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E – BOOK RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS:
NORMAS E RECOMENDAÇÕES
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1- INTRODUÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2- DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA O RETORNO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
3 - COMUNICAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
4 - SINTOMAS E FEBRE ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.1 - Sintomas na Escola .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
5 - MÁSCARA E GARRAFA DE ÁGUA ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
6 - ENTRADA E SAÍDA DE ALUNOS (Turnos Matutino e Vespertino) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
6.1 - Horários e Locais de Entrada .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
6.2 - Horários e Locais de Saída .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
7 - RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
7.1 - Aulas Híbridas .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
8 - BIBLIOTECA .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
9 - BANHEIROS ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
10 - ALIMENTAÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
11 - RECREAÇÃO ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
12 - ATENDIMENTO (Recepção, Secrtearias, Direções, Coordenações e Orientação
Pedagógica .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
13- EQUIPAMENTOS DE BIOSSEGURANÇA ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
14 - SALAS DE AULA (Ensinos Fundamental e Médio) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
O ano de 2020 pegou todos de surpresa. Com a paralisação das aulas presenciais nas
escolas, nós educadores tivemos que enfrentar o desafio de adaptar, em tempo recorde,
todo o planejamento previsto para o ano a um novo modelo de ensino, ao qual a maioria
das escolas, não só de Teixeira de Freitas, mas de todo Brasil, ainda não estava habituado:
o ensino remoto.
Foi preciso muita resiliência, desenvoltura e competência da Equipe de Gestão. Afinal ,
nossos professores, antes contratados para aulas físicas, viraram verdadeiros
influenciadores digitais, passando a ministrar suas aulas ao vivo via internet e a uti lizar
plataformas digitais para que pudessem manter interações de qualidade entre escola e
alunos.
Nesse modelo, professores, alunos e famílias tiveram que se adaptar, enfrentando diversos
novos desafios e incertezas.
.
Como fazer para ministrar aulas digitais com qualidade?
Como engajar os alunos nas aulas?
Como fazer reuniões de pais?
Como acompanhar a evolução do aprendizado dos alunos?
Como aplicar avaliações nesse período, qual o papel da família?
Mais qualificada pelas novas aprendizagens oriundas do tempo de suspensão das aulas, a
escola, hoje, aprendeu a lidar com tecnologias modernas, aulas remotas, estratégias
híbridas de ensino e novos modelos de avaliação das aprendizagens.
APRESENTAÇÃO
1
Não foi fácil, mas após sete meses de ensino remoto emergencial já podemos perceber que
os aprendizados desse período são infinitamente maiores. Agora, estamos nos
aproximando de um novo momento, no qual as insti tuições de Educação Básica, dentre
elas o Colégio Integração, já estão começando a planejar o retorno de suas atividades
presenciais sob um novo modelo de escola.
Por esta razão, o Colégio Integração preparou este guia com orientações fundamentais
para a retomada das aulas presenciais que vão além de recomendações pedagógicas, até
segurança e boas práticas de comunicação.
Estamos iniciando uma nova era, mais fortalecidos, mais parceiros, mais protagonistas na
arte de ensinar e aprender.
Equipe Integração
2
A pandemia da Covid-19 trouxe consigo desafios para toda a sociedade, causou impactos
para as polí ticas públicas e muitas incertezas em relação aos desdobramentos das políticas
de saúde.
Na educação, o efeito tempestivo da suspensão das aulas fez com que professores e alunos
tivessem que se ajustar rapidamente às novas formas de ensinar e aprender. Nesse
contexto, o uso das tecnologias e as aulas remotas emergiram como alternativas para dar
seguimento às atividades escolares .
Agora, tanto no Brasil quanto em diferentes países, há uma mobilização de retomada das
aulas presenciais, justificado pela importância da educação escolar para o
desenvolvimento intelectual , social e emocional das crianças, dos jovens e das famílias.
Nesse sentido, é necessário preparar a comunidade educativa (alunos, colaboradores e
famílias) para novas práticas a partir das perspectivas científicas sobre os cuidados de
prevenção, promoção e reabilitação em saúde.
Com base em diferentes documentos e protocolos de biossegurança, elaboramos o presente
guia de orientação para a retomada das aulas. Este guia contém normas técnicas de
segurança em saúde e recomendações de ações sociais e pedagógicas a serem observadas
pelos integrantes da comunidade escolar.
O presente guia tomou como base orientações da Organização Mundial de Saúde (OMS),
da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), do
Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e do próprio Ministério da Saúde do
Brasil (MS). O guia também considerou os documentos e sugestões produzidos pelo
Conselho Nacional de Educação (CNE) a partir do que estabelece a Lei nº 14.040/2020,
assim como as orientações do Ministério da Educação e Cultura (MEC).
1 - INTRODUÇÃO
3
Cada família deverá imprimir e preencher a declaraçõão (grupo de risco e
termo de responsabil idade) para que o aluno possa retornar à escola, bem
como cópia da carteira de vacinação atualizada contendo as últ imas
campanhas de 2020. CLIQUE AQUI
Quem se enquadra no grupo de risco (casos como hipertensos, diabéticos, doentes
cardiovasculares, portadores de doença respiratória crônica, doentes oncológicos . ..) deve
contatar o seu médico. Este, se assim o entender, irá colocá-lo em situação de baixa
médica. Nesta circunstância fica, portanto, impedido de sair de casa.
A qualidade do ensino e a segurança das pessoas neste momento do retorno às aulas
presenciais somente serão possíveis se houver compreensão, cooperação e espírito de
solidariedade. Se, durante a pandemia, a sociedade brasileira observou a capacidade
tempestiva e criativa de muitos professores e alunos para seguir ensinando e aprendendo,
também estamos convictos de que a escola ambiente intencionalmente estruturado para o
desenvolvimento dos processos educativos é capaz de preparar-se com segurança sanitária
para a retomada das aulas presenciais.
2 – DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA PARA O RETORNO
3 – COMUNICAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA
É de responsabilidade dos pais manter a comunicação aberta
com a escola e informar casos de doença na família ou
possíveis sintomas entre os familiares que possam ser
considerados razoavelmente indicativos da possibilidade de
ter contraído COVID-19 no período mínimo de 14 dias.
4
Os alunos devem ser mantidos em casa se qualquer outro membro da família apresentar
sintomas. Todos os dados médicos e decisões de tratamento devem ser formalmente
registrados e relatados à direção da escola via ClassApp - Agenda Digital .
Nesse momento, é de extrema importância que os pais informem imediatamente à escola
se o fi lho apresentar sintomas de Influenza para que outros alunos/equipe possam ser
monitorados de acordo.
O sucesso desse retorno à escola acontecerá por meio de muita transparência e
comunicação entre a escola e a família.
Os familiares desempenharão um papel vital ao trazer os fi lhos de volta à
escola e deverão estar em constante alerta sobre a responsabilidade de cada
um na segurança de todos. Os pais deverão medir a temperatura dos filhos
antes de sair para a escola e se houver febre (37,7°C ou superior) ou outros
sintomas como dor no corpo, tosse, dor abdominal, diarreia, dor no peito ou
manchas pelo corpo, a criança não deverá ser levada à escola. Nesse caso,
recomendamos buscar orientação médica o quanto antes.
4 – SINTOMAS E FEBRE
Em caso de FEBRE SEM ASSOCIAÇÃO À SINTOMAS DA COVID-19, o aluno deve
permanecer em casa até não ter a al teração de temperatura por um período mínimo de 48
horas, sem tomar medicamentos para reduzir a febre;
Em caso de FEBRE COM UM OU MAIS SINTOMAS DA COVID19, é extremamente
necessário que o aluno permaneça em casa por um período de 14 dias. Após esse período,
o retorno à escola somente poderá acontecer mediante uma autorização fornecida por
médico competente.
5
Se durante a permanência na escola o aluno registrar uma temperatura corporal de 37,7ºC
ou superior, ou outros sintomas como coriza, tosse, febre, secreção nasal e/ou dificuldade
respiratória, o mesmo ficará em uma sala de isolamento com um inspetor, enquanto
aguarda a família para buscá-lo imediatamente.
O aluno só poderá adentrar à escola se estiver uti lizando corretamente
sua máscara (que deverá ser identificada com o nome do aluno).
Cada aluno deverá trazer, diariamente dentro de sua mochila, um kit com
máscaras reservas para fazer a troca durante o intervalo de recreio.
A organização para o envio de máscaras deverá seguir o padrão a seguir:
Dois sacos plásticos: um com as máscaras limpas (2 unidades) e outro para
as máscaras sujas, totalmente identificados (máscaras e sacos).
4.1 – Sintomas na Escola
5 – MÁSCARA E GARRAFA DE ÁGUA
Diariamente o aluno deverá trazer sua garrafa de água própria, higienizada e devidamente
identificada com seu nome.
6
1º ao 4º Anos do Ensino Fundamental (Turno Vespertino)
RECEPÇÃO CENTRAL para a entrada dos alunos de 1º e 2º Anos às 12h55min;
RECEPÇÃO LATERAL para a entrada dos alunos de 3º e 4º Anos às 12h55min.
5º Ano do Ensino Fundamental ao 3º Ano do Ensino Médio (Turno Matutino)
RECEPÇÃO CENTRAL para a entrada dos alunos de 5º e 6º Anos às 06h50min;
RECEPÇÃO LATERAL para a entrada dos alunos de 7º e 8º Anos às 06h50min;
RECEPÇÃO CENTRAL para a entrada dos alunos de 9º e 1º Anos às 07:00 horas
RECEPÇÃO LATERAL para a entrada dos alunos de 2º e 3º Anos às 07:00 horas
Obs.: A entrada dos pais não será permitida nas dependências da escola. Os pais poderão
acompanhar seus fi lhos até a portaria, onde serão feitas a aferição de temperatura e a
higienização dos calçados e mãos dos alunos.
Estarão autorizados a entrar os alunos que estiverem com temperatura
abaixo de 37,7ºC.
Obs. 2: Após autorização de entrada os alunos deverão se dirigir diretamente à sala de
aula, pois não haverá formação de fila na recepção.
IMPORTANTE MANTER O DISTANCIAMENTO DE 2 METROS DE
OUTRO ALUNO/FAMÍLIA NA ENTRADA DA ESCOLA, DE ACORDO
COM MARCAÇÃO.
6 – ENTRADA E SAÍDA DOS ALUNOS (Turnos Matutino e Vespertino)
6.1 – Horários e Locais de Entrada
7
6.2 – Horários e Locais de Saída
1º ao 4º Anos do Ensino Fundamental (Turno Vespertino)
RECEPÇÃO CENTRAL para a saída dos alunos de 1º e 2º Anos às 17h20min;
RECEPÇÃO LATERAL para a saída dos alunos de 3º e 4º Anos às 17h20min.
5º Ano do Ensino Fundamental ao 3º Ano do Ensino Médio (Turno Matutino)
RECEPÇÃO CENTRAL para a saída dos alunos de 5º e 6º Anos às 12h10min;
RECEPÇÃO LATERAL para a saída dos alunos de 7º e 8º Anos às 12h10min;
RECEPÇÃO CENTRAL para a saída dos alunos de 9º e 1º Anos às 12h20min;
RECEPÇÃO LATERAL para a saída dos alunos de 2º e 3º Anos às 12h20min.
É imprescindível que as famílias levem e busquem os filhos no horário
determinado para evitar aglomeração na recepção da escola.
IMPORTANTE MANTER O DISTANCIAMENTO DE 2 METROS DE
OUTRO ALUNO/FAMÍLIA NA SAÍDA DA ESCOLA, DE ACORDO COM
MARCAÇÃO.
7 – RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS
O retorno às aulas presenciais será feito de forma gradativa e escalonada, respeitando a
liberação do Governador do Estado da Bahia;
Será em modelo híbrido (parte presencial e parte remota);
Os alunos serão organizados em grupos para atender à recomendação do distanciamento
permitido da seguinte forma:
GRUPO 1: Frequentará a escola, presencialmente, às segundas e terças-feiras .
GRUPO 2: Frequentará a escola, presencialmente, às quartas e quintas-feiras.
Às sextas-feiras, todos assistirão às aulas remotamente.
8
Os alunos em modo remoto poderão interagir com os professores através da câmera e do
microfone como ocorre atualmente.
As aulas de extensão de carga horária (9º Ano e Ensino Médio), aulões, palestras e
atividades que diferem do conteúdo curricular padrão serão oferecidos apenas em MODO
REMOTO.
As famílias que desejarem que seus filhos fiquem, EXCLUSIVAMENTE, em modo
remoto deverão assinar um termo de responsabilidade confirmando a decisão.
7.1 – Aulas Híbridas
8 – BIBLIOTECA
O acesso à Biblioteca Ziraldo será exclusivo para empréstimos de l ivros, não havendo
nenhuma programação no espaço.
As aulas híbridas ocorrerão simultaneamente para os alunos
que estiverem na escola e em casa. As mesmas serão
transmitidas AO VIVO, da sala de aula, de segunda a
quinta-feira para os alunos que estiverem no modo remoto
naquele dia. Ou seja, enquanto os alunos do grupo 1
estiverem assistindo à aula presencialmente, nos dias
determinados, os alunos do grupo 2 estarão assistindo à
transmissão virtual dessa aula através da Plataforma Plurall .
9
9 – BANHEIROS
O Colégio Integração já disponibiliza toalhas descartáveis (papel) para a secagem das
mãos, o que de acordo com a OMS é a melhor opção, uma vez que o uso dos secadores
elétricos se tornou obsoleto devido à propagação/suspensão de vírus e bactérias no ar.
Seguiremos os procedimentos de escalonamento para util ização dos banheiros e
higienização dos mesmos a cada 1 hora aproximadamente.
10 – ALIMENTAÇÃO
Os alunos das turmas do 5º e 6º Anos serão liberados às 09h20min para a aquisição dos
lanches;
Os alunos das turmas do 7º e 8º Anos serão liberados às 09h30min para a aquisição dos
lanches;
Os alunos das turmas do 9º e 1º Anos serão liberados às 10h00min para a aquisição dos
lanches;
Os alunos das turmas do 2º e 3º Anos serão liberados às 10h10min.para a aquisição dos
lanches.
Os alunos deverão trazer sua garrafinha de água, identificada com seu nome, para
abastecer, quando necessário, nos bebedouros.
Importante manter o distanciamento de 2 metros de outro aluno na fila da
cantina, de acordo com marcação.
Recomendamos que os alunos do 1º ao 4º Anos do Ensino Fundamental
tragam o lanche de casa. As famílias que optarem pelo lanche da
cantina deverão negociar um pacote de lanche que será entregue em
sala de aula, não havendo, portanto, compra na fi la da cantina para
essas turmas.
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11 – RECREAÇÃO
As turmas de 1º ao 4º Anos do Ensino Fundamental terão horários específicos para
utilização do espaço.
NÃO HAVERÁ DIA DO BRINQUEDO para a turma do 1º ano, uma vez que não será
permitido compartilhar objetos vindos de casa.
12 – ATENDIMENTO (Recepção, Secretarias, Direções, Coordenações e Orientação Pedagógica)
Manteremos o contato e suporte aos responsáveis por telefone, videoconferência e via
ClassApp, nossa agenda digital, a fim de inibir qualquer movimento de aglomeração na
recepção da escola.
Atendimentos presenciais ocorrerão em casos de necessidades específicas.
13 – EQUIPAMENTOS DE BIOSSEGURANÇA
A Escola organizou diversos equipamentos de biossegurança listados a seguir. Porém, a
atitude de cada um no uso desses equipamentos e no respeito às orientações, fará a
diferença para mantermos um ambiente seguro e saudável.
Totens de álcool em gel para a higienização das mãos desde a
entrada;
Termômetro infravermelho para aferição da temperatura na entrada
e durante as aulas;
Tapetes sanitizantes na entrada;
Marcação de fluxo de pessoas e de distanciamento recomendados;
Recipiente de álcool em gel nas salas de aula;
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Os bebedouros serão utilizados, exclusivamente, para o abastecimento das garrafas;
Máscara de uso obrigatório para todos os alunos e colaboradores . Cada aluno deverá
trazer, diariamente, um kit reserva de máscaras, identificado com seu nome, para fazer
a troca durante o intervalo do recreio;
Todos os colaboradores receberam um kit de máscaras, cada um contendo duas cores
diferentes, que orienta a troca a cada três horas, assim como receberam também a
máscara face shield, que deverão utilizar durante toda a permanência na escola;
Nos setores de atendimentos e de possível acúmulo de pessoas (recepção,secretarias,
cantina, biblioteca), terão marcação do distanciamento recomendado.
SOLICITAMOS ÀS FAMÍLIAS QUE OPTEM, SEMPRE QUE POSSÍVEL,
PELO ATENDIMENTO REMOTO.
14 – SALAS DE AULA (Ensino Fundamental e Médio)
As salas foram equipadas para a transmissão das aulas ao vivo;
Os alunos ocuparão lugares na sala respeitando o distanciamento recomendado;
Todas as salas têm recipiente com álcool em gel para a higienização das mãos;
O material escolar do aluno será do seu manuseio exclusivo;
As correções das atividades serão feitas, exclusivamente, de modo coletivo, ou seja, não
haverá a correção individualizada, evitando o manuseio dos materiais dos alunos por
várias pessoas;
As tarefas de casa continuarão sendo enviadas através da Agenda digital ClassApp.
Vale salientar que as considerações aqui apresentadas poderão ser alteradas a qualquer
momento de acordo com as orientações dos órgãos de saúde em relação à COVID-19.
Estamos à disposição para qualquer esclarecimento e temos a certeza de que juntos
desempenhamos ações vitais para um retorno seguro. JUNTOS sairemos mais
fortalecidos!
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