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Los cambios que nos permiten evolucionar (y hasta “revolucionar”) se agilizan cuando, en compañía de otros, se documentan narrativas de experiencias pedagógicas; es decir, cuando se escribe en contexto de horizontalidad dando lugar a que se expresen diversas perspectivas de comprensión e interpretación de las experiencias narradas. Éste es el camino que eligió el equipo docente del CEIP La Ina.
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