GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DJEČJEG VRTIĆA „ DJEČJI SANdjecji-san.com/dokumenti/PLAN I...

ZAGREBAČKA ŽUPANIJA

DJEČJI VRTIĆ „ DJEČJI SAN „

SVETONEDELJSKA 18

SVETA NEDJELJA

Na temelju članka 21. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju ( NN 10/97

, 107/07 i 94/13 ) , članka 7. Pravilnika o obrascima i sadržaju pedagoške

dokumentacije i evidencije o djeci u Dječjem vrtiću ( NN 83/01 ) , te članka 29.

Statuta Dječjeg vrtića „ Dječji san „ a uz prethodnu raspravu i zaključke

Odgojiteljskog vijeća održanog 13.rujna 2017. godine , Upravno vijeće Dječjeg

vrtića je na svojoj 10. sjednici održanoj 30. rujna 2017. godine donijelo

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

DJEČJEG VRTIĆA „ DJEČJI SAN „

SVETA NEDELJA

ZA PEDAGOŠKU 2017. / 2018. GODINU

Predsjednica Upravnog vijeća :

Kristina Bosak

Ravnateljica vrtića :

Sanja Coha

U Svetoj Nedelji , rujan 2017. godina

SADRŽAJ

GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA DJEČJEG VRTIĆA

„ DJEČJI SAN „

OSOBNA KARTA DJEČJEG VRTIĆA DJEČJI SAN

1. UVOD

2. USTROJSTVO RADA

2.1. Radno vrijeme vrtića

2.2. Globalno ustrojstvo rada u pedagoškoj godini 2017./2018.

2.3. Broj i struktura radnika

2.4. Raspored odgojiteljica po odgojnim skupinama

2.5. Raspored tjedne satnice odgojitelja

2.6. Broj odgojnih skupina i broj upisane djece

3. MATERIJALNI UVJETI RADA

4. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST DJECE I NJIHOVO ZDRAVLJE

5. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD

6. NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

7. SURADNJA S RODITELJIMA

8. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA

9. UPRAVLJANJE RADOM I POSLOVANJE VRTIĆA

10. GODIŠNJI PLAN RAVNATELJA

1.

OSOBNA KARTA

DJEČJEG VRTIĆA „ DJEČJI SAN „

NAZIV Dječji vrtić „ Dječji san „

OSNIVAČ fizičke osobe- K.Bosak i S.Coha

SJEDIŠTE Svetonedeljska 18, Sv. Nedjelja

OIB 70951823096

TELEFON 098 92 66 512

E-MAIL sanja.coha4@h-1.hr

WEB www. djecji-san.com

RAVNATELJICA Sanja Coha

BROJ DJECE 30

BROJ ODGOJNIH SKUPINA 2

2.

1. UVOD

Dječji vrtić Dječji san osnovan je s ciljem zadovoljavanja potrebe roditelja za

smještajem predškolske djece u studenom 2010. godine, a u našim smo

nastojanjima imali podršku i razumijevanje lokalne uprave i samouprave –

Grada Svete Nedelje.

Prostor i opremu potrebu za rad vrtića osigurali su osnivači ( fizičke osobe ) , u

skladu s važećim normativima predškolskog odgoja.

Na Godišnjem planu i programu rada Dječjeg vrtića Dječji san radilo se timski ,

a Odgojiteljsko vijeće ga je razmatralo na svojoj 2. sjednici održanoj 21. rujna

2016. godine.

Temeljem Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju čl. 21., 35. i 36. ( NN

10/97, 107/07 i 94/13 ) ravnateljica vrtića predlaže Upravnom vijeću Godišnji

plan i program rada za pedagošku godinu 2017./2018. koji je usvojen na 10.

sjednici Upravnog vijeća održanoj 30. rujna 2017. godine.

Ravnateljica dječjeg vrtića :

Sanja Coha

Predsjednica Upravnog vijeća :

Kristina Bosak

3.

2. USTROJSTVO RADA

Programi koji će se provoditi u pedagoškoj godini 2017./2018.

a ) Redoviti program njege , odgoja , obrazovanja , zdravstvene zaštite i

prehrane djece predškolske dobi od godine dana do polaska u školu :

a ) cjelodnevni 9 i 10 - satni boravak

- za djecu jaslične dobi od 1 do 3,5 godine života

- za djecu vrtićke dobi od 3,5 do 7 godine života

b ) poludnevni 5 – satni boravak

- za djecu vrtićke dobi od 3,5 do 7 godine života

b ) Druge kraće i rekreacione programe tijekom godine :

a ) jednodnevni izleti na području Zagrebačke županije

- programi umjetničkog , kulturnog , vjerskog i sportskog

sadržaja

- šetnje i druženje u prirodi , posjete raznim institucijama i

Organizacijama

- obilježavanje svjetskih dana , svečanosti

- posjete i prisustvovanja kazališnim predstavama

b ) program ranog učenja engleskog jezika – provodi se

anketiranjem roditelja zainteresiranih za ovu vrstu programa , uz predstavljanje

programa roditeljima na prvom roditeljskom sastanku od strane voditeljice

programa . Provođenje programa provodit će Udruga „ Littera „ iz Samobora s

kojom smo program provodili u prošloj pedagoškoj godini. Udruga ima

suglasnost Ministarstva znanosti , obrazovanja i sporta RH ( KLASA : 007-

02/14-03/00352 ) od 15. siječnja 2015. godine.

c ) program Predškole u redovnom programu provoditi će

odgojiteljice Jasmina Hojkurić Majdak i Sanja Coha. U program je uključeno

osmero djece u godini prije polaska u školu. Suglasnost na ustroj i provedbu

obveznog programa Predškole u organizaciji Dječjeg vrtića „ Dječji san „

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta dalo je 23. kolovoza 2016. godine ,

KLASA :601-02/15-03/01546 ; URBROJ : 533-25-16-0009.

4 .

2.1. Radno vrijeme vrtića

Radno vrijeme vrtića ustrojeno je tako da u potpunosti odgovara potrebama

djece i roditelja.Vrtić je otvoren od 6,30 do 17,30 sati svakim radnim danom

osim subote. Vrtić ne radi u dane blagdana i praznika koji se slave u RH.

Tijekom ljetnih mjeseci Vrtić neće raditi dva tjedna , odnosno deset radnih dana

kada je organiziran kolektivni godišnji odmor. Datum godišnjeg odmora

prilagodit će se roditeljima.U kolovozu Vrtić se generalno čisti, obavljaju se

poslovi na tekućem i investicijskom održavanju, te nabavci opreme.

2.2. Globalno ustrojstvo rada vrtića u pedagoškoj godini 2017./2018.

mjesec broj dana

broj subota

broj nedjelja

praznici radni dani

neposredni rad (sati)

ostali

poslovi (sati)

stanka ukupno (sati)

9 30 5 4 0 21 115,5 42 10,5 168

10 31 4 5 0 22 121,0 44 11,0 176

11 30 4 4 1 21 115,5 42 10,5 168

12 31 5 5 2 21 115,5 42 10,5 168

01 31 4 4 1 22 121,0 44 11,0 176

02 28 4 4 0 20 110,0 40 10,0 160

03 31 5 4 0 22 121,0 42 11,0 176

04 30 4 5 1 20 110,0 40 10,0 160

05 31 4 4 2 21 115,5 42 10,5 168

06 30 5 4 2 19 104,5 38 9,5 152

07 31 4 5 0 22 121,0 44 11,0 176

08 31 4 4 1 22 121,0 44 11,0 176

ukupno 365 52 52 10 253 1.391,5 504 126,5 2.024,0

5 .

2.3. Broj i struktura radnika

r. b. opis stručna sprema zaposlenih napomena

1. ravnatelj VŠS 1 položen stručni ispit

2. zdravstveni voditelj bacc.med.tech 1 položen stručni ispit

3. odgojitelj VŠS 4 položen stručni ispit

4. spremačica-servirka SSS 1

UKUPNO 5 RADNIKA

2.4. Raspored odgojitelja po odgojnim skupinama

ODGOJNA

SKUPINA

IME I PREZIME

ODGOJITELJICE STRUČNA SPREMA

jaslična Snježana Mihelčić Anita Tarle

VŠS, VŠS

mješovita

Sanja Coha

Jasmina Hojkurić Majdak

VŠS, položen stručni

ispit VŠS, položen stručni ispit

6 .

2.5 . Raspored tjedne satnice odgojitelja

Svi djelatnici u vrtiću dužni su, sukladno Zakonu o radu, u punom radnom

vremenu ostvariti 40 sati rada tjedno.

NEPOSREDAN RAD SATI OSTALI POSLOVI SATI

Neposredan odgojno-obrazovni rad s

djecom u odgojnim skupinama

27,5

planiranje, pripremanje, valorizacija

5,5

suradnja s roditeljima 2

radionice i odgojiteljska

vijeća 0,5

individualno i kolektivno

permanentno stručno usavršavanje

1,5

svečanosti, izleti 0,5

pauza 2,5

UKUPNO 27,5 UKUPNO 12,5

2.5. Broj odgojno-obrazovnoj skupina i broj upisane djece

7.

r. b. SKUPINA BROJ DJECE

1. jaslična 14

2. mješovita 16

UKUPNO 30

3. MATERIJALNI UVJETI RADA

Bitne zadaće u pedagoškoj godini 2017./2018. su :

- pravovremeno osigurati sva potrebna sredstva i materijale za

rad u obje odgojno-obrazovne skupine, uvažavajući

specifičnosti skupina u odnosu na dob

- rad na sveopćem poboljšavanju uvjeta rada, osvješćivanje

djelatnika za brigu i odgovornost za sve što koristimo u radu

- raditi na poboljšanju i održavanju objekta i vanjskih površina

Materijalni uvjeti rada u našoj ustanovi ovise s jedne strane o količini sredstava

realiziranih uplatom roditelja , čime se podmiruju materijalni troškovi ustanove i

troškovi tekućeg održavanja objekta i opreme i s druge strane o količini

financijskih sredstava doznačenih iz gradskog proračuna , čime se podmiruju

plaće i druga primanja djelatnika .

Za cjelodnevni program roditelji mjesečno vrtiću uplaćuju 1.300,00 kuna a za

poludnevni 940,00 kuna , Obitelj sa dvoje ili više djece koja polaze vrtić roditelj

za svako dijete i svako slijedeće dijete plaća 50 % manje od pune cijene vrtića .

Sredstva iz proračuna Grada Svete Nedelje doznačuju se Vrtiću a u skladu s

odredbama Sporazuma o financiranju djelatnosti Dječjeg vrtića „ Dječji san „ .

a ) Plan nabave i dopune didaktike i potrošnog materijala za odgojne

skupine

- potrošni likovni materijal i sredstva 4 puta godišnje

- didaktička sredstva za odgojne skupine

- nabava CD-a s dječjim pjesmicama i audio pričama

- nabava nove glazbene linije za mješovitu skupinu

- materijali za program predškole

- nabava slikovnica i enciklopedija , te stručne literature za

odgojitelje

b ) Plan investicijskog održavanja objekta – nabava sitnog inventara ,

tekuće održavanje

- nabava novih 16 stolica za odgojne skupine

- sanacija atrija ( ulaza ) vrtića

- nabava nove dječje kuhinje za mješovitu skupinu

- nabava novog tobogana

- izmjena wc kotlića u dječjoj kupaonici

- sanacija umivaonika u dječjoj kupaonici

8 .

c ) Nabava opreme , sitnog inventara , radne odjeće , tekuće održavanje

- nabava novog plastifikatora

- nabava zaštitnih radnih odjela za odgajatelje i obuće

- nabava sitnog inventara za potrebe kuhinje

4. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST DJECE I NJIHOVO

ZDRAVLJE

Programi zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane ostvarivat će se

sukladno programskoj orijentaciji Ministarstva zdravstva Republike Hrvatske.

U programu rada ustanove posebna pozornost posvetit će se zdravstvenoj

preventivi, skrbi i praćenju rasta i razvoja djece. Nizom preventivnih mjera radit

će se na sprečavanju mogućnosti prijenosa infekcija među djecom.

Svi radnici obvezni su obavljati redovite zdravstvene preglede ( higijensko-

sanitarni pregledi ) sukladno važećim propisima i HACCP-u.

Bitne zadaće :

a ) osigurati kvalitetnu prehranu , te utjecati da vrijeme i način uzimanja

odgovara djetetovim potrebama i navikama ;

- planiranje i prilagodba jelovnika dobnim skupinama

- unapređivati osamostaljivanje i samoposluživanje te

usvajanje kulturno-higijenskih navika

- planiranje jelovnika za djecu sa alergijama

b ) osigurati provedbu dnevne izmjene aktivnosti i odmora s unapređivanjem

higijensko-zdravstvenim uvjetima :

- osigurati djetetu san i odmor prema stvarnoj potrebi

- osigurati povoljne mikroklimatske uvjete

c ) uključivanje u rekreativne programe većeg broja djece ;

- osigurati siguran i kvalitetan boravak na zraku uz poticajne

aktivnosti

- intezivirati male dnevne tjelesne aktivnosti koje imaju za cilj

očuvanje zdravlja

9.

d ) praćenje rasta , razvoja i zdravlja djece ;

- sistematski pregledi zubi s ciljem ranog otkrivanja karijesa

- preventivne mjere ( pranje zubi )

- zdravstvene tribine

- antropološka mjerenja i pravovremeno otkrivanje odstupanja

- informiranje roditelja o zdravstvenom stanju djeteta

c ) mjere zdravstvene zaštite ;

- protuepidemijske mjere u slučaju zaraznih bolesti

5. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD

Svi programi u vrtiću koncipirani su u skladu s Programskim usmjerenjem

odgoja i obrazovanja predškolske djece i humanističko-razvojnom koncepcijom

izvan obiteljskog odgoja i obrazovanja predškolske djece .

U dječjem vrtiću „ Dječji san „ ostvaruje se redoviti program odgoja i

obrazovanja predškolske djece ( 10 satni i 5 satni ) .

Pri ostvarenju programa sigurnost djece je osnovni uvjet koji mora biti

zadovoljen . Organizacija , način provođenja i mjere koje treba poštivati ,

osobito kad se rad odvija izvan vrtića definirane su posebnim odlukama .

5.1. Cjeloviti program odgoja i obrazovanja predškolske djece U svakoj životnoj situaciji u vrtiću , kako u spontanim tako i u planiranim

aktivnostima djeteta potičemo zdrav rast i razvoj u četiri područja :

- psihomotorički razvoj

- socio-emocionalni razvoj ( odnos prema sebi i drugima )

- spoznajni razvoj

- komunikacija i izražavanje ( govorno , likovno , glazbeno )

Pri tome , u svim područjima razvoja jačamo dječju autonomnost i potičemo

izražavanje stvaralačkih svojstava djeteta .

Svaka odgojna skupina ima svoj specifični program koji se stvara po principima

Kurikuluma , koji kao otvoren proces omogućuje ostvarivanje svih zadaća i

posebnosti , kako djece tako i okolnosti u kojima se odgojno-obrazovni proces

odvija.

Zastupljenost konkretnih zadaća u pojedinim područjima razvoja određuje se u

planovima svake odgojne skupine – prema dominantnim potrebama i osobinama

djece/djeteta – potrebama i osobinama specifičnim za svaku dob .

10.

Tjelesni i psihomotorni razvoj:

poštivati i zadovoljavati individualne potrebe djece ( naročito u jaslicama ) –

posebice u adaptacijskom periodu, izmjeni ritma odmora i aktivnosti,

prehrani, zadovoljavanje potreba djece s teškoćama u razvoju …

uvažavati i zadovoljavati različitost dječjih potreba za odmorom – primjereno

i prilagođeno korištenje vremena dnevnog odmora

usavršavati fleksibilno konzumiranje obroka, vodeći računa o individualnoj

različitosti kod djece pri količini i vrsti konzumiranja hrane, te o

usavršavanju samoposluživanja, čistoće, kulture prehrane…

konstantno usavršavanje kulturno-higijenskih navika – briga o sebi…

djelovati na razvoj i unapređivanje ekološke osjetljivosti djece – briga o

okolini

jačati imunološki sustav i djelovati na očuvanje zdravlja djece ( boravak i

igre na zraku, tjelesno vježbanje, primjereno odijevanje…)

djelovati na osiguranje sigurnosti djece, uz razvijanje i usavršavanje dječje

sposobnosti samozaštite ( koordinacija pokreta, manipulativne

sposobnosti…)

uvažavati i zadovoljavati potrebe i različitosti djece s posebnim potrebama

njegovati humane odnose i komunikaciju – briga o drugima

Socio-emocionalni razvoj i razvoj ličnosti:

djelovati na razvoj osjećaja sigurnosti i samopouzdanja kod djece

11.

djelovati na razvoj pozitivne slike o sebi i na razvoj humanih i suradničkih

odnosa, poštujući dječje želje i interese, a uz uvažavanje dječje

individualnosti i različitosti – učenje potrebnih životnih vještina uz

samopotvrđivanje na pozitivan, prihvatljiv, zdrav način komunikacije

bogatom poticajnom sredinom i raznolikošću sadržaja i aktivnosti

zadovoljavati dječju radoznalost i bogatiti dječji doživljajni svijet

Spoznajni razvoj:

poticati senzibilizaciju osjeta putem otkrivanja osobina, funkcija i odnosa

obogaćivati dječju spoznaju kako živjeti zdrav život

podržavati i njegovati prirodnu radoznalost djeteta za vlastitu osobnost i sve

što ga okružuje

poticanje konstruktivnog načina rješavanja problema

razvijati dječju pažnju, koncentraciju i mišljenje, uz poticaj na

samootkrivanje i samoučenje, rješavanjem djetetu bliskih i dostupnih

problema na njima svojstven način

zadovoljavati dječji interes za pisane znakove

djelovati na senzibilizaciju djece za narodne običaje i kulturnu baštinu

Govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo:

djelovati na usvajanje, sređivanje i obogaćivanje svih oblika komunikacije i

izražavanje kod djece bogatstvom prirodnih, društvenih i umjetničkih

sadržaja u cilju osobnog unapređenja međuljudskih odnosa

bogatiti i razvijati dječji govor i govorno stvaralaštvo, sposobnost

razumijevanja i izražavanja poruka

razvijanje i usavršavanje likovnih sposobnosti djece i likovnog stvaralaštva

12.

poticati dječje slobodno izražavanje njihovih potreba, interesa i impresija

preoblikovanjem sredine i korištenjem materijala i poticaja

zadovoljavati dječji interes za pisanom komunikacijom

njegovati suradnju i stvaralaštvo

Program predškole:

sadržajima, programskim zadaćama i organizacijom provedbe programa

predškole omogućiti zadovoljavanje svih djetetovih razvojnih potreba, a

posebno: potrebe za sigurnošću, pripadnošću, ljubavlju, samopoštovanjem

i poštivanjem drugih osoba

poticati djetetov cjeloviti razvoj koji se odnosi na razinu tjelesne,

socijalne, emocionalne, komunikacijske i spoznajne zrelosti te

kompetentnosti primjerene toj dobi

Odgojna praksa u dječjem vrtiću ima humanističko – razvojni pristup tj. pristup

usmjeren na dijete. Odgojiteljev plan i program je takav da objedinjuje

istraživačku praksu u obrazovanju u ranom djetinjstvu i čvrstu povezanost i rad

sa obiteljima, kako bi se individualizirala iskustva svakog djeteta, vodeći

istovremeno računa o različitosti kultura i tradicija.

Razvojno – primjeren kurikulum zasnovan je na poznavanju razvoja djece, na

razumijevanju da sva djeca napreduju u njima zajedničkim razvojnim fazama, a

da je istovremeno svako dijete jedinstveno, individualno biće. Ovaj kurikulum

uključuje aktivnosti koje su zasnovane na dječjim interesima, njihovoj socijalnoj

i emocionalnoj zrelosti, razini na kojoj funkcioniraju.

Odgojitelj kao nositelj odgojno-obrazovnog procesa planira, programira,

organizira, potiče, usmjerava, prati, analizira uspjeh svakog odgojenika

pojedinačno ili grupno kao cjeline.

13.

Današnja odgojna praksa traži promijenjenu ulogu odgajatelja, on mora prerasti

tradicionalne okvire šablonskog rada i postati odgajatelj – refleksivni praktičar,

profesionalac koji kontinuirano uči i koji pronalazi različite modele rada, koji je

dobar promatrač i poznavatelj zakonitosti rasta i razvoja djeteta, spreman u

svom radu na kompromis i improvizaciju.

Odgojitelji u svom radu kombiniraju različite metode rada:

vođene i slobodne aktivnosti

individualan pristup djetetu

verbalno poticanje djece

poticanje djece u donošenju odluka u aktivnostima koje

će se provoditi

praćenje interesa djece i prema njemu kreiranje

aktivnosti

praćenje i procjenjivanje individualnog napretka djece

Aktivnosti koje se provode u vrtiću:

životno praktične aktivnosti

manipulativno – istraživačke aktivnosti

igre građenja i konstruiranja

umjetničke aktivnosti

glazbene aktivnosti

likovne aktivnosti

14.

6. NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

Temeljem članka 29. Zakona o predškolskom odgoju i naobrazbi odgojitelji i

stručni suradnici obavezni su permanentno se stručno usavršavati. Da bi vrtić

ostvarivao postavljene odgojno-obrazovne ciljeve potrebni su obrazovani

odgojitelji koji su u stanju kreirati sredinu prijateljski naklonjenu djetetu, oni su

djetetu poželjan model ponašanja u pogledu komunikacije, ljubaznosti,

nenasilnog ponašanja i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti.

Cjeloživotno učenje (LLL ) sve je prisutnije, a označava potrebu svakog čovjeka

da stalno unapređuje svoje znanje. Dodatna edukacija u današnje vrijeme

potrebna je zbog podizanja stručne kompetencije za rad, stjecanjem novih

znanja, vještina i sposobnosti za primjenu suvremenih oblika rada s djecom

predškolske dobi.

Stručno se usavršavajući odgojitelji ostvaruju zadaće:

stječu znanja, vještine i sposobnosti potrebne za primjenu suvremenih

oblika rada sa djecom predškolske dobi, sukladno najnovijim

znanstvenim spoznajama o razvoju, učenju i potrebama djece

predškolske dobi

dodatna i stalna edukacija pruža odgojitelju bolju mogućnost

samoprocjene – promišljanje o vlastitim znanjima, vještinama, osobnim

karakteristikama i iskustvima, što dovodi do podizanja stručne

kompetencije za rad

dodatna edukacija djelatnika za područje rada specijalne pedagogije ili

metodike rada djece s teškoćama u razvoju, integriranim u redovne

skupine u vrtiću

15.

Stručno usavršavanje ostvarit će se u ustanovi i izvan ustanove:

održavanjem sjednica Odgojiteljskih vijeća

skupnog stručnog usavršavanja u dječjem vrtiću (stručni aktivi,

radionice…)

individualnog stručnog usavršavanja (putem doškolovanja kao oblika

izobrazbe kojeg stručni djelatnik samostalno izabire i financira, praćenje

stručne i znanstvene literature i časopisa…..)

skupnog stručnog usavršavanja izvan vrtića (stručni skupovi ravnatelja i

stručnih suradnika, odgajatelja i odgajatelja- pripravnika, savjetovanja,

stručno-znanstvenih skupova, seminara, psiholoških radionica

stručna putovanja

stručna literatura i časopisi nabavljaju se tijekom godine putem ponuda,

pretplatom na stručne i pedagoške časopise te prema financijskim

mogućnostima, vodeći računa o stalnom dopunjavanjem vrtićke

biblioteke

Skupno stručno usavršavanje u Ustanovi :

1. Izvješća sa seminara i stručnih usavršavanja izvan ustanove koje odgojitelji i

ravnateljica pripreme i prezentiraju na stručnom aktivu:

- nositelji programa: odgojitelji, ravnateljica

- vrijeme ostvarivanja: tijekom pedagoške godine

2. Stručne radionice:

- izbor tema iz vlastite ponude ili po dogovoru sa stručnim i licenciranim

predavačima po interesu odgajatelja

Izvan Ustanove : prema Katalogu stručnih skupova AZOO– područja

posebnog stručnog interesa

16.

seminari i stručni skupovi za odgojitelje i ravnatelja- prema planu

Agencije za znanost i visoko obrazovanje na regionalnoj i

republičkoj razini

seminari i stručni skupovi za ostale zaposlenike prema planu

licenciranih predavača

aktivi i seminari za ravnatelje na županijskom i republičkom nivou

Plan rada odgojiteljskog vijeća

Odgojiteljsko vijeće stručno je tijelo Dječjeg vrtića, koje raspravlja o stručnim

pitanjima rada.

Sadržaji rada:

1. Izvješće ravnateljice o realizaciji programa rada u ljetnim mjesecima (srpanj /

kolovoz 2017.)

2. Izvješće ravnateljice o Planu upisa djece u jaslice / vrtić za pedagošku

2017./20178. godinu:

- promjene stanja broja djece od dana 30.07.2016. (novoupisana djeca)

- zaključno formiranje odgojno-obrazovnih skupina

- raspored rada odgojitelja po odgojnim skupinama i podjela Odluka o

rasporedu radnog vremena i radnih obveza radnika

3. Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića „ Dječji san „ za pedagošku

2017./2018. godinu

4. Sastanci stručne radne grupe (stručni aktivi) tijekom godine – dogovori oko

organizacije i provođenja programa Godišnjeg plana i programa rada (ravnatelj,

, odgajatelji)

17.

5. Organizacija programa rada vrtića: ankete za roditelje, dogovori, organizacija

prostora, nabava sredstava za rad…

6. Izvješća sa seminara odgojitelja

7. Izvješća sa aktiva i seminara ravnatelja predškolskih ustanova, realizacija i

dogovori oko daljnjih aktivnosti

8. Obilježavanje svečanosti i blagdana

9. Organizacija posjeta i jednodnevnih izleta: dogovor s roditeljima uz

potpisivanje suglasnosti

10. Organizacija završnih, oproštajnih događanja s predškolcima te izleta s

predškolcima

11. Praćenje provedbe aktivnosti na implementaciji HACCP sustava i

informiranje o realizaciji

12. Zapažanja i osvrti na realizaciju odgojno-obrazovnog rada tijekom

pedagoške godine, pohvale, nagrade, problemi, sugestije, dogovori oko

provođenja i realizacije plana odgojno-obrazovnog rada….

13. Informacije o tekućim promjenama i događajima iz pedagoške prakse

14. Izvješće o vođenju pedagoške dokumentacije tijekom školske godine i

završno Izvješće o radu odgojitelja po odgojnim skupinama

15. Dogovor za provođenje programa predškole u ped. 2017./ 2018.

15. Upisi u jaslice i vrtić za pedagošku 2017./2018.

16. Raspored rada u ljetnim mjesecima (srpanj / kolovoz 2018.) i organizacija

godišnjih odmora za 2018. godinu

18.

7. SURADNJA S RODITELJIMA

Komunikacija s roditeljima ključni je dio odgovornosti odgojiteljskog tima.

Odgojitelji i roditelji dijele odgovornost zajedničkog rada da razviju suradnički

odnos. Komunikacija, međusobno poštivanje, prihvaćanje razlika i interes djece

– temelj je dobrog odnosa. I odgajatelji i roditelji moraju razviti nove vještine i

prakse da bi uspostavili kvalitetno međusobno djelovanje.

Bitne zadaće i sadržaji rada:

1. Djelovati na informiranje i edukaciju roditelja:

pedagoško – psihološkim temama

aktivnostima rada sa djecom

kraćim programima rada i sl.

putem:

informativnih roditeljskih sastanaka odgojitelja i stručne službe na

početku pedagoške godine (9./10. mjesec 2017. god.) i tijekom godine

po potrebi

tematskim roditeljskim sastancima odgojnih grupa sa odgojiteljima-

(obrada određene teme)

kutićima i oglasnim pločama za roditelje, putem kojih imaju uvid i

saznanja o životu i radu u ustanovi, od 1.10.2016. godine odgojitelji svih

odgojnih skupina putem oglasne ploče ponedjeljkom upoznaju roditelje s

tjednim planom i programom rada s djecom

radionice za roditelje (edukativne teme, suradnja prilikom izrade

kostima, pripreme za svečanosti........)

sredstva priopćavanja (radio, novine, plakati, brošure, leci, panoi u

ustanovi....)

19.

2. Individualna suradnja s roditeljima:

svakodnevna komunikacija (blic informacije) prilikom dovođenja i

odvođenja djece iz ustanove

upoznavajući razgovori s roditeljima novoupisane djece

ankete – po potrebi tijekom godine

informacije – po potrebi tijekom godine

konzultativni razgovori – uočavanje problema i pokušaj rješavanja u

dogovoru s roditeljima – po potrebi tijekom godine

3. Pobuđivanje interesa za aktivno uključivanje roditelja u sudjelovanje u

radu predškolske ustanove:

uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni rad – tijekom godine

sakupljačke aktivnosti – tijekom godine

sudjelovanje predstavnika roditelja u radu Upravnog vijeća – tijekom

godine

sudjelovanje u organizaciji i odlasku na izlete, prilikom posjeta,

predstava, druženja... – tijekom godine

8. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA

1. Grad Sveta Nedjelja ; gradonačelnik i dogradonačelnik

2. Pročelnica za društvene djelatnosti i Upravni odjel za društvene djelatnosti

grada Samobora ( suradnja u vezi tekućih pitanja vezanih uz djelatnost

predškolskog odgoja

3. Ministarstvo znanosti , obrazovanja i sporta

4. Agencija za odgoj i obrazovanje , u cilju provođenja zakonitosti i stručnog

vođenja predškolske Ustanove za provođenje programa i stručno

usavršavanje odgajatelja i stručnih suradnika

20.

5. Dom zdravlja u Samoboru

– sistematski pregledi djece pri prijemu u predškolsku ustanovu

– zdravstveni pregledi djelatnika

– sanitarni pregledi djelatnika

– pohađanje higijenskog minimuma za osoblje kuhinje i spremačice

– obavljanje epidemiološkog nadzora prema potrebi

6. Župni ured u Sv. Nedelji

- prilikom održavanja katoličkih blagdana

- Manifestacija „ Dani kruha-zahvala za plodove zemlje „

- Sudjelovanje u svečanostima prilikom Božića i Uskrsa

7. ZZJZ i Služba sanitarne inspekcije

- sustavno praćenje kvalitete prehrane i vode u Ustanovi

- uzimanje brisova na mikrobiološku čistoću u kuhinji

- planiranje jelovnika

- provođenje mjera DDD u Ustanovi

- nadzor sanitarne inspekcije

8. Sredstva javnog priopćavanja – Radio Sveta Nedjelja , Svetonedeljska

panorama

9. Glazbena škola u Samoboru

10. Stomatološka ordinacija dr.Ivan Gabriša u Novakima

11. Poštanski ured u Svetoj Nedelji

12. Lutkarsko kazalište „ KVAK „ „ Trešnja „ i „ Mala scena „

13. Izletište „ Coner „ u Jabučeti

14. Optika „ Marija „ u Sv. Nedelji

15. Suradnja s različitim institucijama uslužnih djelatnosti ( banka , pekara…)

16. Autoturist d.o.o. prijevoznik – prijevoz djece na izlete , posjete

17. Dječji mađioničar Jozo Bozo

18. Dječji odjel knjižnice u Samoboru

19. Arheološki muzej u Zagrebu u Zagrebu

20. TZ grada Sv. Nedelje

21. Etno farma Mirnovec

22. Proizvodni pogon pekarnice „ Dubravica „ u Zaprešiću

23. Veterinarski fakultet u Zagrebu i drugi

9. UPRAVLJANJE RADOM I POSLOVANJE VRTIĆA

Dječjim vrtićem upravlja Upravno vijeće . Upravno vijeće ima pet članova .

Ravnatelj je poslovni i stručni voditelj dječjeg vrtića . Obavlja sve poslove

utvrđene zakonom , Aktom o osnivanju i Statutom vrtića , predlaže Godišnji

plan i program rada vrtića i slične radnje koje su zakonom propisane .

21.

Ravnateljica Dječjeg vrtića Dječji san je Sanja Coha , odgojiteljica djece

predškolske dobi s položenim stručnim ispitom . Upravno vijeće Dječjeg vrtića

Dječji san redovito će održavati svoje sjednice , te sve važne podatke razmatrati

i donositi odluke uz suglasnost osnivača .

10. GODIŠNJI PLAN RAVNATELJA

SADRŽAJ RADA

a ) Ustrojstvo rada :

- sudjelovanje u postupku upisa i prijema djece u vrtić

- osiguravanje dovoljnog broja djelatnika u ukupnom procesu

- usklađivanje i prilagođavanje rada svih djelatnika s potrebama

korisnika usluga

- praćenje i kontrola realizacije poslova na održavanju higijenskih

uvjeta i održavanju prostora

b ) Materijalni uvjeti :

- snimiti stanje u vrtiću te ih iskazati kao investicijsko i tekuće

održavanje

- osigurati dovoljno potrošnog materijala , didaktike , literature i

ostalog za rad s djecom

- praćenje racionalnog troška potrošnog materijala za održavanje

čistoće objekta i drugih potreba

- pratiti izvršavanje svih međusobnih obveza vrtića i roditelja-korisnika

usluga

c ) Njega i skrb za tjelesni rast i zdravlje djece :

- praćenje ritma života i aktivnosti djece te prilagođavanje organizacije

rada svih radnika potrebama djece

- praćenje razvoja higijenskih navika djece

- uvid u rad zaduženih za održavanje higijenskih uvjeta rada u

unutarnjem i vanjskom prostoru vrtića

d ) Odgojno-obrazovni rad :

- rad na prepoznavanju djeteta , odgojitelja , roditelja radi adekvatnog

postavljanja zadaća

- suradnja s roditeljima i odgojiteljima ciljana na unapređenje odgojno-

obrazovnog rada s djecom

- praćenje realizacije svih zadaća na unapređivanje procesa

- sudjelovanje u organizaciji programa svečanosti s djecom i

Odgojiteljima

22.

- organizacija izleta i posjeta

e ) Permanentno usavršavanje :

- rad na pripremi i vođenju roditeljskih sastanaka

- upoznavanje roditelja s dnevnim ritmom vrtića

- upoznavanje roditelja s odgojno-obrazovnom koncepcijom vrtića

- uključivanje roditelja u rad vrtića

- svakodnevni susreti s roditeljima

F ) Suradnja s vanjskim ustanovama :

- razni oblici suradnje sa stručnim čimbenicima u svrhu unapređivanja

odgojno-obrazovne prakse

- suradnja Ministarstvom znanosti , obrazovanja i sporta te Agencijom

za odgoj i obrazovanje

- suradnja s Gradskim uredom za društvene djelatnosti

- suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo

- suradnja sa župnikom mr.sc. Marijanom Kušenićem

- suradnja s dječjim vrtićima na području Grada Sv. Nedelje i Grada

Samobora

KLASA : 601-03/17-01/01

URBROJ : 238/29-138-01-17-01

U Svetoj Nedelji , rujan 2017. godine

Ravnateljica :

Sanja Coha

23.