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Istituto Comprensivo di Pianello Val Tidone
24 Maggio 2010
COMUNITA’EDUCANTE
SCUOLA
ENTI LOCALI (TERRITORIO)
FAMIGLIA
Miglioramento per innovazione
Miglioramento continuo
Processo Obiettivo
=
Si occupa di problemi che riguardano il sistema e che non possono essere risolti dalle singole istituzioni
MIGLIORAMENTO CONTINUO
COME? Progettualità
Livello di lavoro
Interno al gruppo
• Integrare i linguaggi
• Far emergere i diversi punti di vista
• Non perdere di vista la natura interistituzionale
Proiettato all’esterno
Progetto
Comunicazione
• Dialogo• Necessità di creare una rete• Condivisione del POF• Conoscere fatiche del fare scuola
Ottimizzare risorse
economiche ed umane
Pianificazione e
programmazione
• Migliorare la progettualità• Risposte al disagio di alunni• Risparmio energetico• Valorizzare professionalità• Attenzione alla strumentazione
Strutture • Palestre• Cura degli edifici
Servizi • Mensa• Orari
Analisi critica dei dati emersi dai questionari
Individuazione priorità a partire dai criteri condivisi
Interdipendenza
Urgenza
Miglioramento
COMUNICAZIONE
Argomento Bisogno Proposte di intervento
Conoscenza dall'interno all'esterno
Conoscere chi fa e che cosa fa (nomi, funzioni, ruoli e mansioni)
• Brochure del POF
Scelta libri di testo
Conoscere le motivazioni che portano alla scelta dei libri di testoArginare i costi dei libri di testoVerificare l'esistenza di alternative ai libri di testonecessità di creare una rete di scuole informatizzate
• Boicottare le case editrici e rinunciare all'acquisto dei libri di testo (è una proposta inconsapevole di sperimentazione)Lasciare i libri di testo agli alunni che verranno dopo, già a partire dalla scuola primariaUtilizzare libri on line informatizzare le scuole (necessità di creare una rete fra i Comuni presenti sul territorio per sostenere le spese)
Disagio degli alunni
Conoscere il pensiero e il vissuto degli alunni rispetto all'esperienza scolasticaPoter intervenire nelle situazioni di forte disagio fra alunno e docente, riconducibili a problematiche sia di tipo didattico che relazionaleAssicurare continuità didattica dei docenti e fra ordini di scuolaConoscere le scelte e le decisioni già poste in essere dalla scuola
• Predisporre un questionario mirato destinato ai ragazziAllontanare chi "non sa fare il proprio mestiere"Garantire la presenza degli stessi docenti
Scuola - Territorio
Scuola isolata rispetto al territorio estremamente frammentatoScarsa visibilità della scuola sul territorioNecessità di conoscere i bisogni formativi del territorioNecessità di attivare canali nuovi per reperire risorse economiche
• Iniziative di Scuola ApertaOrganizzazione di feste per la scuola sul modello delle feste previste per sostenere enti ed associazioniIncremento della visibilità e del riconoscimento alla scuolaReperimento risorse economiche anche dal privato
Nuova scelta di orientarci al POF per:
1. CONDIVIDERLO 1. FARLO CONOSCERE
1. COMPLETARLO
Convegno sulla Valutazione del 10 giugno 2010
OGGI
esplicitare e condividere i risultati raggiunti e il percorso fatto
orientare l’azione futura
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