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Prof. Romina Minardi
La educación actual tiene su apoyatura en las nuevas tecnologías.
Se ha cambiado de paradigma mediante la introducción de las TIC pasando de la sociedad Industrial a la Sociedad del conocimiento.
El uso de internet modifica formas de relación, trabajo y comunicación de las personas.
Sociedad del conocimiento
Mundo interconectado
Revolución de la información
Cambia percepción de espacio y tiempo.
Revolución de conceptos.
Sociedad del conocimiento.
• Características de la sociedad del
conocimiento:
Sobreabundancia
Reducción de barreras geográficas.
Omnipresencia.
Interactividad
Aumenta el consumismo
Disminuye la creatividad.
• No se trata de
aprender
tecnología sino de
usar la tecnología
para aprender.
Es necesario pensar el «uso educativo de la tecnología»
Utilizar la tecnología como herramienta y asistente de aprendizaje que acompañe a los contenidos curriculares y no como fin en sí mismo.
Enseñar a los alumnos a graduar el uso de los equipos según sus objetivos, sus trayectorias personales y la realidad áulica.
• El docente del
siglo XXI consume
multimedia,
produce y publica
con
intencionalidad
educativa.
• El docente cuenta con diferentes herramientas
para innovar:
wikis
Plataformas educativas.
Blogs
Skype
Prezi
Nuevos enfoques y perspectivas
Escuelas del Siglo XXI
Multialfabetización
• La alfabetización audiovisual permite:
Desarrollar habilidades para el
pensamiento crítico.
Un sistema de comunicación
multisensorial.
Promover la investigación por parte de los
estudiantes y resolver problemáticas de la
realidad.
• La
multialfabetización
comprende
diferentes
competencias:
analógicas,
tecnológicas,
comunicativas,
audiovisuales y
sociales.
Ciudadanía digital: uso social
responsable.
Todo usuario de redes sociales debe
tener en cuenta que lo publicado pasa del
ámbito privado al ámbito público.
Se deben citar correctamente las fuentes
ya que la propiedad intelectual debe ser
respetada.
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