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FUNDAMENTO
EPISTOMOLÓGICOGRUPO N° 3
MERCY MOTOCHE
DALILA PACHECO
CRISTINA GUERERO
PATRICIA NACIMBA
PAOLA SÁNCHEZ
FUNDAMENTO.-
NOS PERMITE JUSTIFICAR CIENTÍFICAMENTE LAS
DECISIONES DEL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
EPISTEMOLÓGICOCIENCIA QUE ESTUDIA EL
CONOCIMIENTO
FUNDAMENTO EPISTEMÓLICO
LO CONSTITUYE LA ESTRUCTURA Y LOS CONTENIDOS DEL CURRÍCULO
TAMBIÉN NOS DAN CUENTA DE LAS CONDICIONES A TRAVÉS DE LAS CUALES SE HA PRODUCIDO EL CONOCIMIENTO QUE VA A SER ENSEÑADO
SE INCLUYEN BASES QUE EXPLIQUEN EL SENTIDO LÓGICO Y CONTRUCTIVO DE LOS CONOCIMIENTOS POR ADQUIRIR
EPISTEMOLOGÍA Y CURRÍCULO
RESUELVE PROBLEMAS Y ELABORA NUEVOS CONOCIMIENTOS
• LA CIENCIA ESCOLAR RECONSTRUYE( SE APROXIMA A LA CIENCIA MEDIANTE MODELOS Y ELABORACIONES SE FUNDAMENTA EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS)
EL TIEMPO ES A LARGO PLAZO
• EN LA ESCUELA EL TIEMPO ES LIMITADO
• EL ESTUDIANTE LO ASUME EN UN PROCESO COGNITIVO PERSONAL
LA ACEPTACIÓN DE NUEVAS TEORIAS ES LENTO Y DEBE HABER CONCENSO
• LA CIENCIA ESCOLAR TIENDE A LA CONCENTRACIÓN DE NUMEROSOS ÁMBITOS
EL CURRICULO SE IMPACTA POR LA
SOCIEDAD LA CULTURA
LOS MISMOS QUE AFECTAN
SU DESARROLLO
FUNDAMENTO
SOCIOLOGICO
INHIBIENDO EL CAMBIO
ACELERANDO EL CAMBIO
APLICANDO EL CAMBIO
ORIGEN Y COMPORTAMIENTO
VARIABILIDAD HUMANA MODOS
DE COMPORTAMIENTOS SOCIALES
Y CULTURALES
FUNDAMENTO
ANTROPOLOGICO
LA ANTROPOLOGIA
RECONOCE AL HOMBRE COMO SER SOCIAL
LO ESTUDIA DE FORMA HOLISTICA
ES UNA CIENCIA INTEGRADORA
ANALIZA AL HOMBRE COMO HACEDOR
DE CULTURA
FUNDAMENTOS
PSICOLOGICOS
JEAN PIAGET
CUATRO NIVELES PRINCIPALS DE DESARROLLO
SENSORIAL MOTRIZ (O-18MESES)
PRE-OPERACIONAL (18-7AÑOS)
OPERACIONES CONCRETAS (7-12AÑOS)
OPERACIONES FORMALES (12 EN ADELANTE)
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