Apprendenti Italiano L2 in contesti migratori - · PDF fileApprendenti Italiano L2 in...

Florinda D’Amicoflorinda.damico@gmail.com

Bologna, 1 aprile 2017

Apprendenti Italiano L2 in contesti migratori

Esperienze didattiche con adulti analfabeti o

debolmente alfabetizzati

- Apprendenti analfabeti

- Apprendenti debolmente scolarizzati (2-5 anni di scuola nel

paese d’origine)

- Apprendenti con bisogni speciali (rifugiati, persone che hanno

subito traumi, non più giovani…)

- Apprendenti con debole alfabetizzazione in sistemi di scrittura

distanti

A queste caratteristiche si aggiungono

i diversi livelli di conoscenza della lingua italiana.

Nelle nostre classi

Italiano L2 in contesti migratori- Sillabo e descrittori dall’alfabetizzazione all’A1 – A.Borri, F.Minuz, L.Rocca, C.Sola

Interazione oraleInizia a rispondere a domande sulla localizzazione del dolore.

Ricezione scritta Riesce a leggere nomi e parole di interesse personale in insegne, targhe, cartelli di indicazione, eventualmente confrontandoli con un appunto predisposto in precedenza.

Interazione scritta Riesce a compilare con i dati anagrafici di base semplici moduli, aiutandosi eventualmente con un documento da cui copiare o chiedendo aiuto.

Interazione orale - Sa rispondere a domande sulla localizzazione del dolore e sui più comuni sintomi.

Ricezione scritta - Inizia a leggere brevi e semplici indicazioni.

Interazione scritta - Inizia a compilare moduli e questionari nei quali si richiedono informazioni circa il dominio considerato. Inizia a scrivere brevi frasi isolate di contenuto familiare.

Il mio corpo - La mia vita in Italia: i servizi e gli uffici

Il modulo di 25 ore si rivolge in particolare alle classi multilivello con apprendenti di livello Alfa 1 e Pre A1.

Pre A1 Alfa A1

Percorso elaborato dall’insegnante Florinda D’Amico presso la Scuola di italiano dell’Associazione Focus-Casa dei Diritti Sociali di Roma

Obiettivi

Ciao! Buonasera!Buongiorno!

… SALUTE ?

SCRIVIAMO…

L A S F I D A

ASCOLTIAMO… SCRIVIAMO… CONFRONTIAMO.

PARLIAMO.

LEGGIAMO…

NUOVE PAROLE… proviamo?

DOVE LE METTO?

Buono maestra?

Riproviamo insieme

IN FOR MA ZIO NE

…BuonISSIMO!

INFORMAZIONE

MEDIATORE

IN

FOR

MANE

ZIO

TORE

DIAME

IL MIO CORPO

Come si chiama?

Copiamo le parole…

I NOSTRI CORPI

MI FA MALE…

…CHE

COSA?

Cerchiamo Scegliamo

LE PARTI DEL CORPO

SCRIVIAMO in

autonomia

MI FA MALE… MI FANNO MALE… HO MAL DI…

COPIAMO con

una difficoltà

in più

COME STAI? - DIALOGO

LEGGIAMO

RIORDINIAMO

Insieme è

meglio!

DAL DOTTORE

ASCOLTIAMO…PARLIAMO… SCRIVIAMO.

Grazie!