Izrada školskog kurikuluma

Izrada školskog Izrada školskog kurikulumakurikuluma

25 – 29. studenoga 2010. 25 – 29. studenoga 2010.

Priprema i vođenje seminara: Priprema i vođenje seminara:

Maja Jukić, dipl. ing.el.Maja Jukić, dipl. ing.el.

O voditeljici :O voditeljici : dipl.ing. eldipl.ing. elektrotehnike (elektronike)ektrotehnike (elektronike) Nezavisni konzultant u obrazovanju (trenutno na Nezavisni konzultant u obrazovanju (trenutno na

projektu za osiguranje kvalitete u str.obr. u RH, projektu za osiguranje kvalitete u str.obr. u RH, uposlena od WYG internat. i projektu za razvoj uposlena od WYG internat. i projektu za razvoj strukovnih kurikuluma u RH, uposlena od GOPA-strukovnih kurikuluma u RH, uposlena od GOPA-e)e)

Viši stručnjak na ETF projektu za razvoj CROQF-a Viši stručnjak na ETF projektu za razvoj CROQF-a (2009.)(2009.)

Viši stručnjak na ETF Learn projektu (2007-2009)Viši stručnjak na ETF Learn projektu (2007-2009) profesor savjetnik ( 2 g. u IOŠ SB i 14g. u TŠ SB)profesor savjetnik ( 2 g. u IOŠ SB i 14g. u TŠ SB) voditelj Međužupanijskog vijeća BP i PS županije voditelj Međužupanijskog vijeća BP i PS županije

profesora elektrotehnike i član Državnog vijeća profesora elektrotehnike i član Državnog vijeća elektrotehnike elektrotehnike odod 2002.-2006. 2002.-2006. godinegodine

■ Član Sektorskog vijeća elektrotehnikeČlan Sektorskog vijeća elektrotehnike■ održavanje seminara ( za više od 1500 ljudi) u održavanje seminara ( za više od 1500 ljudi) u

poduzećima u Ogulinu, Crikvenici, Slavonskom poduzećima u Ogulinu, Crikvenici, Slavonskom Brodu i Rijeci, Brodu i Rijeci, te školama, na županijskim i školama, na županijskim i međužupanijskim vijećima i državnim međužupanijskim vijećima i državnim seminarima ravnatelja, elektrotehnike, seminarima ravnatelja, elektrotehnike, povijesti, engleskog jezika, tekstila, povijesti, engleskog jezika, tekstila, graditeljstva, kemije, obuće, poljoprivrede i graditeljstva, kemije, obuće, poljoprivrede i dizajna u Slav. Brodu, Zadru, Požegi, Zagrebu, dizajna u Slav. Brodu, Zadru, Požegi, Zagrebu, Stubičkim Toplicama, Osijeku te na Stubičkim Toplicama, Osijeku te na međunarodnim seminarima u Tirani, Podgorici, međunarodnim seminarima u Tirani, Podgorici, Zagrebu,Kopenhagenu, Lisabonu,Rimu, Zagrebu,Kopenhagenu, Lisabonu,Rimu, Sarajevu, Ljubljani, Istambulu i TorinuSarajevu, Ljubljani, Istambulu i Torinu

■ Teorija izbora – RTTeorija izbora – RT■ Predsjednica BP udruge inovatoraPredsjednica BP udruge inovatora

Izvori…Izvori… jednogodijednogodiššnje obrazovanje nje obrazovanje “Edukacija trenera za razvoj kurikuluma “ “Edukacija trenera za razvoj kurikuluma “

u organizaciji EUu organizaciji EU i Zavoda za unapređivanje školstva te postizanje i Zavoda za unapređivanje školstva te postizanje certifikatcertifikataa organizatora i voditelja seminara po europskim standardima organizatora i voditelja seminara po europskim standardima, , te poučavateljice kurikulumate poučavateljice kurikuluma

član hrvatskog tima sastavljenog od 4 člana na ETF (Europian Training član hrvatskog tima sastavljenog od 4 člana na ETF (Europian Training Foundation) konferencijama za usavršavanje nastavnika koje su održane Foundation) konferencijama za usavršavanje nastavnika koje su održane u veljači 2003. god u Dubrovniku, u prosincu 2003. god u Skopju, u u veljači 2003. god u Dubrovniku, u prosincu 2003. god u Skopju, u siječnju 2005 u Tirani, u studenom 2005.god. u Podgorici, u rujnu 2006. u siječnju 2005 u Tirani, u studenom 2005.god. u Podgorici, u rujnu 2006. u Beogradu, u ožujku 2007. u Torinu, u kolovozu 2007. u Danskoj, te u Beogradu, u ožujku 2007. u Torinu, u kolovozu 2007. u Danskoj, te u rujnu 2007. u Lisabonu, te konzultantski poslovi na nekima od njih rujnu 2007. u Lisabonu, te konzultantski poslovi na nekima od njih

Tri modula edukacije za superviziju i savjetovanje u organizaciji Kultur -Tri modula edukacije za superviziju i savjetovanje u organizaciji Kultur -kontakta, Austrijakontakta, Austrija

Izvori…Izvori… CARDS 2001 - Ljudski potencijali : strukovno obrazovanje i CARDS 2001 - Ljudski potencijali : strukovno obrazovanje i

osposobljavanje - član radne skupine pri komponenti 3 - reforma osposobljavanje - član radne skupine pri komponenti 3 - reforma kurikuluma strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, te osiguranje kurikuluma strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, te osiguranje kvalitete i pri komponenti 4 -osposobljavanje strukovnih ravnatelja i kvalitete i pri komponenti 4 -osposobljavanje strukovnih ravnatelja i nastavnika nastavnika

Sudjelovanje u dvogodišnjem zajedničkom projektu Agencije za odgoj i Sudjelovanje u dvogodišnjem zajedničkom projektu Agencije za odgoj i obrazovanje, Zagreb i Britanskog savjeta UK, Zagreb: „Poboljšanje obrazovanje, Zagreb i Britanskog savjeta UK, Zagreb: „Poboljšanje znanja, vještina i kompetencija u poučavanju, rukovođenju i upravljanju znanja, vještina i kompetencija u poučavanju, rukovođenju i upravljanju školskog nastavnog osoblja u RH“ školskog nastavnog osoblja u RH“

U sklopu CARDS 2003 –komponenta 1 – usavršavanje nastavnika - u U sklopu CARDS 2003 –komponenta 1 – usavršavanje nastavnika - u svojstvu nacionalnog eksperta-konzultantasvojstvu nacionalnog eksperta-konzultanta

Predstavljanje sudionikaPredstavljanje sudionika

Razmislite kratko što Vas najbolje Razmislite kratko što Vas najbolje predstavlja i što je to što želite da predstavlja i što je to što želite da drugi sudionici znaju o Vama, te se drugi sudionici znaju o Vama, te se predstavite u 1 min.predstavite u 1 min.

Cilj cjelovitog seminaraCilj cjelovitog seminara

Stvoriti kvalitetni školski kurikulum za obje strukovne škole u projektu

Ciljevi 1. modulaCiljevi 1. modula

Osvijestiti potrebu za suvremenom strukovnom školom i potrebnim Osvijestiti potrebu za suvremenom strukovnom školom i potrebnim promjenama u strukovnom školstvu promjenama u strukovnom školstvu

Upoznati se pojmom kurikuluma i školskog kurikulumaUpoznati se pojmom kurikuluma i školskog kurikuluma Analizirati Nacionalni okvirni kurikulumAnalizirati Nacionalni okvirni kurikulum Provesti SWOT i KREDA analizu za svoje škole i odrediti gdje je šklla u Provesti SWOT i KREDA analizu za svoje škole i odrediti gdje je šklla u

ovom trenutkuovom trenutku Izraditi prvu radnu verziju misije i vizije školeIzraditi prvu radnu verziju misije i vizije škole Izraditi akcijski plan djelovanja do drugog modulaIzraditi akcijski plan djelovanja do drugog modula

Osnovna pravila radioniceOsnovna pravila radionice Pravila se donose na početku grupnog rada, zajednički, time postaju Pravila se donose na početku grupnog rada, zajednički, time postaju

pravila svih članova, a oblikovana su tako da opisuju jasna poželjna pravila svih članova, a oblikovana su tako da opisuju jasna poželjna ponašanja, a ne nepoželjna ponašanja, a ne nepoželjna

Pravilo krugaPravilo kruga – svi sjede u krugu kad je to moguće, jer to daje jednaku – svi sjede u krugu kad je to moguće, jer to daje jednaku mogućnost izražavanja bez ičije dominacijemogućnost izražavanja bez ičije dominacije

Pravilo slušanjaPravilo slušanja – očekuje se pažljivo međusobno slušanje – očekuje se pažljivo međusobno slušanje Pravilo diskrecijePravilo diskrecije – saopćeno u krugu, tamo treba i ostati – saopćeno u krugu, tamo treba i ostati Pravilo sudjelovanjaPravilo sudjelovanja – u radionici nema promatrača, svi sudjeluju – u radionici nema promatrača, svi sudjeluju Pravilo poštivanja dogovorenog vremena Pravilo poštivanja dogovorenog vremena Pravilo "ne sjedi na svojim potrebamaPravilo "ne sjedi na svojim potrebama" – treba li netko napustiti " – treba li netko napustiti

radionicu, ne treba se suzdržavatiradionicu, ne treba se suzdržavati Posebna pravilaPosebna pravila – specifična dogovorena pravila za konkretnu radionicu – specifična dogovorena pravila za konkretnu radionicu

(mobitel, hrana, kretanje...)(mobitel, hrana, kretanje...)

Pravila za uspješan rad u radioniciPravila za uspješan rad u radionici Međusobno poštivanjeMeđusobno poštivanje

Kvalitetna suradnjaKvalitetna suradnja

Međusobno poticanje i Međusobno poticanje i podržavanjepodržavanje

Uvažavanje razlika i specifičnih Uvažavanje razlika i specifičnih sposobnosti svakog pojedincasposobnosti svakog pojedinca

Stremljenje ka postizanju što Stremljenje ka postizanju što boljih zajedničkih rezultataboljih zajedničkih rezultata

UlogeUloge uu timutimu

organizatororganizator mmoderatoroderator koordinatorkoordinator administratoradministrator iistraživačstraživač – pretra – pretražživaivačč

i i prikupljaprikupljač č podatakapodataka ””navijanavijač č ”, onaj koji”, onaj koji bodribodri mjeritelj vremenamjeritelj vremena glasnogovornikglasnogovornik izvjestiteljizvjestitelj

Ledolomac - Upoznajmo se boljeLedolomac - Upoznajmo se bolje

Na papiru A4 formata nacrtajte ili napišite nešto što Vas karakteriziraNa papiru A4 formata nacrtajte ili napišite nešto što Vas karakterizira

Objasnite što ste nacrtali ili napisali i zaštoObjasnite što ste nacrtali ili napisali i zašto

Hvala na pažnji Hvala na pažnji i suradnji!i suradnji!

Maja Jukić, dipl. ing.el.Viši stručnjak za kvalitetu  Program Europske Unije za HrvatskuRazvoj osiguranja kvalitete u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju 

e-mail: maja.jukic@aso.hr

IzvoriIzvori

Revolucija u učenjuRevolucija u učenju W. Glasser: Teorija izboraW. Glasser: Teorija izbora W. Glasser: Kvalitetna školaW. Glasser: Kvalitetna škola P.Senge: V.disciplinaP.Senge: V.disciplina Z.Blaslov: Školski kurikulumZ.Blaslov: Školski kurikulum