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FORO EDUCATIVO NACIONAL 2010
TRANSFORMACIÓN DE LAS RELACIONES
- EDUCACIÓN EMPRESA
Alberto Espinosa López
RELACIONES EDUCACIÓNEMPRESA
• – Líderes Siglo XXI Fundación Crem Helado
• – Empres arios Secre taría de Educac ión
• Fundación Empres arios por la Educación
– LÍDERES SIGLO XXI FUNDACIÓN CREMHELADO
1993 American
Socie ty for Quality-Control
ASQC
SUEÑO
COLEGIOS DECALIDAD
:ENFOQUE
Empresas pueden aporta r conocimiento y experiencia gerencia l a ins tituciones
educa tivas para mejora r la ca lidad de su .ges tión y su efectividad
KOALATYKID
-PITÁGORASBRASIL
PHILIP CROSBY
CORPORACIÓNCALIDAD
1993 – 1994INVESTIGACIÓN
DE MODELOS DEGESTIÓN
1994:LIDERES SIGLO XXI
10 10 colegios y empresas en Bogotá
Inicio de l desa rrollo conjunto de un modelo de ges tión adaptado a la
educación
:METODO
:FUNDAMENTOS• Las Ins tituciones Educativas son organizaciones de calidad
• El es tudiante es e l e je centra l de l proceso educa tivo
• Las Ins tituciones Educativas poseen procesos pedagógicos que motivan el aprendiza je continuo
• Todos los miembros de la comunidad educativa es tán en permanentedesarrollo
• .La educación busca la formación integra l de l es tudiante
• Las organizaciones educativas de ca lidad es tán enfocadas en la.comunidad
• La implementación de modelos de ges tión integra l en Ins tituciones Educa tivas genera procesos pedagógicos y adminis tra tivos de calidad
¿Qué hemos cons truido conjuntamente 16en es tos ?años
• - Conceptos comunes te rminología compartida• Confianza mutua• Aprendiza jes en ges tión de ca lidad• Nueva vis ión de la educación por parte de los
empresa rios y de la empresa por parte de l .sector educa tivo
PROCESO DE APRENDIZAJE COLEGIO
• Comprens ión de l se rhumano
• Potencia lidades• Dimens iones• Desarrollo integra l• Equilibrio• , , Ser saber hacer• Procesos de aprendiza je
EMPRESA• Organización• Ges tión• Orientación es tra tégica• Gerencia de procesos• Cultura organizaciona l• Medición• Evaluación• Referenciación
Gerencia deproces os
Liderazgo y Trans formación Cultural
Direcc ionamientoEs tratég ico
. INS EDUCATIVA DE CALIDAD
•PEI• Enfoque Es tra tégico• Perfil de l Es tudiante•Filosofía organizaciona l
• , ,Planeación Ejecución Seguimiento y eva luación
de Procesos académicos y adminis tra tivos
• Cultura Organizaciona l• Rectores y docentes e jemplo de ca lidad• Adminis tración participa tiva• Desarrollo de la comunidad
• Logro de resultados• Mejoramiento continuo
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD
METODOLOGÍA DE TRABAJO
COBERTURA
ZONAColegios Colegios Acompañados Empres as Vinculadas
# % # % # % Armenia 35 6,2% 25 71,4% 16 6,9%
Barranquilla 12 2,1% 12 100,0% 11 4,8%
. .Bogotá D C 147 26,0% 57 38,8% 12 5,2%
Bucaramanga 54 9,6% 48 88,9% 43 18,6%
Cartagena 43 7,6% 34 79,1% 32 13,9%
Ecuador 9 1,6% 9 100,0% 7 3,0%
Manizales 23 4,1% 13 56,5% 8 3,5%
Medellín 92 16,3% 60 65,2% 51 22,1%
Pere ira 31 5,5% 18 58,1% 14 6,1%
Tolima 19 3,4% 11 57,9% 10 4,3%
Valle 100 17,7% 55 55,0% 27 11,7%
TOTAL 565 100,0% 342 60,5% 231 100,0%
LOGROS - Ins tituc ionesEducativas • Las ins tituciones pertenecientes a l proyecto han mos trado
mejoramiento en los resultados de las pruebas es ta ta le s de .competencias bás icas
• Cada vez con más frecuencia las ins tituciones vinculadas se ( 9001-2000), ( ) certifican ISO acreditan EFQM y son premiadas
( ) GALARDON A LA EXCELENCIA por entes exte rnos.• Las ins tituciones educa tivas que hacen parte de l proceso han
, a lcanzado una vis ión más amplia de l mundo educa tivo los recursos disponibles y las oportunidades de inte rre lación con otras
.organizaciones
- EMPRESARIOS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRIAL
BOGOTÁ
:HISTORIA
1995:Inicio» Jose Luis Villaveces» Cecilia María Vé lez» Margarita Peña» Abel Rodríguez» Francisco Cajiao» Carlos José Herrera
: ENFOQUE JUNTA DIRECTIVA ASESORA
:Método» Planeación Estra tégica» – - Indicadores Metas Proyectos» – Estra tegias Acciones claves» - Seguimiento Evaluación»Procesos
:RESULTADOS• , , , Mejora ges tión logro resultados cobertura ca lidad
– – eficiencia continuidad empalme• , Dis tintos gobiernos dis tintos avances• Dis tinto nive l de compromiso y participación de l
Secre ta rio de educación– :Gestión más o menos profes iona l
» Planeación es tra tégica» – – Indicadores metas proyectos» – Estra tegias Acciones claves» - Seguimiento Evaluación» Procesos
EMPRESARIOS POR LAEDUCACIÓN
:HISTORIA
• Latin American Bas ic Educa tion 2001 – Summit Miami Nicanor
Res trepo• 2002 - Convoca toria Fundación EXE• Capítulos
:ENFOQUE
Alineación de inicia tivas y esfuerzos empresaria les para mejora r la ges tión de l
s is tema educa tivo y la ca lidad de la educación, bás ica soportados en e l lide razgo empresaria l
en las regiones y e l traba jo conjunto con gobie rno y demás actores de la sociedad
EDUCAR PARA:
• La vida• El trabajo• El emprendimiento• El mejoramiento de la
s oc iedad
EDUCAR PARA LA VIDA
• Filos ofía de Vida• Proyecto de Vida• Proces o de
MejoramientoPers onal
• Ser• Hacer• Mejorar• Convivir• Tener• Tras cender
EDUCAR PARA EL TRABAJO
• Conocimientos• Competenc ias• Habilidades• Hábitos• Actitudes
Acordes con las oportunidades
laborales en los s ectores en que la
región escompetitiva
EDUCAR PARA EL, EMPRENDIMIENTO LA
AUTONOMÍA Y LACREATIVIDAD
ArteCienc ias
• Proyectos• Inves tigac ión• Creatividad• Innovac ión
Jóvenes cons tructores de
s u propio futuro acorde con s us
, capac idades, talentos e
interes es
EDUCAR PARA ELMEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD
• Partic ipac ión• Res peto• Res pons abilidad• Solidaridad• Todos
preocupados por e l bienes tar colec tivo
– MÉTODO LÍNEAS DE ACCIÓN
• Política Pública Educa tiva• MEN• CEASES• DEBATES• REDES Y BUENAS PRÁCTICAS
Mejoramiento y Ges tión del Sis temaEducativo
• ( )Modelos Escola res para la equidad MEPE• Volunta riados empresaria les• Líderes Siglo XXI• Ser Más Maes tro• Centro de Liderazgo para Rectores
MOVILIZACIÓN SOCIAL• Medios por la educación
MOVILIZACIÓNEMPRESARIAL
• Plan de mercadeo y comunicaciones• Alianzas
GRACIAS
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