ANÁLISIS SINTÁCTICO

ORACIÓN

SUJETO + PREDICADO

Núcleo + Compl. Núcleo + Compl.

(Sust/Pron/Pal. Sust.) (Verbo)

Oración Simple

1º Buscamos el verbo (núcleo del Predicado)

Ana estudia lengua en el colegio

N

2º Identificamos QUÉ o QUIÉN está realizando la acción expresada por el

verbo (el Sintagma Nominal Sujeto, SNS)

En este caso encontramos (doble posibilidad):

QUÉ estudia lengua

QUIÉN estudia Ana

¿Cuál es el SUJETO? El que obligatoriamente concuerde en número con el

VERBO.

3º Vemos si el “posible” sujeto concuerda en número con el verbo. Para

ello, cambiamos el número del verbo y comprobamos qué es lo que ocurre.

Ana estudian No puede ser

(Ellos) Ana y... estudian (Obligatoriamente)

Estudian lengua (Sí es posible, no teniendo que cambiar de número

el sustantivo)

Por tanto, el SNS será Ana

Ana estudia lengua en el colegio

N N

SNS PV

4º Si los hubiera, señalamos los actualizadores y complementos del núcleo

del SNS

Mi primo Luis estudia lengua en el colegio

Ac N N N

SN(CN)

SNS PV

5º Identificamos el tipo de SINTAGMA PREDICADO (o simplemente PREDI-

CADO). Si el núcleo verbal es un verbo copulativo (ser, estar o parecer), y está

actuando como enlace entre el sujeto y “algo” que lo califica (el ATRIBUTO),

entonces el Predicado es NOMINAL.

Pedro parece contento

N N N

SNS PN

(Pedro es calificado de contento)

En todos los demás casos, el Predicado será VERBAL.

Pedro llega pronto Pedro está aquí

N N

SNS PV SNS PV

(Aquí no califica a Pedro)

6º Si los hay, identificamos los complementos del verbo (núcleo del predi-

cado), siguiendo el siguiente orden:

a) Si tiene Predicado Nominal (PN):

6.1 El ATRIBUTO (acorde a lo indicado con anterioridad).

Pedro parece contento

N N N

SAdjAtrib

SNS PN

6.2 Los demás complementos del verbo, según se explica a partir

del punto 6.2 (del apartado b).

b) Si tiene Predicado Verbal (PV):

6.1 Identificamos si existe CD/CPVo/CdeRég/CAg (sólo puede

haber uno de ellos):

6.1.a Identificar si tiene Complemento Directo (SNCD o SPpCD):

Primero, “preguntamos” al verbo QUÉ/QUIÉN/A QUIÉN de la

acción verbal.

Ana estudia lengua ¿qué estudia Ana? Lengua

Como “lengua” es el posible CD al responder a lo preguntado,

a continuación vemos si podemos sustituir ese posible CD por

los pronombres: lo, la, los, las

Ana LA estudia (LA=lengua posible CD)

Para confirmar que sí es el CD, deberemos poder expresar la

oración en VOZ PASIVA. El CD se convertirá en el SUJETO

PACIENTE de la acción verbal y el sujeto (de la voz activa) en

el COMPLEMENTO AGENTE (siempre introducido por la prepo-

sición “por”)

Ana estudia lengua

N N N

SNCD

SNS PV

Lengua es estudiada por Ana

N N Enl N

SPpCAg

SNSPac PV

Por lo tanto, lengua sí es el CD pues cumple las tres condiciones.

Es importante tener en cuenta que el SNCD referido a persona

acepta la preposición “a” como enlace (siempre y cuando no exista

CD de cosa)

El médico curó a los enfermos

SPpCD (los enfermos son perso-nas)

El veterinario curó a los enfermos

SPpCI (los enfermos

no son personas)

En ambos casos hemos identificado “A QUIÉN curó”

6.1.b A continuación estudiaremos si existe COMPLEMENTO PREDI-

CATIVO (SAdjCPVo):

Cuando el verbo es Predicativo y ocurre de manera semejan-

te al Atributo, es decir, el verbo sirve de nexo entre el sujeto

(o el CD) y algo que lo califica, entonces llamamos a ese

complemento “Predicativo”.

Pedro vive feliz

N N N

SAdjCPVo

SNS PV

(Pedro es calificado de feliz)

6.1.c El COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (SPpCRég) lo encontraremos

cuando tengamos un verbo que, al decirnos el objeto directo de la

acción verbal, necesita de la preposición que lo acompaña.

Pedro habla de política

N N Enl N

SPpCRég

SNS PV

No podemos preguntar ¿qué habla?, sino ¿DE qué habla?

6.2 Después, identificamos si hay o no COMPLEMENTO INDIREC-

TO (SNCI o SPpCI):

6.2.a Para encontrarlo preguntaremos al verbo A QUÉ/A QUIÉN de

la acción verbal

El profesor explica matemáticas a los alumnos

Ac N N N Enl Ac N

SNCD SPpCI

SNS PV

Hemos preguntado al verbo: ¿A QUIÉN las explica? Y nos ha res-

pondido que “a los alumnos” (posible SNDI)

6.2.b Para confirmar que ese sintagma sí es el CI, es necesario que

podamos sustituirlo por el pronombre LE/LES

El profesor LES explica matemáticas

Por lo tanto, “a los alumnos” (=LES) sí es el SNCI

6.3 Terminaremos el análisis tras identificar cualquier otro com-

plemento “circunstancial” del verbo, preguntándole:

¿DÓNDE? CCL (Complemento Circunstancial de Lugar)

¿CUÁNDO? CCT (CC de Tiempo)

¿CÓMO? CCM (CC de Modo)

¿POR QUÉ? CCC (CC de Causa o Causal)

¿PARA QUÉ? CCF (CC de Finalidad o Final)

¿PARA QUIÉN? CCD (CC de Destinatario)

¿CON QUIÉN? CCComp (CC de Compañía)

¿CON QUÉ? CCI (CC de Instrumento)

¿CUÁNTO? CCCant (CC de Cantidad)

El tío Luis viene esta tarde a nuestra casa

Ac N N N Ac N Enl Ac N

SN(CN) SNCCT SPpCCL

SNS PV

Nomenclatura a emplear en el análisis:

Ac Actualizador (los determinantes)

N Núcleo

MV Modificador Verbal directo (los adverbios de afirmación o negación)

Enl Enlace (las preposiciones)

Nex Nexo (conjunciones, adverbios y locuciones que unen proposiciones ora-

cionales)

CN Complemento del Núcleo (se podría diferenciar según el tipo de núcleo

en: CAdj -núcleo un adjetivo-, CAdv -núcleo un adverbio- y CN -núcleo

un sustantivo-)

SN Sintagma Nominal

SP Sintagma Predicado Verbal (PN-Predicado Nominal; PV-Predicado Verbal)

SAj Sintagma Adjetival

SAv Sintagma Adverbial

SPp Sintagma Preposicional (o Sintagma Nominal con Preposición)