ESTRATEGIAS

DE MOTIVACION PARA LA LECTURA

MOTIVACION

“MOTUS”

“MOTIO”

CONDUCTA

DESPERTARESTIMULAR

FUERZA INTERIOR

VOLUNTAD ESFUERZO

MANTENER

INTERES

IMPULSO

INVESTIGADORES

CHARLES DARWIN

SIGMUN FREUD

WALTER B. CANNON

TIPOS DE MOTIVACION

INTRINSECA

EXTRINSECA

LOS PUNTOS A

CONSIDERAR SON:

AUTOESTIMA

HABILIDADES ESPECIALES

INTERESES

ESTILOS DE APRENDIZAJE

MOTIVACIONES INTERNAS

ATMOSFERA

SEGURA

INTERESANTE

COMUNIDAD DE

LECTORES

LIBROS

DIFERENTES LUGARES

ACTIVIDADES

GRUPO 1: ARTEDibuja un cuadro de la parte más

importante o que más te guste del cuento “Melvin el marciano viajero”.

GRUPO 2: DEPORTESVamos a jugar. Lee el cuento y luego

comencemos con el juego, tira la bolita en el cubo y donde caiga busca la pregunta y

contéstala

Grupo 3: CienciaLee el artículo, crea un

organizador gráfico describiendo la enfermedad.

Grupo 4: MúsicaLee la canción, escríbela en la cartulina de manera creativa y

luego cántala.

Grupo 5: TeatroDramatiza la situación, según

la noticia

Grupo 6: Cibernética

Busca información sobre

El calentamiento global

Y escríbelo en una tabla

De causa y efecto en la

laminilla.

PUNTOS EDUCATIVOS

ESTILOSDE

APRENDIZAJE

CONDUCTARECOMPENZADA

MOTIVACIONINTRINSECA

NECESIDADES BASICAS

SATISFECHAS

ESPECTATIVAS POSITIVAS

MEJORES OPORTUNIDADES

Y LIBRE DESCUBRMIENTO

PADRES Y MAESTROS

COMUNICACION

APOYO

EXPECTATIVAS

ACTIVAR

IMPORTANTE

CONTROL

DESPERTAR

INTERES

FUNCIONESCENCIAL RESPONSABILIDAD

ENTUSIASMO

ESTRATEGIAS

CURIOSIDADCONOCIMIENTO

PREVIO

INDUCIR ENTUSIASMO

FORMULARRETROCOMUNICA-

CION

PENSAMIENTO REFLEXIVO

PERTINENCIAPACIENCIACONFIANZA

METACOGNICION

CONOCER

ESTIMULAR

APOYAR

ACTIVIDADESEDUCATIVAS

OTRAS COSASQUE PODEMOS REALIZAR:

-LEER EN VOZ ALTA

-LEER EN SILENCIO

-LLEVAR LIBROS DE INTERES

- VISITAR LA BIBLIOTECA

Actividades

Grupo 1: ArteLee el cuento “La granja de Angelito” e ilústralo

Grupo 2: DeportesLee el cuento “Una estrella para mamá” y jugaremos a la peregrina.

Grupo 3: CienciaBusca información sobre una mascota (animal exótico) y organiza un plan de manera creativa.

Grupo 4: MúsicaLee el cuento “Así soy yo” y crea una canción.

Grupo 5: TeatroLee la noticia y crea una pantomima.

Grupo 6: CibernéticaBusca información sobre el VIH, y haz una lluviade ideas.

LECTURA[]

]ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

[IMAGINACION

]AUMENT

A POSIBILIDADES

[LECTURA EN VOZ ALTA

ESTRATEGIAS PARAMEJORAR LA

COMPRENSION

CUESTIONARAPORTACION

DE IDEAS

PREDICCIONFORMULACION

DEPREGUNTAS

FORMULACIONDE UN

PROPOSITO

TECNICAS Y ACTIVIDADES

OBJETI

VOS

MEJORAR

ESTIMULAR

PROMOVER

AYUDAR

ACTIVIDADESactividades que podemos

realizar

-LA CAJA DE LOS LIBROS SECRETOS

-DE LA PALABRA A LA IMAGEN

-NARRACION ORAL DE CUENTOS

-ESCRITURA CREATIVA

-TEATRO EN LA ESCUELA

CARACTERISTICAS DE LECTORESMOTIVADOS

LeenPara beneficiarse

Tienen gustos diferentes

Se sienten recompensadosdurante el proceso de lectura

Actividad Grupal

Grupos 1, 2 y 3 se unirán y leerán el cuento Marcos ya no tiene miedo

Grupos 4, 5 y 6 se unirán y leerán el cuento Mi hermanito es Autista

Luego cada grupo de los 2 escogerán 4 participantes 3 para jugar el Twister y una para ser la que diga las preguntas que le toca a cada participante.

Observar es conectarte con la realidad.Observar es conectarte con la realidad.

Pensar es conocer la realidad, actuar es Pensar es conocer la realidad, actuar es transformar la realidad.transformar la realidad.

Lo bueno se desarrolla.Lo bueno se desarrolla.

Lo malo se elimina.Lo malo se elimina.

Lo que falta se crea.Lo que falta se crea.

Raffini, James P. 100 maneras de incrementar la motivación en el salón de clases. (1998) Argentina, Troquel.

Huertas, Juan Antonio. Motivación querer aprender. (1997) 1era. Edic. Buenos Aires, Arque.

Ada N. Rodríguez. Motivación: activador del conjunto de conceptos que lleva a un aprendizaje efectivo. (1991) (Tesina)

http://bibliotcaescolarpr.blogspot.com/2006/05/estrategias-para-motivar-la-lectura.html

Referencias