INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJE SUVREMENOGA ODGAJATELJA

INFORMACIJSKE i INFORMATIČKE KOMPETENCIJESUVREMENOGA ODGAJATELJA

Predavač: Dinka Juričić, prof.

Kompetencije su

spoj znanja, vještina i navika (stavova, ponašanja)

usmjeren na djelotvorno rješavanje problema i obavljanje

neke zadaće

kako bi se ostvario željeni cilj.

KOMPETENCIJE SU SPOJ TVRDIH I MEKIH VJEŠTINA

'Meke vještine' sociološki je izraz koji se odnosi na skup osobina, vještina, sposobnosti, navika i

stavova koji pridonose nečijem uspjehu.

KLJUČNE KOMPETENCIJE ZASUVREMENE STRATEGIJE

POUČAVANJA

1. Informacijske2. Informatičke

1. INFORMACIJSKEKOMPETENCIJE

Znam li razlikovati informaciju od manipulacije?

Jesam li svjesna da poruka dobre priče zalijepi negdje u nama i polako počinje

upravljati našim ponašanjem?

Kako ću kod djece početi razvijati informacijsku pismenost?

Prikupljat ćemo reklame i razgovarati o njima.

Pitanjem: Ljudi moji, pa je li to moguće?

pokušat ćemo kritički razmišljati o istinitosti onoga što se tvrdi u reklami.

Kako informacijska pismenost pože pozitivno utjecati na dječje

ponašanje?

ODREDI ČINJENICE

Činjenice su istine oko kojih se svi slažemo.

To je jabuka.

Jabuka je voće.

Jabuke rastu na drvetu.

ODREDI NEČIJA MIŠLJENJA

Mišljenja su tvrdnje za koje onaj tko govori misli da su istinite, ali drugi se s tim ne moraju

složiti.

Jabuka je nabolje voće.

Jabuka je slađa od kruške.

Jabuke su kisele.

TKO JE U PRAVU?

Najbolja hrana je trava.Bljak, kakva

trava? Ribe su najbolja hrana.

Različiti smo. Volimo različite stvari. Svatko ima pravo voljeti ono što mu se

sviđa.

Moramo upoznati jedni druge.

Ne znaš kakva sam ako nisi cijeli

dan provela u mojim

cipelama.

Učiteljica pita učenike koje boje može biti jabuka. Svi kažu: crvena, zelena, žuta, samo jedno dijete tvrdi da je bijela. Učiteljica ga uvjerava da nema bijelih jabuka, druga mu se djeca smiju, a dijete kroz plač odgovara: Ima, ima... svaka je jabuka bijela kad je razrežete.

Kako još mogu kod djece razvijati kritičko mišljenje?

miš slon

U zadana polja opiši po čemu se miš i slon razlikuju.

životinje

sive boje

dugi rep

sisavci

malen

ima zubiće

ima njuškicu

vrlo velik

ima kljove

ima surlu

USPOREDI

ODREDI UZROKE I POSLJEDICE

UZROK – je ono zbog čega se nešto dogodilo ili će se dogoditi.

POSLJEDICA – je ono što se dogodilo ili će se dogoditi zbog nekog uzroka.

uzrok

posljedica ?

Označi uzroke i posljedice i objasni ih

Kako da fokusiram djetetovu pozornost na detalje?

Što je tu neobično?

Što je tu smiješno?

Fućkaš nos. Dajmo mu svoje nosove da nas ostavi na miru.

2. INFORMATIČKE KOMPETENCIJE

Znam li napraviti priču u Powerpointu?

Kuća s

tisuću

zrcala

Bio jednom jedan jako radoznali psić.

Čuo je da negdje daleko, na drugom kraju svijeta, postoji kuća s tisuću zrcala.

Kuća s tisuću zrcala? Moram

to svakako vidjeti!

Rekli su mu da tako malen psić poput njega ne može putovati na kraj svijeta i da nikada neće stići do kuće s tisuću zrcala.

Međutim, psić ih nije slušao. Želio je vidjeti kuću s tisuću zrcala i krenuo je na put.

Dugo je putovao, cijelu zimu, cijelo ljeto. Svašta je vidio putem i bio je sretan.

I jednoga je dana napokon stigao u grad u kojem je bila ta kuća.

Zavirio je unutra. Tisuću malih, radoznalih psića gledalo je u njega. Mahnuo je repićem i tisuću psića je mahalo repićima. Skočio je od radosti i tisuću psića skočilo je isto kao i on. Nekoliko dana se igrao s njima. Bili su to najsretniji dani u njegovom životu.

A onda je došlo vrijeme za povratak. Na izlasku iz gradića sreo je nekog lijenog psa koji se dosađivao.

Zašto se dosađuješ i samuješ? Idi u kuću s tisuću zrcala. Tamo je sve puno veselih psića uz koje koje ćeš se sjajno zabaviti.

Lijeni se pas nekako dovuče do kuće s tisuću zrcala i zaviri unutra. U njega je pospano buljilo tisuću lijenih pasa...

Želio je upoznati vesele psiće koji bi mu uklonili dosadu, a naletio je na tisuću lijenih i mrzovoljnih pasa koji

su tupo buljili u njega!

“Hej, momci, razvedrite se malo, pa nije valjda sve baš tako sivo”, reče pas i

nasmiješi se.

I odjednom, tisuću pasa se nasmiješilo.

Lica ljudi oko nas su zrcala u kojima vidimo svoju sliku.

Kakva je ta slika, lijepa ili ružna?

To ovisi o nama!

Znam li napraviti od slika napraviti film?

Program već imate u svom računalu, dio je Windows paketa.

Program se zove Windows Movie Maker.

Znam li skinuti film s YouTubea, izrezuckati ga i od njega napraviti svoj

film?

Na Youtubeu ima sjajnih kratkih materijala koje je lako skidati i

prilagođavati našim potrebama.

Dodajte glazbu u mp3 formatu.

Stranica za skidanje besplatne glazbe

I evo što smo dobili:

Znam li napraviti svoju vlastitu web stranicu za svoju vrtićku grupu??

Adresa divnog besplatnog mjesta za pravljenje i objavljivanje svojih web

stranica:

www.google.com

https://sites.google.com/site/sprijateljivanje/

Adresa drugog divnog besplatnog mjesta za pravljenje i objavljivanje svojih web

stranica:

www.wix.com

UKRATKO:

Današnji odgojitelj mora imati dvije ključne kompetencije cjeloživotnoga učenja:informacijsku i informatičku To su dvije meke vještine za čije stjecanje je potrebno samo malo vremena i dobre volje.