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ESTRATEGIAS
DE MOTIVACION PARA LA LECTURA
MOTIVACION
“MOTUS”
“MOTIO”
CONDUCTA
DESPERTARESTIMULAR
FUERZA INTERIOR
VOLUNTAD ESFUERZO
MANTENER
INTERES
IMPULSO
INVESTIGADORES
CHARLES DARWIN
SIGMUN FREUD
WALTER B. CANNON
TIPOS DE MOTIVACION
INTRINSECA
EXTRINSECA
LOS PUNTOS A
CONSIDERAR SON:
AUTOESTIMA
HABILIDADES ESPECIALES
INTERESES
ESTILOS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIONES INTERNAS
ATMOSFERA
SEGURA
INTERESANTE
COMUNIDAD DE
LECTORES
LIBROS
DIFERENTES LUGARES
ACTIVIDADES
GRUPO 1: ARTEDibuja un cuadro de la parte más
importante o que más te guste del cuento “Melvin el marciano viajero”.
GRUPO 2: DEPORTESVamos a jugar. Lee el cuento y luego
comencemos con el juego, tira la bolita en el cubo y donde caiga busca la pregunta y
contéstala
Grupo 3: CienciaLee el artículo, crea un
organizador gráfico describiendo la enfermedad.
Grupo 4: MúsicaLee la canción, escríbela en la cartulina de manera creativa y
luego cántala.
Grupo 5: TeatroDramatiza la situación, según
la noticia
Grupo 6: Cibernética
Busca información sobre
El calentamiento global
Y escríbelo en una tabla
De causa y efecto en la
laminilla.
PUNTOS EDUCATIVOS
ESTILOSDE
APRENDIZAJE
CONDUCTARECOMPENZADA
MOTIVACIONINTRINSECA
NECESIDADES BASICAS
SATISFECHAS
ESPECTATIVAS POSITIVAS
MEJORES OPORTUNIDADES
Y LIBRE DESCUBRMIENTO
PADRES Y MAESTROS
COMUNICACION
APOYO
EXPECTATIVAS
ACTIVAR
IMPORTANTE
CONTROL
DESPERTAR
INTERES
FUNCIONESCENCIAL RESPONSABILIDAD
ENTUSIASMO
ESTRATEGIAS
CURIOSIDADCONOCIMIENTO
PREVIO
INDUCIR ENTUSIASMO
FORMULARRETROCOMUNICA-
CION
PENSAMIENTO REFLEXIVO
PERTINENCIAPACIENCIACONFIANZA
METACOGNICION
CONOCER
ESTIMULAR
APOYAR
ACTIVIDADESEDUCATIVAS
OTRAS COSASQUE PODEMOS REALIZAR:
-LEER EN VOZ ALTA
-LEER EN SILENCIO
-LLEVAR LIBROS DE INTERES
- VISITAR LA BIBLIOTECA
Actividades
Grupo 1: ArteLee el cuento “La granja de Angelito” e ilústralo
Grupo 2: DeportesLee el cuento “Una estrella para mamá” y jugaremos a la peregrina.
Grupo 3: CienciaBusca información sobre una mascota (animal exótico) y organiza un plan de manera creativa.
Grupo 4: MúsicaLee el cuento “Así soy yo” y crea una canción.
Grupo 5: TeatroLee la noticia y crea una pantomima.
Grupo 6: CibernéticaBusca información sobre el VIH, y haz una lluviade ideas.
LECTURA[]
]ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
[IMAGINACION
]AUMENT
A POSIBILIDADES
[LECTURA EN VOZ ALTA
ESTRATEGIAS PARAMEJORAR LA
COMPRENSION
CUESTIONARAPORTACION
DE IDEAS
PREDICCIONFORMULACION
DEPREGUNTAS
FORMULACIONDE UN
PROPOSITO
TECNICAS Y ACTIVIDADES
OBJETI
VOS
MEJORAR
ESTIMULAR
PROMOVER
AYUDAR
ACTIVIDADESactividades que podemos
realizar
-LA CAJA DE LOS LIBROS SECRETOS
-DE LA PALABRA A LA IMAGEN
-NARRACION ORAL DE CUENTOS
-ESCRITURA CREATIVA
-TEATRO EN LA ESCUELA
CARACTERISTICAS DE LECTORESMOTIVADOS
LeenPara beneficiarse
Tienen gustos diferentes
Se sienten recompensadosdurante el proceso de lectura
Actividad Grupal
Grupos 1, 2 y 3 se unirán y leerán el cuento Marcos ya no tiene miedo
Grupos 4, 5 y 6 se unirán y leerán el cuento Mi hermanito es Autista
Luego cada grupo de los 2 escogerán 4 participantes 3 para jugar el Twister y una para ser la que diga las preguntas que le toca a cada participante.
Observar es conectarte con la realidad.Observar es conectarte con la realidad.
Pensar es conocer la realidad, actuar es Pensar es conocer la realidad, actuar es transformar la realidad.transformar la realidad.
Lo bueno se desarrolla.Lo bueno se desarrolla.
Lo malo se elimina.Lo malo se elimina.
Lo que falta se crea.Lo que falta se crea.
Raffini, James P. 100 maneras de incrementar la motivación en el salón de clases. (1998) Argentina, Troquel.
Huertas, Juan Antonio. Motivación querer aprender. (1997) 1era. Edic. Buenos Aires, Arque.
Ada N. Rodríguez. Motivación: activador del conjunto de conceptos que lleva a un aprendizaje efectivo. (1991) (Tesina)
http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2006/05/estrategias-para-motivar-la-lectura.html
Referencias
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