Aprendizaje Significativo y Medios Auxiliares Para El Aprendizaje

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y MEDIOS

AUXILIARES PARA EL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

LA PROFESION DEL ESTUDIANTE

LA AVENTURA DEL ESTUDIO

MEDIOS AUXILIARES

EL SUBRAYADO

PREGUNTAS

CUANDO SUBRAYAR. CUANTO SUBRAYAR. QUE SUBRAYAR. COMO SUBRAYAR.

CUANDO SUBRAYAR

CUANTO SUBRAYAR

QUE SUBRAYAR

EJEMPLOS

A)

1.

2. Otra característica del ADN es su capacidad para copiarse a si mismo casi sin fin y con gran precisión…

3. Otra característica es su capacidad de transmitir información a otras partes de la célula…

B)

C)

Los elementos existentes sobre la corteza terrestre se subdividen en dos grandes grupos: metales y no metales. Todos los elementos se clasifican según sus propiedades físicas y químicas. Los metales, a diferencia de los no metales, generalmente son buenos conductores ya sea de la electricidad como del calor. La mayor parte de los metales son maleables, es decir, que pueden ser trabajados en placas; esta propiedad les falta a los no metales. Algunos metales además son dúctiles, pueden ser trabajados en delgados hilos; esto por lo general, no es posible en el caso de los no metales. Los metales son generalmente brillantes, reflejan la luz y tienen una alta densidad, diferenciándose también en esto los no metales.El agua es una de las riquezas más importantes para el hombre. El hombre se dio cuanta de sus posibilidades para el transporte y construyó naves; aprendió a controlarla, a dirigirla y a aprovecharla con sistemas de riego. Comprendió además que podía utilizarlo como fuente de energía.

D)Una vez preparado el auditorio para escuchar aquello que constituye el verdadero y propio tema del discurso, ¿hay que comenzar indicando la tesis que se defenderá o hay que sacar conclusiones, en cambio, una vez desarrolladas las razones propias?. En las partitiones oratoriae, Ciceron aconseja proceder de manera diferente según el tipo de argumentación: “Hay dos tipos de argumentación: uno tiende directamente a convencer, el otro quiere llegar al objetivo de manera directa, despertando emociones. Se hace directamente cuando se propone un punto que debe obtener la aprobación, se eligen las razones que permitirán esa aprobación y, una vez probadas éstas, se vuelve al punto de partida y se da la conclusión. El otro tipo de argumentación procede por decir así a la inversa y al contrario: primero elige las razones y la prueba: luego, al fina, después de haber logrado conmover los ánimos, lanza lo que hubiera debido declarar al principio”.

I. De la tesis a su prueba aportando argumentos.

II. De la conmoción a la tesis.

E)

En el ínterin había estallado la guerra entre los Estados Unido y México. La causa principal era la larga disputa sobre a quien pertenecían el su de Texas. Los norteamericanos sostenían que el limite era el Río Grande, mientras que los mexicanos insistían que era, en cambio, el Nueces River.

COMO SUBRAYAR

REGLAS PRACTICAS PARA EL SUBRAYADO

TOMA DE APUNTES

ESQUEMAS

DIAGRAMAS

MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS MENTALES

IMPORTACIA DEL METODO DE ESTUDIO