View
21
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
I. YARIYIL DERS İÇERİKLERİ
Dersin Adı Tıbbi İlk Yardım
Dersin Kodu ECZ1111
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi AKTS
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 2
Haftalık Uygulama
Saati 1
Haftalık Laboratuar
Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1.yıl
Dersin Verildiği
Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu
Olan Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen
Diğer Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı
Öğrenme Çıktıları
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı
Ders İçeriği
Hafta ve
tarih sırası
KONULAR ve DERS SAAT PLANI
Teorik Dersler Dersi Veren Öğretim Üyesi
1. Hafta İlk yardıma giriş Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
2. Hafta İnsan vücudu ve yaşamsal
bulgular Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
3. Hafta Temel yaşam desteği Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
4. Hafta Bilinç bozuklukları ve ilk yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
5. Hafta Kanamalarda ilk yardım
Yaralanmalarda ilk yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
6. Hafta Yanıklar ve donuklarda ilk yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
7. Hafta Elektrik, güneş ve sıcak çarpmasında
ilk yardım
Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
8. Hafta Arasınav
9. Hafta Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk
yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
10. Hafta Zehirlenmelerde ilk yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
11. Hafta Solunum yolu tıkanıklığı ve
boğulmalarda ilk yardım
Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
12. Hafta
Yabancı cisim kaçmasında ilk yardım
Hayvan ısırma ve sokmalarında ilk
yardım
Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
13. Hafta Doğal afetlerde ilk yardım Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
14. Hafta Hasta ve yaralı taşınmasında genel
kurallar
Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
15. Hafta Final Sınavı Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
1. Tıbbi İlk Yardım, Bikem Süzen, Nobel Tıp Kitabevi
2. İlkyardım Teknikleri, Selçuk Tabak, Palme Yayıncılık
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu
Sınavının Başarı
Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 2 30
İnternette tarama, kütüphane çalışması 8 5 40
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
Ara sınav ve arasınava hazırlık 1 11 11
Verilen makalelerin incelenmesi ve derse
hazırlanma 5 5 25
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 14 14
TOPLAM 30 28 120
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 120/30=4
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ
9
PÇ10 PÇ11 PÇ
12
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
Dersin Adı Tıbbi Biyoloji
Dersin Kodu ECZ1113
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi 5 AKTS
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 3
Haftalık Uygulama
Saati -
Haftalık Laboratuar
Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1.yıl
Dersin Verildiği Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri) Yrd. Doç Dr. Mehmet ATAŞ, Yrd. Doç Dr. Tutku TUNÇ
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu Olan
Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen
Diğer Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı
Tıbbi Biyoloji dersi kapsamında sağlık bilimleri alanına yönelik olmak
üzere temel Biyoloji konuları ve uygulamaları hakkında temel bilgiler
verilecektir.
Öğrenme Çıktıları
1. Biyoloji temel konularını tanıma, açıklama
2. Bilimsel anlamda problem çözme, yeni bakış açıları geliştirme
3. Bilimsel yayınları analiz etme, değerlendirme
4. Bilimsel gerekliliklerin farkına varma, alanındaki etik kuralları
uygulama
5. Eczacılık bilimine yönelik sorunlara özgün çözüm üretme
Dersin İçeriği
Tıbbi biyoloji kapsamı, canlıların meydana gelişi, evrim, hücre
organizasyonu, hücre çeşitleri, hücre zarı, stoplazma, nukleus, madde
taşınması, hücre metabolizması, hücre uyarı sistemleri, canlılarda üreme ve
hücre bölünmesi, insan vücudunu oluşturan sistemler, sindirim, dolaşım,
solunum, boşaltım, sinir, endokrin, hareket, üreme sitemleri, duyu organları
Haftalık Ayrıntılı Ders
İçeriği
Hafta
KONULAR ve DERS SAAT PLANI
Teorik Dersler Dersi Veren
Öğretim Üyesi
1
1. Biyoloji bilimi
2. Canlıların meydana gelişi
3. Evrim
Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
2
1. Hücre ve organizasyonu
2. Prokaryotik ve ökaryotik
hücreler
Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
3
1. Hücre Zarı
Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
4
1. Stoplazma Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
5
1. Nukleus Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
6
1. Hücre zarında madde
taşınması
2. Hücrenin kimyasal yapısı
Yrd. Doç Dr.
Mehmet ATAŞ
7
1. Hücre metabolizması
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
8
Arasınav
9
1. Hücre uyarı sistemleri
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
10
1. Canlılarda üreme
2. Hücre bölünmesi
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
11
1. Bitkisel dokular
2. Hayvansal dokular
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
12
1. Sindirim sistemi
2. Dolaşım sistemi
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
13
1. Solunum sistemi
2. Boşaltım sistemi
3. Hareket sistemi
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
14
1. Sinir sistemi
2. Endokrin sistem
3. Üreme sistemi
Yrd. Doç Dr.
Tutku TUNÇ
15 Final Sınavı
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
3. Tıbbi Biyoloji, Prof. Dr. Ayşe BAŞARAN, Pelikan yayınevi,
Ankara, 2015
4. Genel Biyoloji I ve II, Palme Yayıncılık, Keeton ve Gould, Çev.
Ed. Ali Demirsoy, İsmail Türkan, 2000
5. Biology, Bernstein, WCB Publisher, 2001
6. Life: The Science of Biology, Sadava D et al, 8th Edition,
Freeman, W. H. & Company, 2006
7. Molecular Cell Biology, Lodish H et al, 6th Edition, W.H.
Freeman, 2007
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu
Sınavının Başarı
Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 3 45
İnternette tarama, kütüphane çalışması 8 7 56
Ara sınav ve arasınava hazırlık 1 10 10
Verilen makalelerin incelenmesi ve derse
hazırlanma 5 5 25
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 14 14
TOPLAM 30 28 150
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 150/30=5
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ
9
PÇ10 PÇ11 PÇ
12
ÖÇ1
ÖÇ2
Dersin Adı Matematik
Dersin Kodu MAT1017
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi 4 AKTS
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 2
Haftalık Uygulama
Saati -
Haftalık Laboratuar
Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1.yıl
Dersin Verildiği
Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri) Yrd. Doç. Dr. Tuğba MERT
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu
Olan Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen
Diğer Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı Fonksiyon, limit, türev gibi temel kavramları ve matematiksel düşünmeyi öğretmek.
Öğrenme Çıktıları
Kümeler, sayılar, tam değer, mutlak değer, denklem ve eşitsizlikler özel tanımlı fonksiyonlar ve grafikleri, trigonometrik ve ters trigonometrik fonksiyonlar, üstel ve logaritmik fonksiyonlar, hiperbolik fonksiyonlar, limit, süreklilik, türev ve türevin uygulamaları.
Dersin İçeriği Kümeler, sayılar, tam değer, mutlak değer, denklem ve eşitsizlikler özel tanımlı fonksiyonlar
ve grafikleri, trigonometrik ve ters trigonometrik fonksiyonlar, üstel ve logaritmik
fonksiyonlar, hiperbolik fonksiyonlar, limit, süreklilik, türev ve türevin uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı
Ders İçeriği
Hafta ve tarih sırası
KONULAR ve DERS SAAT PLANI
Teorik Dersler Dersi Veren
Öğretim Üyesi
4. Hafta Küme kavramı, sayılar , tam değer, mutlak
değer
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
5. Hafta
Denklem ve eşitsizlikler, ikinci derece
denklemler, doğru ve çember, bağıntı,
fonksiyon
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
6. Hafta Özel tanımlı fonksiyonlar ve grafikleri,
trigonometrik ve grafikleri.
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
7. Hafta
Ters trigonometrik fonksiyonlar, üstel ve
logaritmik fonksiyonlar, hiperbolik
fonksiyonlar.
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
8. Hafta Limitler, є-δ tekniği le limit tanımı, sağ-sol
limitler, sonsuz limitler
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
9. Hafta Limit alma kuralları ve bazı özel limitler,
belirsizlikler
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
10. Hafta Süreklilik, sürekli fonksiyonların özellikleri Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
11. Hafta Türev, türevin tanımı, türev alma kuralları,
zincir kuralı, ters fonksiyon türevi Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
12. Hafta Arasınav Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
10. Hafta Trigonometrik, ters trigonumetrik, üstel,
logaritmik, hiperbolik, parametrik ve kapalı
fonksiyonların türevleri.
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
11. Hafta
Yüksek mertebeden türevler, türevin
geometrik anlamı, maksimum-minimum ve
problemleri.
Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
12. Hafta Rolle teoremi, Ortalama değer teoremi Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
13. Hafta Konvekslik-konkavlık Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
14. Hafta L’Hospital Teoremi, diferansiyel Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
15. Hafta Asimptotlar Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
16. Hafta Final Sınavı Yrd. Doç. Dr.
Tuğba MERT
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
Balcı, M., Genel Matematik 1, Balcı yayınları, 2000.
Halilov, H., Hasanov, A, Can, M., Yüksek Matematik 1, Literatür yayıncılık, 2001.
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu
Sınavının Başarı
Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 2 30
İnternette tarama, kütüphane çalışması 6 7 42
Ara sınav ve arasınava hazırlık 1 10 10
Verilen makalelerin incelenmesi ve derse
hazırlanma 0 0
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 18 18
TOPLAM 25 100
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 100/25=4
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ
9
PÇ10 PÇ11 PÇ
12
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
Dersin Adı Genel Kimya I
Dersin Kodu ECZ1117
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi 4 AKTS
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 2
Haftalık Uygulama
Saati -
Haftalık Laboratuar
Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1.yıl
Dersin Verildiği
Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri) Yrd.Doç .Tülay OYMAK
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu
Olan Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen
Diğer Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı
Genel Kimya dersinin amacı modern yaşamda ve medisinal uygulamalarda olaylara kimya
öğretisi ile bakabilme becerisi kazandırmaktır. Öğrencilere eczacılık eğitimleri süresince temel
oluşturacak kimyanın önemli ilke ve kavramlarını öğretmek, kimya bilimi ile güncel olaylar
arasında ilişki kurulmasını sağlamak.Atomun yapısı, moleküller, bileşikler ve kimyasal tepkime
türleri, maddenin halleri, kimyasal bağlar ve molekül şekilleri, çözeltiler, kimyasal denge,
termokimya, termodinamik, katı, sıvı ve gazlar hakkında öğrencilere eczacılık eğitimine temel
oluşturan gerkli kimya bilgisi vermek
Öğrenme Çıktıları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Eczacılık eğitimine altyapı oluşturan kimyanın temel ilke ve kavramları hakkında bilgi
verir.
Sistematik bir yaklaşımla kimyada problem çözme yeteneği kazanır.
Molekül içi ve moleküller arası etkileşimler konusunda bilgi verir.
Bağ kavramı ve bağ kavramı ile ilgili çeşitli teorileri kullanarak, kimyasal bileşiklerin üç
boyutlu yapılarını gösterir.
Katıların kristal yapıları ile ilgili bilgi sahibi olur ve uygulamalar çözer.
Modern yaşamda ve medisinal uygulamalarda olaylara kimya öğretisi ile bakabilme
becerisi kazanır.
atomun kuantum modelini ve , orbital kavramını ve elektronların orbitallere dizilimini öğrenmek,
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı
Ders İçeriği
Hafta ve tarih sırası
KONULAR ve DERS SAAT PLANI
Teorik Dersler Dersi Veren Öğretim
Üyesi
13. Hafta Temel Kavramlar Yrd.Doç .Tülay OYMAK
14. Hafta Maddenin Fiziksel ve Kimyasal
Özellikleri
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
15. Hafta Atom Kuramları ve Atomun Yapısı Yrd.Doç .Tülay OYMAK
16. Hafta Kimyasal Formüller ve Adlandırma Yrd.Doç .Tülay OYMAK
17. Hafta
Stokiyometrik Hesaplamalar
Atom kütlesi
Avogadro sayısı ve
elementlerin mol kütleleri
Molekül Kütlesi
Bileşiklerin yüzde Bileşimi
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
18. Hafta
Stokiyometrik Hesaplamalar
Kimyasal Tepkimelerde Sınırlayıcı Reaktifin Belirlenmesi,
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
Tepken ve Ürünlerin Miktarları
19. Hafta
Sulu Çözelti Tepkimeleri
Sulu Çözeltilerin Doğası, Çökelme Tepkimeleri ve Net İyonik Eşitlikler,
Asit – Baz Tepkimeleri ve Nötürleşme Tepkimelerinin Yazılması,
Yükseltgenme-İndirgenme Tepkimeleri,
Çözelti Stokiometrisi
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
20. Hafta
Gazlar
Gaz Basıncı,
Gaz Yasaları, İdeal Gaz Denklemi ve Genel Gaz Denklemi,
İdeal Gaz Denkleminin Uygulamaları
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
21. Hafta
Gazlar
Gazların Kinetik ve Molekül Kuramı,
Gazların Kinetik ve Molekül Kuramına Bağlı Gaz Özellikleri, Gerçek gazlar
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
22. Hafta Arasınav Yrd.Doç .Tülay OYMAK
23. Hafta
Kimyasal Tepkimelerde Enerji
Enerjinin Doğası ve çeşitleri
Kimyasal tepkimelerde enerji değişimleri Standart Oluşum Entalpisi,ve Tepkime
12.Hafta
Atomların Elektron Yapısı
Fotoelektrik olay
Bohr Atom kuramı
Kuantum mekaniği ve Kuantum sayıları
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
13.Hafta
Atomların Elektron Yapısı
Atom orbitalleri
elektron dağılımı
yerleşke ilkesi
Yrd.Doç .Tülay OYMAK
17. Hafta Periyodik Çizelge Yrd.Doç .Tülay OYMAK
18. Hafta Kimyasal Bağlar Yrd.Doç .Tülay OYMAK
19. Hafta Final Sınavı Yrd.Doç .Tülay OYMAK
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
1. Ramnond CHANG, Genel Kimya, Temel Kavramlar, PALME, Ankara 2011
2. Petrucci, Ralph H.; Harwood, William S.; Herring, F.Geoffrey, Genel Kimya İlkeler ve Modern Uygulamalar I, Ankara, Palme Yayıncılık,2005;
3. Chemisty the Central Science ,T.Brawn,H.E.Lemay,B.E.Burdge ,2003
4. Mortimer, C.E, Modern Üniversite Kimyası,İstanbul, Çağlayan Kitabevi,cilt:I-II Erdik, Ender; Sarıkaya, Yüksel;
5. Temel Üniversit Kimyası, Ankara, Hacettepe Taş Kitapçılık,1986
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu
Sınavının Başarı
Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 3 45
İnternette tarama, kütüphane çalışması 8 7 56
Ara sınav ve arasınava hazırlık 1 10 10
Verilen makalelerin incelenmesi ve derse
hazırlanma 5 5 25
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 14 14
TOPLAM 30 28 150
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 150/30=5
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ
9
PÇ10 PÇ11 PÇ
12
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
Dersin Adı Biyofizik
Dersin Kodu ECZ1109
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi 4 AKTS
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 2
Haftalık Uygulama Saati -
Haftalık Laboratuar Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1. yıl
Dersin Verildiği Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri) Doç. Dr. Ayşe DEMİRKAZIK ÇANÇALAR
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu Olan
Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı
Biyofizik dersi amacı atomlardan moleküllere, moleküllerden hücrelere, hücrelerin ayırdığı kompartmanlar olan membran dinamik yapıları fizik metodları ile inceleyerek var olan biyofiziksel süreçleri öğretmek ve var olan hastalıkları incelemektir.
Öğrenme Çıktıları
Ölçme ve değerlendirme kavramlarını vermek
Sistem kavramını öğretmek ve insan olarak sistemdeki yeri belirlemek
Atom, molekül ve organizmanın yapı taşlarının önemini su dengesinin ne
olduğunu kavramak
Biyofiziksel büyüklüklerle organizma büyüklüklerini kıyaslayabilmek
Hücre membranındaki dinamik biyofiziksel süreçleri kavramak
Membran dinamik süreçleri hakkında hangi biyofiziksel metodlar
kullanılmaktadır kavramak
Hücre membranındaki aktif ve pasif olayların neler olduğunu kavramak
Hücrelerin birbirleri ile haberleşmesinin nasıl gerçekleşmekte olduğunu
öğrenmek
Agonist, antagonist, nörotransmitter kavramlarının yerleşmesini
sağlamak
Membran üzerindeki mevcut iyon kanal tipleri hakkında bilgi edinmek
Dersin İçeriği
1. Hücre ve membranındaki dinamik biyofiziksel süreçlerin neler olduğunu
öğrenebilme
2. Bu süreçlerin önemini ve karşı karşıya kalınabilecek hastalık hallerine çıkarım
yapabilme
3. Hücreler arası haberleşmenin ne olduğunu ve nasıl yapılabildiğini öğrenebilme
4. Bu haberleşmeye hangi kimyasal ajanların blokaj ve artırabileceğini
kavrayabilme
Haftalık Ayrıntılı Ders
İçeriği
HAFTA
KONULAR
Teorik Dersler Öğretim
Elemanı
1. Hafta 1. Biyofiziğe giriş
2. Bilimler arası ortak disiplinler
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
2. Hafta 1. Sistem kavramı
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
3. Hafta Moleküllerin biyofizik temel kavramları
Enerji dönüşümleri
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
4. Hafta Moleküllerin biyofizik temel kavramları
Enerji dönüşümleri
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
5. Hafta
Moleküllerin membranda difüzyonu I Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
6. Hafta Moleküllerin membranda difüzyonu II
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
7. Hafta Problem Çözümü
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
8. Hafta Problem Çözümü
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
9. Hafta Ara Sınav
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
10. Hafta Biyoelektrik ölçü ve gözlem araçları
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
11. Hafta Uyarılabilir hücreler
Aksiyon potansiyeli I
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
12. Hafta Uyarılabilir hücreler
Aksiyon potansiyeli II
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
13. Hafta Eşik altı uyarılarda oluşturulan membran potansiyel
değişimleri I
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
14. Hafta Eşik altı uyarılarda oluşturulan membran potansiyel
değişimleri II
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
15. Hafta Sinaptik iletim
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
16. Hafta Final Haftası
Doç. Dr. Ayşe
DEMİRKAZIK
ÇANÇALAR
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
Biyofizik (Ferit Pehlivan) Hacettepe TAŞ Kitabevi
Biyofizik Ders Kitabı Yazarı: Sefik Dursun Yayınevi: İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp
Fakültesi Yayın Teri: İstanbul 2010
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının
Başarı Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 2 30
İnternette tarama, kütüphane çalışması, 6 7 42
Ara sınav ve ara sınava hazırlık 1 10 10
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 18 18
TOPLAM 25 100
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 100/25=4
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ 9 PÇ10 PÇ11 PÇ 12
ÖÇ1
ÖÇ2
ÖÇ3
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
Dersin Adı ECZACILIK TARİHİ VE ETİK
Dersin Kodu ECZ1101
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin AKTS Kredisi 4
Haftalık Ders Saati
(Kuramsal) 2
Haftalık Uygulama Saati -
Haftalık Laboratuar Saati -
Dersin Verildiği Yıl 1.yıl
Dersin Verildiği Yarıyıl 1. yarıyıl
Dersin Öğretim Üyesi
(Üyeleri) Yrd. Doç. Dr. Gülay Yıldırım
Öğretim Sistemi Örgün Eğitim
Eğitim Dili Türkçe
Dersin Ön Koşulu Olan
Ders (ler) Yok
Ders İçin Önerilen Diğer
Hususlar Yok
Staj durumu Yok
Dersin Amacı
Çağdaş biyotıp etiği konuları/sorunlarına ilişkin kararların etik yönünün fark
edilmesine olanak tanınarak sağlık profesyonellerinin geçerli temel etik ilkelere
uygun tutum geliştirmede; etik kavramının tanımını, etik kuram ve kuramcıları, etik
ilkeler, sorunlar, ikilemler ve karar verme sürecini, hayatın değeri ve kişilere saygı
kavramları üzerine odaklanarak teorik temelleri ortaya koyma ve de eczacılığın
evrimini kavrama, eczacı adaylarına retrospektif düşünme alışkanlığını
kazandırma.
Öğrenme Çıktıları
Öğrencilerin;
1. Eczacılığın tarihsel varlığını fark etmelerini, 2. Tarihsel bir bakış açısı geliştirmelerini, 3. Eczacılığın mesleki rolünü tanımasını, 4. Tıbbın değer sistemlerini anlamasını, 5. Eczacıya retrospektif düşünme alışkanlığını kazanmasını,
6. Tıp tarihi bilincini kazanmasını, 7. Eczacılık tarihinin oluşmasında rol alanları tanımalarını, 8. Eczacılık düşüncesinin gelişiminin farkına varmalarını, 9. Günümüz sorunlarını geçmişin ışığında değerlendirerek değişebilirlik kavramını
anlayabilmelerini, 10. Toplumsal sorumluluk ve çağdaş ahlaki tutum bilincini kazanmasını, 11. İnsan/ hasta haklarının farkına varmalarını, 12. Araştırma etiği kuralları konusunda bilinç kazanmalarını, 13. Tıbbi etik ilkeleri kavramını ifade edebilmelerini, 14. Ulusal ve uluslararası bildirge ve mesleki etiği ile bildirge ve yasaları
öğrenmelerini, 15. Edindiği etik bilgilerini mesleğinde kullanabilme duyarlılığı geliştirmelerini, 16. Eczacılık mesleğe ticari bir görünüm vermemeyi benimsemelerini, 17. Etik kavramının anlam ve içeriğini kavramasını, 18. Tıp etiğinin temel kavramlarını tanımasını ve ayırt etmesini, 19. Eczacı/ Hasta ilişkisinde etik davranma ve karar verme yeteneğini kazanmasını, 20. Etik vaka çözümleme yöntemini öğrenmesi ve uygulama yeteneği kazanmasını, 21. Araştırma etiğini kavraması ve uygun davranış geliştirmesini, 22. Hasta / Aile / Sağlık çalışanları ile uygun iletişim kurması ve etik davranışların
önemini kavramasını, 23. Görevini uygularken evrensel tıp etiği ilkeleri olan “zarar vermeme-yararlılık,
adalet ve özerklik” ilkelerini gözetme duyarlılığını geliştirmesini, 24. Tıp alanında tek yol göstericinin bilimsel düşünce ve eleştirel sorgulayıcı yaklaşım
olduğunu benimsemesini, 25. Her hasta veya bireye yaşadığı çevre, toplum ve bireysel özelliklerini
değerlendirerek yaklaşmasını. 26. Her hastaya veya bireye yansız, yargısız ve ayrımsız yaklaşma ve bunun bir etik
zorunluluk olduğunu benimsemesini, 27. Sınırlı sağlık kaynaklarının dağıtımında birey ve toplumun önceliklerini etik
ölçütlerle gözetme duyarlılığını sağlamak.
Dersin İçeriği
1- Etik kavramının anlamı, içeriği ve diğer kavramlarla ilişkisi,
2-Etiğin tarihsel süreci ve etiğin gerekliliği,
3-Etik ilkeler ve bu bağlamda vaka/olgu tartışmaları,
4-Aydınlatılmış onam, 5-İnsan sağlık hakkı çerçevesinde hasta hakları,
6-İletişimde etik ilkeler,
7-Etik karar verme süreci,
8-Araştırma etiği,
9-Etik kurulları ve görevleri,
10-Eczacılık Tarihi.
Haftalık Ayrıntılı Ders
İçeriği
Hafta ve tarih
sırası
KONULAR ve DERS SAAT PLANI
Teorik Dersler
Dersi Veren
Öğretim Üyesi
24. Hafta
Dersin ve değerlendirme sürecinin tanıtımı
Yrd.Doç. Gülay
Yıldırım
25. Hafta
Etik kavramının anlamı, içeriği ve diğer
kavramlarla ilişkisi
• İlke, kural, kod kavramı
• Deontoloji-etik-hukuk ilişkisi
• Norm, değer, eylem, ahlak, meslek
ahlakı, hukuk,
• Tıp etiği, deontoloji, biyoetik, ikilem
• Klinik etik, araştırma etiği
Yrd.Doç. Gülay
Yıldırım
26. Hafta Etiğin tarihsel süreci ve etiğin gerekliliği Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
27. Hafta Etik ilkeler ve bu bağlamda vaka/olgu
tartışmaları
Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
28. Hafta Aydınlatılmış onam Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
29. Hafta İnsan sağlık hakkı çerçevesinde hasta hakları Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
30. Hafta İletişimde etik ilkeler Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
31. Hafta Etik karar verme süreci Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
32. Hafta Araştırma etiği Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
10. Hafta ARA SINAV Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
20. Hafta Etik kurulları ve görevleri Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
21. Hafta Eski ve Orta Çağda eczacılık Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
22. Hafta XVI.-XIX. Yüzyıllarda Avrupa’da Eczacılık Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
23. Hafta
Türklerde Eczacılık
• Orta Asya Türkleri Dönemi • Anadolu Selçukluları Dönemi
Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
24. Hafta
Türklerde Eczacılık
• Osmanlılar Dönemi • Cumhuriyet Dönemi
Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
25. Hafta FİNAL Yrd.Doç .Gülay
Yıldırım
Ders Kitabı
/Malzemesi/Önerilen
Kaynaklar
Projeksiyon cihazı, video gösterimi
1. Demirhan Erdemir A ve ark. Çağdaş tıp etiği. Nobel tıp kitapevleri. 2003, İstanbul
2. Aydın E. Tıp etiğine giriş. Öncü basım evi , pegem A yayınları. Birinci baskı. 2001, Ankara.
3. Hakeri H. Tıp Hukuku. I. Baskı, Seçkin Yayıncılık. 2007 Ankara.
4. Turkiye Biyoetik Dernegi tbd@biyoetik.org.tr
5. Beauchamp TL, Childress JF. Principles of biomedical ethics. Oxford university press.
Fourth edition. 1994, New York.
6. Baytop T. Türk Eczacılık Tarihi. Ed. Mat A. İstanbul Üniversitesi Yayınları. 2001, İstanbul.
DEĞERLENDİRME
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Yarıyıl (Yıl) Notuna % Katkısı
Ara Sınav 100
TOPLAM 100
Yarıyıl (Yıl) İçi
Etkinliklerinin Başarı
Notuna Katkısı 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Sınavının
Başarı Notuna Katkısı 60
TOPLAM 100
Dersin Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Etkinlikleri Çerçevesinde İş yükünün Hesaplanması
Etkinlikler Sayısı Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü (saat)
Haftalık ders saati (kuramsal) 15 2 30
İnternette tarama, kütüphane çalışması 17 2 34
Ara sınav ve arasınava hazırlık 1 10 10
Verilen makalelerin incelenmesi ve derse
hazırlanma 2 4 8
Final sınavı ve final sınavına hazırlık 1 18 18
TOPLAM 25 100
AKTS KREDİSİNİN HESAPLANMASI 100/25=4
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi *
Ders
Öğrenme
Çıktıları
Program Çıktıları
PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ 9 PÇ10
ÖÇ1 4 3 1 3 2 2 4 4 3 5
ÖÇ2 5 2 1 3 4 4 4 4 3 4
ÖÇ3 4 3 1 1 3 5 4 5 3 5
ÖÇ4 1 1 1 1 1 5 1 1 5 5
ÖÇ5 5 5 5 4 5 5 5 5 5
ÖÇ6 3 1 3 2 2 5 2 5 5 5
ÖÇ7 4 4 2 4 4 4 4 5 5 5
ÖÇ8 1 2 1 2 4 4 4 4 3 5
ÖÇ9 4 4 2 3 4 5 5 5 4 5
ÖÇ10 5 5 1 3 2 3 4 5 4 5
* Katkı Düzeyi: 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI
ÖÇ1 Eczacılık mesleğine ticari bir görünüm vermemeyi benimser
ÖÇ2 Her hastaya veya bireye yansız, yargısız ve ayrımsız yaklaşma ve bunun bir etik zorunluluk olduğunu benimser
ÖÇ3 insan ve hasta haklarını öğrenerek, her hastaya/bireye tedavisi ile ilgili açıklayıcı bilgi vermek, onam almak,
gizliliğini korumak gibi hasta haklarını yaşama geçirme duyarlılığını gösterir.
ÖÇ4 Eczacılığın tarihsel varlığını fark eder ve tarih bilinci geliştirir.
ÖÇ5 Görevini uygularken evrensel tıp etiği ilkeleri olan “zarar vermeme-yararlılık, adalet ve özerklik” ilkelerini gözetme
duyarlılığını geliştirerek etik vaka çözümleme yöntemini uygulama yeteneği kazanabilir ve etik ikilemlerde doğru
karar verebilme becerisi geliştirir.
ÖÇ6 Tıp alanında tek yol göstericinin bilimsel düşünce ve eleştirel sorgulayıcı yaklaşım olduğunu benimseyerek araştırma
etiğini kavrayacak ve uygun davranış geliştirebilecek.
ÖÇ7 Sorunlara toplumsal sorumluluk ve çağdaş ahlaki tutum bilinci ve duyarlılık davranışı içinde yaklaşabilir.
ÖÇ8 Kendi özlük haklarının farkında olma ve bunları savunmanın mesleki kimlik açısından önemini benimseyecek ve
çalışanlarını onur kırıcı ve haksız saldırılara karşı koruma bilincini kazanır.
ÖÇ9 Yüksek etik standardının korunması bağlamında rol modeli olma sorumluluğunu edinir ve etik ilkelerin ve etikle ilgili
yasaların uygulamaya konulması duyarlılığını kazanır.
ÖÇ10 Sınırlı sağlık kaynaklarının dağıtımında birey ve toplumun önceliklerini etik ölçütlerle gözetme duyarlılığını geliğtirir.
Recommended