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FACULTAD DE EDUCACIÓN
¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS estudiantes admitidos al semestre 2013-2!
AGOSTO 06 DE 2013
ACCIONES PARA LA PERMANENCIA Y LA INCLUSIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Baja escolaridad reduce oportunidades de vida del estudiante y del grupo humano al que pertenece.
LA SITUACIÓN…
ABANDONO DE LA EDUCACIÓN
Fuente: MEN, Guzmán, Carolina (2007)
MÁS DE 45.000 APLICANTES
APROXIMADAMENTE…• Una tercera parte aprueba el examen
• 5000 son admitidos y 4500 de ellos se matricula
• 1 de c/2 abandona sus estudios sin haberse graduado (mayoría en 1er s.)
• Causas individuales, socioeconómicas, académicas, institucionales
QUÉ ENTENDEMOS POR ABANDONO…
Abandona cursos o carrera, deja de asistir a clases y de cumplir obligaciones fijadas (ANNUIES, 2005)
“Cuando un estudiante aspira y no logra concluir su proyecto educativo”
(Giovagnoli, 2002).
Dos o más períodos consecutivos sin estar matriculado(a) (MEN,
2006)
ACCIONES POR LA PERMANENCIA Y LA INCLUSIÓN
COMITÉ DE PERMANENCIA E
INCLUSIÓN
• Normativa• Colectivo de Facultad• Vicedecano preside.
PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO
FORMATIVO
• Socio-cultural• Psicopedagógico• Académico disciplinar.
PROYECTOS Y PROCESOS EN TEMAS
CLAVES
• Fundamentación.• Trabajo con pares.• 3 ejes misionales.
ACCEDERPERMANECER
GRADUARSE
EL PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO BUSCA…
1. Conocer y caracterizar CONDICIONES2. Apoyar y atender NECESIDADES E INTERESES
3. Potenciar y proyectar CAPACIDADES
Acciones de trabajo directo con estudiantes …
INDUCCIÓN(INFORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN)
CARACTERIZACIÓN(CONDICIONES PARA
ESTUDIAR)
ATENCIÓN CASOS ESPECIALES
ACOMPAÑAMIENTOTUTORIAL
Personas que lideran estas acciones
GLORIA MONTOYACoordinadora de Bienestargloriamontoya2006@gmail.com2195715
JUAN DAVID LOPERAProfesor Lic. Educación Especialjudalo@gmail.com.2195737
COLOMBIA HERNÁNDEZ E.Profesor Lic. Pedagogía Infantilcolombia_hernandez@yahoo.com2195739
9-150
9-146
9-430
ASPECTOS CLAVES PARA PEGARSE A LA U…
Conocer sus necesidades y potencialidades educativas particulares…
Y trabajar con ellas y a partir de ellas…
FIJARSE METAS ALTAS
Precisar qué tipo de maestras y maestros quieren llegar a ser y trabajar para ello.
BUSCAR AYUDA A TIEMPO Y DE FORMAS ACERTADAS…
Y en el lugar adecuado…
ASUMIR LA CORRESPONSABILIDAD
Tener “UN DESEO DECIDIDO “de superar la dificultad
EN VEZ DE PREOCUPARME, OCUPARME….
EN VEZ DE ESPANTARME, PREPARARME
asumir con dedicación y empeño el proceso de construcción del
OFICIO DE SER ESTUDIANTE
Contamos con ustedes…
GRADUANDOS Y GRADUANDAS 2018-2
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