schakelaars enw andcontactdozen monteren enaansluiten4.2.4. vereffenings- en beschermingsleidingen aan-leggen, aansluiten en controleren4.2.5. verlichtingsarmaturen voor een huisinstallatieaansluiten en afmonteren4.2.6. elektrische huishoudelijke verbruikstoestellenaansluiten4.2.7. een huisinstallatie met huishoudelijke toestel-len inbedrijf stellen4.2.8. fouten zoeken en verhelpen met behulp vanstroomkringschema's,bedradingstekeningen en installatietekeningen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Installmont
71
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Interieurontwdesign
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: 19.1 t/m 19.3
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: 19.1 t/m 19.3
Kader Theorietoets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: 19.4, 19.5
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: 19.4, 19.5
72
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
19.1 Een interieur ontwerpen. 19.2 Interieurelementen in samenhang met een interieurontwerpen en maken. 19.3 Interieurelementen en een interieur decoreren enpresenteren.
19.1 Een interieur ontwerpen. 19.2 Interieurelementen in samenhang met een interieurontwerpen en maken. 19.3 Interieurelementen en een interieur decoreren enpresenteren.
19.4 Een tekst en logo opmaaken in een softwareprogramma, plotten en monteren19.5 Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren
19.4 Een tekst en logo opmaaken in een softwareprogramma, plotten en monteren19.5 Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:InterieurontwdesignKader Product presentatie
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e /4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: 19.1 t/m 19.5
Herkansing
73
Totale stof.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Keuken
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/HBR/3.1
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/HBR/3.1
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/HBR/3.2
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/HBR/3.2
74
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
3.1 Een bijdrage leveren aan het beheren vanhorecaproducten
3.1 Een bijdrage leveren aan het beheren vanhorecaproducten
3.2 Een bijdrage leveren aan het bereiden van gerechtenin een horecagelegenheid
3.2 Een bijdrage leveren aan het bereiden van gerechtenin een horecagelegenheid
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:KeukenKader Eindopdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/HBR/3.1, 3.2
Herkansing
75
Algehele lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Kennism uiterlijke verzorging
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/ZW/1.1, 1.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtPraktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/ZW/1.1, 1.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/ZW/1.3, 1.4
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtPraktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/ZW/1.3, 1.4
76
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1.1 Een klant ontvangen en het bezoek afronden1.2 Een eenvoudige haar- en hoofdhuid behandelinguitvoeren die past bij het haar en de hoofdhuid van deklant
1.1 Een klant ontvangen en het bezoek afronden1.2 Een eenvoudige haar- en hoofdhuid behandelinguitvoeren die past bij het haar en de hoofdhuid van deklant
1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren diepast bij de huid van de klant1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die pastbij de conditie van de handen van de klant
1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren diepast bij de huid van de klant1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die pastbij de conditie van de handen van de klant
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Kennism uiterlijke verzorgingKader Eind opdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/ZW/1.1 t/m 1.4
Herkansing
77
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Motorconditietest
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Oriëntatie Motorconditie testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/MET/1.1 t/m 1.3
Kader Beroepstaak: Compressiemeting uitvoeren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/MET/1.1
Kader Toets: Motormechanische delen meten en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/MET/1.1
Kader Beroepstaak: Olie verversen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/MET/1.2
78
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
H1 Motorconditie testen hst. 1 Oriëntatie
2 Motorconditie testen hst. 2 Motormechanische delenmeten en testen.
H2 Motorconditie testen hst. 2 Motormechanische delenmeten en testen.
H3 Motorconditie testen hst. 3 Werkzaamheden aan eensmeersysteem uitvoeren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:MotorconditietestKader Toets: Smeersysteem controleren en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/MET/1.2
Kader Beroepstaak: Koelsysteem controleren en repareren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/MET/1.3
Kader Toets: Koelsysteem controleren en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/MET/1.3
Herkansing
79
H3 Motorconditie testen hst. 3 Werkzaamheden aan eensmeersysteem uitvoeren.
H4 Motorconditie testen hst. 4 Werkzaamheden aan eenkoelsysteem uitvoeren.
H4 Motorconditie testen hst. 4 Werkzaamheden aan eenkoelsysteem uitvoeren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Meubelmaken
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/ZW/1.1, 1.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtPraktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/ZW/1.1, 1.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/ZW/1.3, 1.4
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtPraktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/ZW/1.3, 1.4
80
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1.1 Een klant ontvangen en het bezoek afronden1.2 Een eenvoudige haar- en hoofdhuid behandelinguitvoeren die past bij het haar en de hoofdhuid van deklant
1.1 Een klant ontvangen en het bezoek afronden1.2 Een eenvoudige haar- en hoofdhuid behandelinguitvoeren die past bij het haar en de hoofdhuid van deklant
1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren diepast bij de huid van de klant1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die pastbij de conditie van de handen van de klant
1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren diepast bij de huid van de klant1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die pastbij de conditie van de handen van de klant
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:MeubelmakenKader Eind opdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/ZW/1.1 t/m 1.4
Herkansing
81
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Multimedprod
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Hoofdstuk 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/D&P/4.1
Kader Praktijkopdracht hoofdstuk 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/D&P/4.1
Kader Hoofdstuk 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/D&P/4.3
Kader Praktijkopdracht hoofdstuk 3
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/D&P/4.3
82
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
4.1 Een digitaalontwerp maken.
4.1 Een digitaal ontwerp maken
4.3 een w ebsite ontw erpen en samenstellen
4.3 een website ontwerpen en samenstellen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:MultimedprodKader Hoofdstuk 4
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/D&P/4.4
Kader Praktijkopdracht hoofdstuk 4
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/D&P/4.4
Kader Hoofdstuk 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: P/D&P/4.2
Kader Praktijkopdracht hoofdstuk 2
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: P/D&P/4.2
Herkansing
83
4.4 een applicatie ontwerpen en maken
4.4 een applicatie ontwerpen en maken
4.2 een film maken
4.2 een film maken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Modedesign
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/EO/8.1
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/EO/8.2
Kader Praktijk opdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e/ 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/EO/8.1
Kader Praktijk opdracht 2
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/EO/8.2.1 t/m K/EO 8.2.2
84
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
8.1 Werkzaamheden binnen mode en design uitvoeren tenaanzien van ontwerpen 8.1.1 Stijlen en trends herkennen, bijvoorbeeld op hetgebied van wonen en kleding8.1.2 Beeldaspecten, vormgevingsprincipes en kleurenleertoepassen8.1.3 Research uitvoeren, bijvoorbeeld op grond van eenstijl, trend, thema, kleurcombinatie8.1.4 Een stylingmap samenstellen8.1.5 Producten en materialen herkennen en toepassen
8.2 De werkzaamheden binnen mode en design uitvoerenten aanzien van productie technieken 8.2.1 Technieken toepassen, bijvoorbeeld timmeren,lijmen, naaien, zagen, knippen.8.2.2 Apparatuur bedienen, bijvoorbeeld tacker,lockmachine, naaimachine, strijkbout.
8.1 Werkzaamheden binnen mode en design uitvoeren tenaanzien van ontwerpen 8.1.1 Stijlen en trends herkennen, bijvoorbeeld op hetgebied van wonen en kleding8.1.2 Beeldaspecten, vormgevingsprincipes en kleurenleertoepassen8.1.3 Research uitvoeren, bijvoorbeeld op grond van eenstijl, trend, thema, kleurcombinatie8.1.4 Een stylingmap samenstellen8.1.5 Producten en materialen herkennen en toepassen
8.2 De werkzaamheden binnen mode en design uitvoerenten aanzien van productie technieken 8.2.1 Technieken toepassen, bijvoorbeeld timmeren,lijmen, naaien, zagen, knippen.8.2.2 Apparatuur bedienen, bijvoorbeeld tacker,lockmachine, naaimachine, strijkbout.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:ModedesignKader Eindopdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/EO/8.1, 8.2
Herkansing
85
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Motorsyst
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Ontstekingssysteem testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: k/met/1.1
Kader Beroepstaak: Ontsteking controleren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/MET/1.1
Kader Toets: Brandstofsysteem controleren en testen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/MET/1.2
Kader Beroepstaak: Brandstoffilter vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/MET1.2
86
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1.1 Ontstekingssysteem testen
1.1 Ontstekingssysteem testen
1.2 Brandstofsysteem controleren, testen en onderdelenvervangen
1.2 Brandstofsysteem controleren, testen en onderdelenvervangen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:MotorsystKader Toets: Distributie en klepbediening
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K/MET/1.3
Kader Beroepstaak: Distributieriem vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: K/MET1.3
Kader Beroepstaak: Uitlaatdemper vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: K/MET/1.3
Herkansing
87
1.3 Distributie en klepbediening controleren, afstellen envervangen
1.3 Distributie en klepbediening controleren, afstellen envervangen
H3 Brandstofsysteem controleren, testen en onderdelenvervangen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Gemottweewiel
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Controleren, meten en afleveringsklaar maken
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/MET/6.1
Kader Beroepstaak: Motorfiets afleveringsklaar maken
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/MET/6.1
Kader Toets: Elektrische systemen testen en repareren
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/MET/6.2
Kader Beroepstaak: Diagnose-test uitvoeren motorfiets
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/MET/6.2
88
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
H1 Controleren, meten en afleveringsklaar maken
H1 Controleren, meten en afleveringsklaar maken
H2 Elektrisch systemen testen en repareren.
H2 Elektrisch systemen testen en repareren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:GemottweewielKader Toets: Aandrijf-, rem- en veersystemen motorfiets
ToetsSchriftelijk30 minuten
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: K/MET/6.3, 6.4
Kader Beroepstaak: Onderhoudsbeurt motorfiets
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
43e /4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: K/MET/6.3/6.4
Herkansing
89
H3 Aandrijf-, rem- en veersysteem motorfiets
H3 Aandrijf-, rem- en veersysteem motorfiets
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Menszorg
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/ZW/4.1, 4.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/ZW/4.1, 4.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/ZW/4.3 t/m 4.5
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/ZW/4.3 t/m 4.5
90
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
4.1 Ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten4.2 Ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen.
4.1 Ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten4.2 Ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen.
4.3 Eenvoudige EHBO technieken toepassen4.4 Ondersteunen bij vaak voorkomendeziekteverschijnselen4.5 Toepassingen van ICT en technologie in dehulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken
4.3 Eenvoudige EHBO technieken toepassen4.4 Ondersteunen bij vaak voorkomendeziekteverschijnselen4.5 Toepassingen van ICT en technologie in dehulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:MenszorgKader Eindopdracht dmv casuïstiek
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/ZW/4.1 t/m 4.5
Herkansing
91
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Organiserenactiviteitopdrachtg
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Hoofdstuk 1 en 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e /4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/D&P/1.1 + 1.2
Kader Verzamelde praktijkopdrachten
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/D&P/1.1 + 1.2
Kader Hoofdstuk 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/D&P/1.1 + 1.2
Kader Verzamelde praktijkopdrachten
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/D&P/1.1 + 1.2
92
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.Voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
1.1 Een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever 1.2 een activiteit organiseren.
1.1 Een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever.
1.2 een activiteit organiseren.
1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever.
1.2 Een activiteit organiseren
1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever.
1.2 Een activiteit organiseren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OrganiserenactiviteitopdrachtgKader Hoofdstuk 4 en 5
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/D&P/1.1 + 1.2
Kader Verzamelde praktijkopdrachten
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/D7P/1.1 + 1.2
Kader Hoofdstuk 6, 7 en 8
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: P/D&P/1.3 + 1.4
Kader Verzamelde praktijkopdrachten
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: P/D&P/1.3 + 1.4
Herkansing
93
1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever.
1.2 een activiteit organiseren.
1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever,onderzoek doen naar de te organiseren activiteit enuitkomsten presenteren aan de opdrachtgever.
1.2 een activiteit organiseren.
1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren en
1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu metbetrekking tot deorganisatie van activiteiten herkennen,benoemen en toepassen.
1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren en
1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu metbetrekking tot deorganisatie van activiteiten herkennen,benoemen en toepassen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Ondernemen
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/EO/5.1, 5.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/EO/5.1, 5.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/EO/5.3
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/EO/5.3
94
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
5.1 Jezelf als ondernemer beschrijven 5.1.1 Persoonlijke gegevens noemen5.1.2 Persoonlijke motieven noemen5.1.3 Persoonlijke kwaliteiten noemen5.1.4 De keuze voor de ondernemingsvorm motiveren 5.2 Een marketing plan maken 5.2.1 Doel van de onderneming noemen5.2.2 Markt beoordelen5.2.3 Een marketing mix merken en toepassen5.2.4 Inkoop- en verkoop beleid toepassen
5.1 Jezelf als ondernemer beschrijven 5.1.1 Persoonlijke gegevens noemen5.1.2 Persoonlijke motieven noemen5.1.3 Persoonlijke kwaliteiten noemen5.1.4 De keuze voor de ondernemingsvorm motiveren 5.2 Een marketing plan maken 5.2.1 Doel van de onderneming noemen5.2.2 Markt beoordelen5.2.3 Een marketing mix merken en toepassen5.2.4 Inkoop- en verkoop beleid toepassen
5.3 Een (eenvoudig) financieel plan maken 5.3.1 Een investeringsplan maken5.3.2 Een financieringsplan maken5.3.3 Een exploitatiebegroting maken5.3.4 Een liquiditeitsbegroting maken5.3.5 De haalbaarheid van het plan beoordelen
Het ondernemingsplan uitvoeren, een resultaten overzichtpresenteren, de uitvoering nabespreken en evalueren.5.3 Een (eenvoudig) financieel plan maken 5.3.1 Een investeringsplan maken5.3.2 Een financieringsplan maken5.3.3 Een exploitatiebegroting maken5.3.4 Een liquiditeitsbegroting maken5.3.5 De haalbaarheid van het plan beoordelen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OndernemenKader Eindopdracht
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/EO/5.4
Herkansing
95
5.4 Het uitvoeren van het onderenemingsplan 5.4.1 Het ondernemingsplan uitvoeren5.4.2 Resultaten overzicht presenteren5.4.3 De uitvoering nabespreken en evalueren
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Ontwerpenmaken
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Tekening lezen 1
ToetsSchriftelijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
96
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Tekening lezen 2
ToetsSchriftelijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
97
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Draadlengtes berekenen
ToetsSchriftelijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
98
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Asje 1-2D
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
99
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Boren en tappen
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
100
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Spanplaten
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 806Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
101
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Draadsnijden
Praktische opdrachtPraktijk
13e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
102
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Solidworks 01-3D
Praktische opdrachtPraktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 808Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
103
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Draaien 4
Praktische opdrachtPraktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 809Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
104
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Getrapte as
Praktische opdrachtPraktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 810Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
105
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Practicum basisschakelingen
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 811Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
106
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:OntwerpenmakenKader Zonne-windhuisje
Praktische opdrachtPraktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 812Eindtermen: P/PIE/1.1 t/m P/PIE/1.4
Herkansing
107
1.1.1.een ontw erpvraagstuk analyseren, beschrij-ven enhet ontw erp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren
1.1.2. met behulp van CAD een ontw erp voor een productmaken zow el 2D en 3D
1.1.3. w erktuigbouw kundige en elektrotechnischetekeningen en schema's maken
1.1.4.stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand vantekeningen en schema's
1.1.5.aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken 1.2.1.handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappenaan de hand van schroefdraadtabellen
1.2.2. verspanende bew erkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draai-machine enboormachine
1.2.3. product automatisch produceren met behulp vanCAD/CAM, 3D printer en CNC simulatie
1.3.1.elektrische componenten in een practicumopbouw en en aansluiten aan de hand van een eigenontw erp
1.3.2. elektrische componenten in een practicumaansluiten aan de hand van een stroomkringschema
1.3.3. de w erking van de elektrische schakelingbeproeven aan de hand van een stroomkring-schema
1.4.1. onderdelen en componenten monteren ensamenstellen
1.4.2.elektrische bedrading aanbrengen en aanslui-ten
1.4.3.meten en controleren van samengesteld w erk
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Onderst sport- en bewegingsact
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/ZW/11.1, 11.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/ZW/11.1, 11.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/ZW/11.3 t/m 11.5
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/ZW/11.3 t/m 11.5
108
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
11.1 Informatie vesrtrekken over mogelijkheden om tebewegen en tesporten in de eigen regio 11.2 Voor een doelgroep een eenvoudig sportevenment oftoernooi organiseren en uitvoeren
11.1 Informatie vesrtrekken over mogelijkheden om tebewegen en tesporten in de eigen regio 11.2 Voor een doelgroep een eenvoudig sportevenment oftoernooi organiseren en uitvoeren
11.3 Assisteren en instrcutie geven bij sport- enbeweginsactiviteiten 11.4 Omgaan met veiligheid en het voorkomen vanblessures 11.5 Het assitsteren bij het uitvoeren vanbewegingsprogramma's
11.3 Assisteren en instrcutie geven bij sport- enbeweginsactiviteiten 11.4 Omgaan met veiligheid en het voorkomen vanblessures 11.5 Het assitsteren bij het uitvoeren vanbewegingsprogramma's
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Onderst sport- en bewegingsactKader Eindopdracht
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/ZW/11.1 t/m 11.5
Herkansing
109
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Plaatconstrwerk
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Zonnewijzer
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/1.1 t/m 1.5
110
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1.1.1. uitslagen op plaatw erk overbrengen
1.1.4. buig- w erkvolgorde bepalen voor eenvoudigeproducten1.1.5. de eigenschappen van de gebruikte materialenbenoemen1.1.6. verschillende buigmethodes omschrijven 1.2.1. zaagmachine, slagschaar, uithoekschaar enbuigapparatuur instellen, met name een zetbank en eenkantbank1.2.2. functie en doel van de verschillendegereedschappen benoemen, zoals: zaagmachine, zet-kantbank, w als en buigapparatuur1.2.3. de eigenschappen van gebruikte materialen noemen1.2.4. de veiligheidseisen die gelden voor het gebruik vanmachines en gereedschappen toepassen 1.3.1. een tekening lezen1.3.2. een product van plaat en constructie materiaalvervaardigen1.3.3. de benodigde buig- w erkvolgorde bepalen1.3.4. mogelijke risico's bij het gebruik van de verschillendemachines en gereedschappen inschatten 1.4.1.onderdelen snel, accuraat en precies volgens dew erkopdracht verbinden, zodat de diverse onderdelensamen één geheel vormen1.4.2. verbindingstechnieken noemen1.4.3. eff iciënt w erken1. metingen en controles uitvoerenvan gemaakte producten
1.5.3. meettechnieken voor het opstellen van eenmeetrapport toepassen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:PlaatconstrwerkKader Hotrod
Praktische opdrachtPraktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/1.1 t/m 1.5
Herkansing
111
1.1.1. uitslagen op plaatwerk overbrengen
1.1.4. buig- werkvolgorde bepalen voor eenvoudigeproducten1.1.5. de eigenschappen van de gebruikte materialenbenoemen1.1.6. verschillende buigmethodes omschrijven 1.2.1. zaagmachine, slagschaar, uithoekschaar enbuigapparatuur instellen, met name een zetbank en eenkantbank1.2.2. functie en doel van de verschillendegereedschappen benoemen, zoals: zaagmachine, zet-kantbank, wals en buigapparatuur1.2.3. de eigenschappen van gebruikte materialen noemen1.2.4. de veiligheidseisen die gelden voor het gebruik vanmachines en gereedschappen toepassen 1.3.1. een tekening lezen1.3.2. een product van plaat en constructie materiaalvervaardigen1.3.3. de benodigde buig- werkvolgorde bepalen1.3.4. mogelijke risico's bij het gebruik van de verschillendemachines en gereedschappen inschatten 1.4.1.onderdelen snel, accuraat en precies volgens dewerkopdracht verbinden, zodat de diverse onderdelensamen één geheel vormen1.4.2. verbindingstechnieken noemen1.4.3. efficiënt werken1. metingen en controles uitvoerenvan gemaakte producten
1.5.3. meettechnieken voor het opstellen van eenmeetrapport toepassen
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Pres,prom,verk
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Theorietoets H1 t/m 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/D&P/2.1
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/D&P/2.1
Kader Theorietoets H4 t/m 6
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/D&P/2.2
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/D&P/2.2
112
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
2.1 verschillende manieren van communicatie encommunicatiemiddelen (her)kennen, benoemen enprofessioneel toepassen.
De kandidaat kan: • Media-uitingen met elkaar vergelijken en eenbeargumenteerde keuze maken voor een medium gelet opbijvoorbeeld doel, doelgroep, functionaliteiten enduurzaamheid. • Voor een bepaald doel en een bepaalde doelgroep eenmedia-uiting maken. • Kenmerken van media-uitingen benoemen en deverschillende functies daarvan aangeven.• Social media gebruiken en toepassen in een zakelijkecontext.
2.1 verschillende manieren van communicatie encommunicatiemiddelen (her)kennen, benoemen enprofessioneel toepassen.
De kandidaat kan:• Media-uitingen met elkaar vergelijken en eenbeargumenteerde keuze maken voor een medium gelet opbijvoorbeeld doel, doelgroep, functionaliteiten enduurzaamheid. • Voor een bepaald doel en een bepaalde doelgroep eenmedia-uiting maken. • Kenmerken van media-uitingen benoemen en deverschillende functies daarvan aangeven. • Social media gebruiken en toepassen in een zakelijkecontext.
2.2 een product en dienst promoten en verkopen
De kandidaat kan:• Omschrijven, benoemen en uitleggen waarom promotiebelangrijk is. • Een promotieplan maken en beoordelen.
2.2 een product en dienst promoten en verkopen
De kandidaat kan: • Omschrijven, benoemen en uitleggen waarom promotiebelangrijk is. • Een promotieplan maken en beoordelen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Pres,prom,verkKader Theorietoets H8
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/D&P/2.2
Kader Praktijkopdracht 3
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/D&P/2.2
Kader Theorietoets H7
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/D&P/2.3
Kader Praktijkopdracht 4
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: P/D&P/2.3
Herkansing
113
2.2 een product en dienst promoten en verkopen
De kandidaat kan:• Een verkoopgesprek voeren
2.2 een product en dienst promoten en verkopen
De kandidaat kan:• Een verkoopgesprek voeren
2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven
De kandidaat kan: • Uitleg, instructie, voorlichting en informatie geven aanpubliek, bezoekers en deelnemers.• Gespreksvaardigheden toepassen• Gebruik maken van passende communicatiemiddelen.
2.3 doelgericht informatie verstrekken en instructies geven
De kandidaat kan: •Uitleg, instructie, voorlichting en informatie geven aanpubliek, bezoekers en deelnemers.• Gespreksvaardgiehden toepassen • Gebruik maken van passende communicatiemiddelen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Productmakverb
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Hoofdstuk 1, 2 en 3
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/D&P/3.1
Kader Hoofdstuk 4, 5 en 6
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/D&P/3.1
Kader Hoofdstuk 7, 8 en 9
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/D&P/3.1
Kader Hoofdstuk 10, 11 en 12
ToetsSchriftelijk50 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/D&P/3.1
114
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
3.1 een ontw erp en een product beoordelen, ontw erpen,tekenen en printen in 2D en 3D
3.1 een ontw erp en een product beoordelen, ontw erpen,tekenen en printen in 2D en 3D
3.1 een ontw erp en een product beoordelen, ontw erpen,tekenen en printen in 2D en 3D
3.1 een ontwerp en een product beoordelen, ontwerpen,tekenen en printen in 2D en 3D
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:ProductmakverbKader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/D&P/3.2
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/D&P/3.2
Kader Praktijkopdracht 3
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 807Eindtermen: P/D&P/3.2
Kader Praktijkopdracht 4
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 808Eindtermen: P/D&P/3.2
Herkansing
115
3.2 een product maken
3.2 een product maken
3.2 een product maken
3.2 een product maken
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Presentatieenstyling
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: K/EO/7.1
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/EO/7.1
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/EO/7.1
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/EO/7.1
116
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
7.1 Presentatie styling technieken uitvoeren 7.1.1 Artikelpresentaties maken aan de hand van themaen compositie7.1.2 Etaleren, visual merchandising aan de hand vanthema en compositie7.1.3. (Etalage)poppen aankleden, draperen7.1.4. Decoratief inpakken.
7.1 Presentatie- en stylingttechnieken uitvoeren 7.1.5 Een logo ontwerpen7.1.6 Een folder ontwerpen, advertentie ontwerpen7.1.7 Een (doorlopende) presentatie ontwikkelen,bijvoorbeeld narrow castin7.1.8 Een commercial maken7.1.9 Een website bouwen
7.1 Presentatie styling technieken uitvoeren 7.1.1 Artikelpresentaties maken aan de hand van themaen compositie7.1.2 Etaleren, visual merchandising aan de hand vanthema en compositie7.1.3. (Etalage)poppen aankleden, draperen7.1.4. Decoratief inpakken.
7.1 Presentatie- en stylingttechnieken uitvoeren 7.1.5 Een logo ontwerpen7.1.6 Een folder ontwerpen, advertentie ontwerpen7.1.7 Een (doorlopende) presentatie ontwikkelen,bijvoorbeeld narrow castin7.1.8 Een commercial maken7.1.9 Een website bouwen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:PresentatieenstylingKader Eindopdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/EO/7.1
Herkansing
117
Totale lesstof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Robotica
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Presentatie + verslag
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/D&P/2.1 t/m 2.3
Kader Schakelingen maken
Praktische opdrachtPraktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/D&P/2.3
118
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
2.1.1 moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.1.2.voor-en nadelen benoemen van moderne technischetoe-passingen (denk aan robotica en domotica)2.2.1.moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.2.2. aan de hand van technische tekeningenelektronische schakelingen bouw en en testen2.2.3. schakelingen presenteren en de w erking uitleggen2.3.1. mogelijkheden van roboticatoepassingen benoemen2.3.2. de w ensen en eisen van een opdrachtgeverinventarise-ren2.3.3. een eenvoudige robotica toepassing inproceshandelin-gen opsplitsen2.3.4.op basis van instructies de geprogrammeerdeproces-handelingen uitvoeren2.3.5.proceshandelingen vertalen naar programmeerbareeen-heden2.3.6.programmeren2.3.7.testopstellingen maken en de test uitvoeren2.3.8.de opdracht door een robot laten uitvoeren2.3.9.de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van eenpresentatie
2.1.1 moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.1.2.voor-en nadelen benoemen van moderne technischetoe-passingen (denk aan robotica en domotica)2.2.1.moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.2.2. aan de hand van technische tekeningenelektronische schakelingen bouw en en testen2.2.3. schakelingen presenteren en de w erking uitleggen2.3.1. mogelijkheden van roboticatoepassingen benoemen2.3.2. de w ensen en eisen van een opdrachtgeverinventarise-ren2.3.3. een eenvoudige robotica toepassing inproceshandelin-gen opsplitsen2.3.4.op basis van instructies de geprogrammeerdeproces-handelingen uitvoeren2.3.5.proceshandelingen vertalen naar programmeerbareeen-heden2.3.6.programmeren2.3.7.testopstellingen maken en de test uitvoeren2.3.8.de opdracht door een robot laten uitvoeren2.3.9.de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van eenpresentatie
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:RoboticaKader Assembleren en programmeren van een robot
Praktische opdrachtPraktijk
12,53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/D&P/2.1 t/m 2.3
Herkansing
119
2.1.1 moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.1.2.voor-en nadelen benoemen van moderne technischetoe-passingen (denk aan robotica en domotica)2.2.1.moderne technische toepassingen in verschillendesecto-ren herkennen en benoemen2.2.2. aan de hand van technische tekeningenelektronische schakelingen bouw en en testen2.2.3. schakelingen presenteren en de w erking uitleggen2.3.1. mogelijkheden van roboticatoepassingen benoemen2.3.2. de w ensen en eisen van een opdrachtgeverinventarise-ren2.3.3. een eenvoudige robotica toepassing inproceshandelin-gen opsplitsen2.3.4.op basis van instructies de geprogrammeerdeproces-handelingen uitvoeren2.3.5.proceshandelingen vertalen naar programmeerbareeen-heden2.3.6.programmeren2.3.7.testopstellingen maken en de test uitvoeren2.3.8.de opdracht door een robot laten uitvoeren2.3.9.de opdracht opleveren aan de opdrachtgever doormiddel van eenpresentatie
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Secretarieel
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 801Eindtermen: P/EO/2.1
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: P/EO/2.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: P/EO/2.1
Kader Praktijkopdracht 2
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/EO/2.2
120
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
2.1 Back-office werkzaamheden uitvoeren 2.1.1 Het agendabeheer voeren2.1.2 Bijeenkomsten organiseren2.1.3 Communicatie verzorgen2.1.4 Post verzorgen2.1.5 Secretariele ondersteuning verrichten2.1.6 Data beheren
2.2 Frontoffice werkzaamheden uitvoeren. 2.2.1 Communicatie verzorgen2.2.2 Klachten afhandelen2.2.3 Klanten ontvangen2.2.4 Bezoekers ontvangen2.2.5 Het bedrijf presenteren2.2.7 Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuningherkennen en uitleggen
2.1 Back-office werkzaamheden uitvoeren 2.1.1 Het agendabeheer voeren2.1.2 Bijeenkomsten organiseren2.1.3 Communicatie verzorgen2.1.4 Post verzorgen2.1.5 Secretariele ondersteuning verrichten2.1.6 Data beheren
2.2 Frontoffice werkzaamheden uitvoeren. 2.2.1 Communicatie verzorgen2.2.2 Klachten afhandelen2.2.3 Klanten ontvangen2.2.4 Bezoekers ontvangen2.2.5 Het bedrijf presenteren2.2.7 Ontwikkelingen in de secretariële ondersteuningherkennen en uitleggen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:SecretarieelKader Eindopdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: P/EO/2.1 t/m 2.2
Herkansing
121
Totale lesstof.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Transport
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Oriëntatie Transport
ToetsSchriftelijk30 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/MET/4.1 t/m 4.3
Kader Beroepstaak: Laden en lossen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/MET/4.1
Kader Toets: laden en lossen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/MET4.1
Kader Beroepstaak: Technische rijklaarcontrole uitvoeren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/MET/4.2
122
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
H1 Transport hst.1 Oriëntatie
2 Transport hst.2 Een bedrijfsvoertuig veilig laden enlossen.
H2 Transport hst. 2 Een bedrijfsvoertuig veilig laden enlossen.
H3 Transport hst. 3 Een bedrijfsvoertuig vervoersklaarmaken en een technishe rijklaar-controle uitvoeren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:TransportKader Toets: Technisce rijklaarcontrole
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/MET/4.2
Kader Beroepstaak Ritvoorbereiding
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/MET/4.3
Kader Toets Routeplanning maken
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/MET/4.3
Herkansing
123
H3 Transport hst. 3 Een bedrijfsvoertuig vervoersklaarmaken en een technishe rijklaar-controle uitvoeren.
H4 Transport hst. 4 Een ritplanning en een routeplanningmaken (nationaal en internationaal)
4 Transport hst. 4 Een ritplanning en een routeplanningmaken (nationaal en internationaal)
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Unidienstverlveiligh
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Hoofdstuk 1, 2 en 3
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/D&P/6.2, 6.3
Kader Praktijkopdrachten 1
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/D&P/6.1, 6.2, en 6.3
Kader Hoofdstuk 4 en 5
ToetsSchriftelijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/D&P/6.4 en 6.5
Kader Praktijkopdracht 6.2 en 6.3
Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk45 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/D&P/6.4 en 6.5
124
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
6.2 Rapporteren van icidenten in een gesimuleerdeomgeving6.3 zorgdragen voor toezicht van een klein evenement inde eigen schoolomgeving en risicivolle situaties voorkomen
6.1 Fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren6.2 Rapporteren van icidenten in een gesimuleerdeomgeving6.3 Zorgdragen voor toezicht van een klein evenement inde eigen schoolomgeving
6.4 risicivolle situaties voorkomen6.5 Regelend optreden in de school of op het eigenschoolplein
6.4 risicivolle situaties voorkomen6.5 Regelend optreden in de school of op het eigenschoolplein
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:UnidienstverlveilighKader Presentatie van de portfolio opdrachten
PresentatieSchriftelijk/mondeling/praktijk45 minuten
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/D&P/6.1 t/m 6.5
Herkansing
125
Totale stof
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Utiliteitsinstal
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Serieschakeling
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/7.1, 7.2, 7.3
126
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
1.een installatietekening voor eenutiliteitinstallatie lezen eninterpreteren.2.een werkvoorbereiding maken3.een calculatie maken1. met gangbaargereedschap een kabelinstallatievolgens tekening aanleggenen afmonteren2.tandaardbeugels, bevestigings- enondersteuningsvoorzieningen voorleidingen en apparaten aanbrengen3.materialen toepassen, ten behoevevan een elektrische installatie voor deutiliteitsbouw4.leidingsystemen bedraden, bekabelenen aflassen5.onderdelen ten behoeve van eenutiliteitsinstallatie toepassen enaansluiten1.toestellen voorutiliteitinstallaties afmonteren2.elektrische werktuigen,verbruikstoestellen en waterdichtearmaturenaansluiten met behulp van een schemaen gangbaar gereedschap3.apparaten aansluiten op de installatie,in bedrijf stellen en dewerking controleren volgensaanwijzingen van de fabrikant.4.in een utiliteitsinstallatie, inspanningsloze toestand, foutenzoeken en verhelpen
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:UtiliteitsinstalKader Motoromkeerschakeling
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/7.1, 7.2, 7.3
Kader Installatie roltrap
Praktische opdrachtPraktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/7.1, 7.2, 7.3
Herkansing
127
1.een installatietekening voor een utiliteitinstallatie lezenen interpreteren.2.een werkvoorbereiding maken3.een calculatie maken1. met gangbaar gereedschap eenkabelinstallatie volgens tekening aanleggenen afmonteren2.tandaardbeugels, bevestigings- enondersteuningsvoorzieningen voorleidingen en apparaten aanbrengen3.materialen toepassen, ten behoeve van een elektrischeinstallatie voor deutiliteitsbouw4.leidingsystemen bedraden, bekabelen en aflassen5.onderdelen ten behoeve van een utiliteitsinstallatietoepassen en aansluiten1.toestellen voorutiliteitinstallaties afmonteren2.elektrische werktuigen, verbruikstoestellen enwaterdichte armaturenaansluiten met behulp van een schema en gangbaargereedschap3.apparaten aansluiten op de installatie, in bedrijf stellenen dewerking controleren volgens aanwijzingen van defabrikant.4.in een utiliteitsinstallatie, in spanningsloze toestand,foutenzoeken en verhelpen
1.een installatietekening voor een utiliteitinstallatie lezenen interpreteren.2.een werkvoorbereiding maken3.een calculatie maken1. met gangbaar gereedschap eenkabelinstallatie volgens tekening aanleggenen afmonteren2.tandaardbeugels, bevestigings- enondersteuningsvoorzieningen voorleidingen en apparaten aanbrengen3.materialen toepassen, ten behoeve van een elektrischeinstallatie voor deutiliteitsbouw4.leidingsystemen bedraden, bekabelen en aflassen5.onderdelen ten behoeve van een utiliteitsinstallatietoepassen en aansluiten1.toestellen voorutiliteitinstallaties afmonteren2.elektrische werktuigen, verbruikstoestellen enwaterdichte armaturenaansluiten met behulp van een schema en gangbaargereedschap3.apparaten aansluiten op de installatie, in bedrijf stellenen dewerking controleren volgens aanwijzingen van defabrikant.4.in een utiliteitsinstallatie, in spanningsloze toestand,foutenzoeken en verhelpen
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Verlichtcomfortsyst
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Oriëntatie Verlichting en comfortsystemen
ToetsSchriftelijk30 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/MET/3.1 t/m 3.3
Kader Beroepstaak: Fietsdrager monteren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/MET/3.1
Kader Toets: Elektrische schakelingen en metingen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/MET/3.1
Kader Beroepstaak: Verlichting controleren
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk100 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/MET/3.2
128
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
H1 Verlichting- en comfortsystemen hst. 1 Oriëntatie
H2 Verlichting- en comfortsystemen hst. 2 Eenvoudigeelektrische schakelingen maken en metingen uitvoeren.
H2 Verlichting- en comfortsystemen hst. 2 Eenvoudigeelektrische schakelingen maken en metingen uitvoeren.
H3 Verlichting- en comfortsystemen hst. 3 Verlichtings- ensignaleringssystemen controleren en eenvoudigeschema's aansluiten.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:VerlichtcomfortsystKader Toets : Verlichting en signaleringssystemen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/MET/3.2
Kader Praktijkopdracht: Vervangen elektromotor
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk150 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/MET/3.3
Kader Toets: Elektromotoren
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/MET/3.3
Herkansing
129
H3 Verlichting- en comfortsystemen hst. 3 Verlichtings- ensignaleringssystemen controleren en eenvoudigeschema's aansluiten.
H4 Verlichting- en comfortsystemen hst. 4 Elektromotorenaansluiten en testen.
H4 Verlichting- en comfortsystemen hst. 4 Elektromotorenaansluiten en testen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Verspaningstechn
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Notenkraker
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/1,1, 1.2
Kader Kandelaar
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/1,1, 1.2
130
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
12.1.1.een ontwerpvraagstuk voor wat betreftdraaien en frezen analyseren, beschrijven en hetontwerp schetsen, uitvoeren, testen enevalueren12.1.2. Een ontwerp met behulp van CAD metname 2D en 3D, voor een draai -en freesproductmaken12.1.3. stuklijsten en materiaalstaten maken aande hand van tekeningen en schema's 12.1.4. aan de hand van tekeningen, stuklijstenenmateriaalstaten een eenvoudige calculatiemaken12.1.5. werkvoorbereiding maken van een draaiof freesproduct
12.2.1. werktekeningen en schema's lezen eninterpreteren12.2.2. verspanende bewerkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draaimachineen freesmachine
12.1.1.een ontwerpvraagstuk voor wat betreft draaien enfrezen analyseren, beschrijven en hetontwerp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren12.1.2. Een ontwerp met behulp van CAD met name 2D en3D, voor een draai -en freesproduct maken12.1.3. stuklijsten en materiaalstaten maken aan de handvan tekeningen en schema's 12.1.4. aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken12.1.5. werkvoorbereiding maken van een draaiof freesproduct
12.2.1. werktekeningen en schema's lezen eninterpreteren12.2.2. verspanende bewerkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draaimachineen freesmachine
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:VerspaningstechnKader Walsje
Praktische opdrachtPraktijk
6,253e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/12,1, 12.2
Kader Bulldozer
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
123e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 804Eindtermen: K/PIE/1,1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5
Herkansing
131
12.1.1.een ontwerpvraagstuk voor wat betreft draaien enfrezen analyseren, beschrijven en hetontwerp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren12.1.2. Een ontwerp met behulp van CAD met name 2D en3D, voor een draai -en freesproduct maken12.1.3. stuklijsten en materiaalstaten maken aan de handvan tekeningen en schema's 12.1.4. aan de hand van tekeningen, stuklijsten enmateriaalstaten een eenvoudige calculatie maken12.1.5. werkvoorbereiding maken van een draaiof freesproduct
12.2.1. werktekeningen en schema's lezen eninterpreteren12.2.2. verspanende bewerkingen met behulp vansnijsnelhedentabellen uitvoeren op een draaimachineen freesmachine
Zie kolom 801
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Woonkantoortechn
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Kennismaken met elektro
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/PIE/13.1 / 13.2 / 13.3 / 13.4
132
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
Cijfer schoolexamen = gewogen gemiddelde, afgerond op 1 decimaal.
13.1.1. een ontw erp maken van een elektrische installatieaan de hand van een casus of w ensen van een 'klant'13.1..2. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatieschetsen op papier en tekenen in een CAD programma13.1.3. een calculatie maken van een elektrische installatie13.2.1. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatie lezen eneen plan van aanpak maken13.2.2. aan de hand van een installatietekening eenmateriaallijst maken13.2.3. in een spanningsloze elektrische installatiestoringen zoeken aan de hand van een installatietekening,stroomkring- en bedradingsschema 13.3.1. pvc leidingen,f lexibele leidingen en kabelgoten bew erken13.3.2. leidingsystemen bedraden, bekabelen en aflassen(CAI dataaansluitingspunten)13.3.3. een serie, w issel, dubbelpolige en kruisschakelaarmonteren en aansluiten13.3.4. w andcontactdozen monteren en aansluiten13.3.5. een verdeelinrichting aansluiten 13.4.1. eenelektrische installatie uitbreiden voor het schakelen meteen bussysteem/domotica13.4.2. een elektrische installatie opbouw en met eenbussysteem/domotica13.4.3. een elektrische installatie regelen en monitoren viaw if i met behulp van tablet en smartphone
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:WoonkantoortechnKader Enkelpolige schakeling
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 802Eindtermen: K/PIE/ 13.1 / 13.2 / 13.3 / 13.4
Kader Kruisschakeling
Toets/Praktische opdrachtSchriftelijk/praktijk
53e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/PIE/13.1 / 13.2 / 13.3 / 13.4
133
13.1.1. een ontwerp maken van een elektrische installatieaan de hand van een casus of wensen van een 'klant'13.1..2. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatie schetsenop papier en tekenen in een CAD programma13.1.3. een calculatie maken van een elektrische installatie13.2.1. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatie lezen eneen plan van aanpak maken13.2.2. aan de hand van een installatietekening eenmateriaallijst maken13.2.3. in een spanningsloze elektrische installatiestoringen zoeken aan de hand van een installatietekening,stroomkring- en bedradingsschema 13.3.1. pvc leidingen,flexibele leidingen en kabelgoten bewerken13.3.2. leidingsystemen bedraden, bekabelen en aflassen(CAI dataaansluitingspunten)13.3.3. een serie, wissel, dubbelpolige en kruisschakelaarmonteren en aansluiten13.3.4. wandcontactdozen monteren en aansluiten13.3.5. een verdeelinrichting aansluiten 13.4.1. eenelektrische installatie uitbreiden voor het schakelen meteen bussysteem/domotica13.4.2. een elektrische installatie opbouwen met eenbussysteem/domotica13.4.3. een elektrische installatie regelen en monitoren viawifi met behulp van tablet en smartphone
13.1.1. een ontwerp maken van een elektrischeinstallatie aan de hand van een casus of wensenvan een 'klant'13.1..2. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatieschetsen op papier en tekenen in een CADprogramma13.1.3. een calculatie maken van een elektrischeinstallatie 13.2.1. een installatietekening,stroomkring- en bedradingsschema van eenelektrische installatie lezen en een plan vanaanpak maken13.2.2. aan de hand van een installatietekeningeen materiaallijst maken13.2.3. in een spanningsloze elektrischeinstallatie storingen zoeken aan de hand van eeninstallatietekening, stroomkring- enbedradingsschema 13.3.1. pvc leidingen,flexibele leidingen en kabelgoten bewerken13.3.2. leidingsystemen bedraden, bekabelen enaflassen (CAI dataaansluitingspunten)13.3.3. een serie, wissel, dubbelpolige enkruisschakelaar monteren en aansluiten13.3.4. wandcontactdozen monteren enaansluiten13.3.5. een verdeelinrichting aansluiten 13.4.1.een elektrische installatie uitbreiden voor hetschakelen met een bussysteem/domotica13.4.2. een elektrische installatie opbouwen meteen bussysteem/domotica13.4.3. een elektrische installatie regelen enmonitoren via wifi met behulp van tablet ensmartphone
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:WoonkantoortechnKader Meterkast
Praktische opdrachtPraktijk
103e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/PIE/ 13.1 / 13.2 / 13.3 / 13.4
Herkansing
134
13.1.1. een ontwerp maken van een elektrische installatieaan de hand van een casus of wensen van een 'klant'13.1..2. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatie schetsenop papier en tekenen in een CAD programma13.1.3. een calculatie maken van een elektrische installatie13.2.1. een installatietekening, stroomkring- enbedradingsschema van een elektrische installatie lezen eneen plan van aanpak maken13.2.2. aan de hand van een installatietekening eenmateriaallijst maken13.2.3. in een spanningsloze elektrische installatiestoringen zoeken aan de hand van een installatietekening,stroomkring- en bedradingsschema 13.3.1. pvc leidingen,flexibele leidingen en kabelgoten bewerken13.3.2. leidingsystemen bedraden, bekabelen en aflassen(CAI dataaansluitingspunten)13.3.3. een serie, wissel, dubbelpolige en kruisschakelaarmonteren en aansluiten13.3.4. wandcontactdozen monteren en aansluiten13.3.5. een verdeelinrichting aansluiten 13.4.1. eenelektrische installatie uitbreiden voor het schakelen meteen bussysteem/domotica13.4.2. een elektrische installatie opbouwen met eenbussysteem/domotica13.4.3. een elektrische installatie regelen en monitoren viawifi met behulp van tablet en smartphone
De praktijk opdrachten kunnen niet herkanst worden!
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Wielophcarrosserie
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets: Oriëntatie Wielophanging en carrosserie
ToetsSchriftelijk30 minuten
23e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: P/MET2.1 t/m 2.3
Kader Beroepstaak: Veerpoot vervangen.
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
33e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: P/MET/2.1
Kader Toets: Wielophanging en veersysteem controleren en vervangen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: P/MET/2.1
Kader Beroepstaak: Banden vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk50 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: P/MET/2.2
135
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
H1 Wielophanging en carrosserie hst. 1 Oriëntatie
H2 Wielophanging en carrosserie hst. 2 Wielophanging enveersysteem controleren, beoordelen en vervangen.
H2 Wielophanging en carrosserie hst. 2 Wielophanging enveersysteem controleren, beoordelen en vervangen.
H3 Wielophanging en carrosserie hst. 3 Banden en w ielencontroleren, vervangen, repareren en balanceren.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:WielophcarrosserieKader Toets: Banden controleren, balanceren en repareren
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 805Eindtermen: P/MET/2.2
Kader Beroepstaak: Portier vervangen
Praktische opdrachtMondeling/schriftelijk200 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 806Eindtermen: P/MET/2.3
Kader Toets: Carrosseriedelen (de)monteren en vervangen
ToetsSchriftelijk30 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:
Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 807Eindtermen: P/MET/2.3
Herkansing
136
H3 Wielophanging en carrosserie hst. 3 Banden en w ielencontroleren, vervangen, repareren en balanceren.
H4 Wielophanging en carrosserie hst. 4 Delen van decarrosserie inbouw en, uitbouw en en afstellen.
H4 Wielophanging en carrosserie hst. 4 Delen van decarrosserie inbouw en, uitbouw en en afstellen.
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:Welzijnkindenjongere
Inleiding
Schoolexamens
Handelingsdelen
ToetsenKader Toets 1
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 801Eindtermen: K/ZW/5.1, 5.2
Kader Praktijkopdracht 1
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 802Eindtermen: K/ZW/5.1, 5.2
Kader Toets 2
ToetsSchriftelijk40 minuten
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: JaKolomnummer: 803Eindtermen: K/ZW/5.3 t/m 5.5
Kader Praktijkopdraht 2
Praktische opdrachtMondeling/praktijk
43e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 804Eindtermen: K/ZW/5.3 t/m 5.5
137
* Variabel in te plannen door de docent gedurende het gehele schooljaar.
5.1 Ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling 5.2 Kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijksesituatie en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen
5.1 Ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling 5.2 Kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijksesituatie en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen
5.3 (re)creatieve activiteiten voor kinderen of jongerenorganiseren en hen stimuleren en begeleiden 5.4 De omgeving verzorgen en inrichten voor eenleeftijdsgroep 5.5 Een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten
5.3 (re)creatieve activiteiten voor kinderen of jongerenorganiseren en hen stimuleren en begeleiden 5.4 De omgeving verzorgen en inrichten voor eenleeftijdsgroep 5.5 Een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten
Programma van toetsing en afsluitingStudie: Kader Beroepsgerichte Leerweg Vak:WelzijnkindenjongereKader Eindopdracht
Toets/Praktische opdrachtMondeling/praktijk
93e / 4e klasMoment:
Wijze van toetsing:
Weegfactor:Tijdsduur:
Type toets:
Leerstof:
Herkansing: NeeKolomnummer: 805Eindtermen: K/ZW/5.1 t/m 5.5
Herkansing
138
Totale lesstof
Recommended