Prof. Romina Minardi

La educación actual tiene su apoyatura en las nuevas tecnologías.

Se ha cambiado de paradigma mediante la introducción de las TIC pasando de la sociedad Industrial a la Sociedad del conocimiento.

El uso de internet modifica formas de relación, trabajo y comunicación de las personas.

Sociedad del conocimiento

Mundo interconectado

Revolución de la información

Cambia percepción de espacio y tiempo.

Revolución de conceptos.

Sociedad del conocimiento.

• Características de la sociedad del

conocimiento:

Sobreabundancia

Reducción de barreras geográficas.

Omnipresencia.

Interactividad

Aumenta el consumismo

Disminuye la creatividad.

• No se trata de

aprender

tecnología sino de

usar la tecnología

para aprender.

Es necesario pensar el «uso educativo de la tecnología»

Utilizar la tecnología como herramienta y asistente de aprendizaje que acompañe a los contenidos curriculares y no como fin en sí mismo.

Enseñar a los alumnos a graduar el uso de los equipos según sus objetivos, sus trayectorias personales y la realidad áulica.

• El docente del

siglo XXI consume

multimedia,

produce y publica

con

intencionalidad

educativa.

• El docente cuenta con diferentes herramientas

para innovar:

wikis

Plataformas educativas.

Blogs

Skype

Prezi

Twitter

Facebook

Nuevos enfoques y perspectivas

Escuelas del Siglo XXI

Multialfabetización

• La alfabetización audiovisual permite:

Desarrollar habilidades para el

pensamiento crítico.

Un sistema de comunicación

multisensorial.

Promover la investigación por parte de los

estudiantes y resolver problemáticas de la

realidad.

• La

multialfabetización

comprende

diferentes

competencias:

analógicas,

tecnológicas,

comunicativas,

audiovisuales y

sociales.

Ciudadanía digital: uso social

responsable.

Todo usuario de redes sociales debe

tener en cuenta que lo publicado pasa del

ámbito privado al ámbito público.

Se deben citar correctamente las fuentes

ya que la propiedad intelectual debe ser

respetada.