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ANÁLISIS SINTÁCTICO
ORACIÓN
SUJETO + PREDICADO
Núcleo + Compl. Núcleo + Compl.
(Sust/Pron/Pal. Sust.) (Verbo)
Oración Simple
1º Buscamos el verbo (núcleo del Predicado)
Ana estudia lengua en el colegio
N
2º Identificamos QUÉ o QUIÉN está realizando la acción expresada por el
verbo (el Sintagma Nominal Sujeto, SNS)
En este caso encontramos (doble posibilidad):
QUÉ estudia lengua
QUIÉN estudia Ana
¿Cuál es el SUJETO? El que obligatoriamente concuerde en número con el
VERBO.
3º Vemos si el “posible” sujeto concuerda en número con el verbo. Para
ello, cambiamos el número del verbo y comprobamos qué es lo que ocurre.
Ana estudian No puede ser
(Ellos) Ana y... estudian (Obligatoriamente)
Estudian lengua (Sí es posible, no teniendo que cambiar de número
el sustantivo)
Por tanto, el SNS será Ana
Ana estudia lengua en el colegio
N N
SNS PV
4º Si los hubiera, señalamos los actualizadores y complementos del núcleo
del SNS
Mi primo Luis estudia lengua en el colegio
Ac N N N
SN(CN)
SNS PV
5º Identificamos el tipo de SINTAGMA PREDICADO (o simplemente PREDI-
CADO). Si el núcleo verbal es un verbo copulativo (ser, estar o parecer), y está
actuando como enlace entre el sujeto y “algo” que lo califica (el ATRIBUTO),
entonces el Predicado es NOMINAL.
Pedro parece contento
N N N
SNS PN
(Pedro es calificado de contento)
En todos los demás casos, el Predicado será VERBAL.
Pedro llega pronto Pedro está aquí
N N
SNS PV SNS PV
(Aquí no califica a Pedro)
6º Si los hay, identificamos los complementos del verbo (núcleo del predi-
cado), siguiendo el siguiente orden:
a) Si tiene Predicado Nominal (PN):
6.1 El ATRIBUTO (acorde a lo indicado con anterioridad).
Pedro parece contento
N N N
SAdjAtrib
SNS PN
6.2 Los demás complementos del verbo, según se explica a partir
del punto 6.2 (del apartado b).
b) Si tiene Predicado Verbal (PV):
6.1 Identificamos si existe CD/CPVo/CdeRég/CAg (sólo puede
haber uno de ellos):
6.1.a Identificar si tiene Complemento Directo (SNCD o SPpCD):
Primero, “preguntamos” al verbo QUÉ/QUIÉN/A QUIÉN de la
acción verbal.
Ana estudia lengua ¿qué estudia Ana? Lengua
Como “lengua” es el posible CD al responder a lo preguntado,
a continuación vemos si podemos sustituir ese posible CD por
los pronombres: lo, la, los, las
Ana LA estudia (LA=lengua posible CD)
Para confirmar que sí es el CD, deberemos poder expresar la
oración en VOZ PASIVA. El CD se convertirá en el SUJETO
PACIENTE de la acción verbal y el sujeto (de la voz activa) en
el COMPLEMENTO AGENTE (siempre introducido por la prepo-
sición “por”)
Ana estudia lengua
N N N
SNCD
SNS PV
Lengua es estudiada por Ana
N N Enl N
SPpCAg
SNSPac PV
Por lo tanto, lengua sí es el CD pues cumple las tres condiciones.
Es importante tener en cuenta que el SNCD referido a persona
acepta la preposición “a” como enlace (siempre y cuando no exista
CD de cosa)
El médico curó a los enfermos
SPpCD (los enfermos son perso-nas)
El veterinario curó a los enfermos
SPpCI (los enfermos
no son personas)
En ambos casos hemos identificado “A QUIÉN curó”
6.1.b A continuación estudiaremos si existe COMPLEMENTO PREDI-
CATIVO (SAdjCPVo):
Cuando el verbo es Predicativo y ocurre de manera semejan-
te al Atributo, es decir, el verbo sirve de nexo entre el sujeto
(o el CD) y algo que lo califica, entonces llamamos a ese
complemento “Predicativo”.
Pedro vive feliz
N N N
SAdjCPVo
SNS PV
(Pedro es calificado de feliz)
6.1.c El COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (SPpCRég) lo encontraremos
cuando tengamos un verbo que, al decirnos el objeto directo de la
acción verbal, necesita de la preposición que lo acompaña.
Pedro habla de política
N N Enl N
SPpCRég
SNS PV
No podemos preguntar ¿qué habla?, sino ¿DE qué habla?
6.2 Después, identificamos si hay o no COMPLEMENTO INDIREC-
TO (SNCI o SPpCI):
6.2.a Para encontrarlo preguntaremos al verbo A QUÉ/A QUIÉN de
la acción verbal
El profesor explica matemáticas a los alumnos
Ac N N N Enl Ac N
SNCD SPpCI
SNS PV
Hemos preguntado al verbo: ¿A QUIÉN las explica? Y nos ha res-
pondido que “a los alumnos” (posible SNDI)
6.2.b Para confirmar que ese sintagma sí es el CI, es necesario que
podamos sustituirlo por el pronombre LE/LES
El profesor LES explica matemáticas
Por lo tanto, “a los alumnos” (=LES) sí es el SNCI
6.3 Terminaremos el análisis tras identificar cualquier otro com-
plemento “circunstancial” del verbo, preguntándole:
¿DÓNDE? CCL (Complemento Circunstancial de Lugar)
¿CUÁNDO? CCT (CC de Tiempo)
¿CÓMO? CCM (CC de Modo)
¿POR QUÉ? CCC (CC de Causa o Causal)
¿PARA QUÉ? CCF (CC de Finalidad o Final)
¿PARA QUIÉN? CCD (CC de Destinatario)
¿CON QUIÉN? CCComp (CC de Compañía)
¿CON QUÉ? CCI (CC de Instrumento)
¿CUÁNTO? CCCant (CC de Cantidad)
El tío Luis viene esta tarde a nuestra casa
Ac N N N Ac N Enl Ac N
SN(CN) SNCCT SPpCCL
SNS PV
Nomenclatura a emplear en el análisis:
Ac Actualizador (los determinantes)
N Núcleo
MV Modificador Verbal directo (los adverbios de afirmación o negación)
Enl Enlace (las preposiciones)
Nex Nexo (conjunciones, adverbios y locuciones que unen proposiciones ora-
cionales)
CN Complemento del Núcleo (se podría diferenciar según el tipo de núcleo
en: CAdj -núcleo un adjetivo-, CAdv -núcleo un adverbio- y CN -núcleo
un sustantivo-)
SN Sintagma Nominal
SP Sintagma Predicado Verbal (PN-Predicado Nominal; PV-Predicado Verbal)
SAj Sintagma Adjetival
SAv Sintagma Adverbial
SPp Sintagma Preposicional (o Sintagma Nominal con Preposición)
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