FUNDAMENTO

EPISTOMOLÓGICOGRUPO N° 3

MERCY MOTOCHE

DALILA PACHECO

CRISTINA GUERERO

PATRICIA NACIMBA

PAOLA SÁNCHEZ

FUNDAMENTO.-

NOS PERMITE JUSTIFICAR CIENTÍFICAMENTE LAS

DECISIONES DEL PROCESO ENSEÑANZA –APRENDIZAJE

EPISTEMOLÓGICOCIENCIA QUE ESTUDIA EL

CONOCIMIENTO

FUNDAMENTO EPISTEMÓLICO

LO CONSTITUYE LA ESTRUCTURA Y LOS CONTENIDOS DEL CURRÍCULO

TAMBIÉN NOS DAN CUENTA DE LAS CONDICIONES A TRAVÉS DE LAS CUALES SE HA PRODUCIDO EL CONOCIMIENTO QUE VA A SER ENSEÑADO

SE INCLUYEN BASES QUE EXPLIQUEN EL SENTIDO LÓGICO Y CONTRUCTIVO DE LOS CONOCIMIENTOS POR ADQUIRIR

EPISTEMOLOGÍA Y CURRÍCULO

RESUELVE PROBLEMAS Y ELABORA NUEVOS CONOCIMIENTOS

• LA CIENCIA ESCOLAR RECONSTRUYE( SE APROXIMA A LA CIENCIA MEDIANTE MODELOS Y ELABORACIONES SE FUNDAMENTA EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS)

EL TIEMPO ES A LARGO PLAZO

• EN LA ESCUELA EL TIEMPO ES LIMITADO

• EL ESTUDIANTE LO ASUME EN UN PROCESO COGNITIVO PERSONAL

LA ACEPTACIÓN DE NUEVAS TEORIAS ES LENTO Y DEBE HABER CONCENSO

• LA CIENCIA ESCOLAR TIENDE A LA CONCENTRACIÓN DE NUMEROSOS ÁMBITOS

EL CURRICULO SE IMPACTA POR LA

SOCIEDAD LA CULTURA

LOS MISMOS QUE AFECTAN

SU DESARROLLO

FUNDAMENTO

SOCIOLOGICO

INHIBIENDO EL CAMBIO

ACELERANDO EL CAMBIO

APLICANDO EL CAMBIO

ORIGEN Y COMPORTAMIENTO

VARIABILIDAD HUMANA MODOS

DE COMPORTAMIENTOS SOCIALES

Y CULTURALES

FUNDAMENTO

ANTROPOLOGICO

LA ANTROPOLOGIA

RECONOCE AL HOMBRE COMO SER SOCIAL

LO ESTUDIA DE FORMA HOLISTICA

ES UNA CIENCIA INTEGRADORA

ANALIZA AL HOMBRE COMO HACEDOR

DE CULTURA

FUNDAMENTOS

PSICOLOGICOS

JEAN PIAGET

CUATRO NIVELES PRINCIPALS DE DESARROLLO

SENSORIAL MOTRIZ (O-18MESES)

PRE-OPERACIONAL (18-7AÑOS)

OPERACIONES CONCRETAS (7-12AÑOS)

OPERACIONES FORMALES (12 EN ADELANTE)