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A SCUOLA ....
GIOCHIAMO E IMPARIAMO
CON IL CONTAFACILE
A curadell'insegnante Liliana Del Papa e della prof.ssa Maria Pia Saitta
SCUOLA
classe 1
.....
. .. .
. .
COLORA I CUBETTI:
SOPRA IL BANCO
SOTTO IL BANCO
PICCOLO-GRANDE
COLORA I FIORI
DENTRO LA SCATOLINA
DENTRO-FUORISOPRA-SOTTO
DISEGNA UNA CASAPIÙ GRANDE:
DISEGNA UNA CASAPIÙ PICCOLA:
DI MENO - DI PIÙ
DI MENOCOMPLETA:
DI PIÙ
CONFRONTA E DISEGNA LA RISPOSTA
SONO DI PIÙ
SONO DI MENO
SONO DI PIÙ
SONO DI MENO
SONO DI PIÙ
SONO DI MENO
SONO DI PIÙ
SONO DI MENO
§§
§
DI MENO - DI PIÙ
TANTI QUANTIDISEGNA UN CUBETTO PER OGNI ELEMENTO
3..
TRE
3
3
LA SEDIOLINA
BRUCHINO
3 IL SEMAFORO
....
ATTIVITA':I BAMBINI HANNO UNA SCATOLINA SUL BANCO CON
TRE CUBETTI, CON I QUALI "GIOCANO"FORMANDO VARIE FIGURE.
TRE
FACCIAMO I NUMERI A PEZZETTI
+ +
+ +
+
E POI LI RICOMPONIAMO
3=1+1+1
ATTIVITA': I BAMBINI SCOMPONGONO IL "NUMERO" DATO E OSSERVANO LE FIGURE OTTENUTE,
POI LE RICOMPONGONO. DIRANNO,PER ESEMPIO, CHE 3=1+1+1 E CHE 1+1+1=3.
1+1+1=3
4=
5=
4=
5=
3=
3=
2=
PARI E DISPARI (UN NUMERO DI OGGETTI E' PARI SE RIUSCIAMO A DISTRIBUIRLI IN DUE FILE UGUALI, ALTRIMENTI E' DISPARI)
2
SONO DISPARI:
SONO PARI:
1
DISEGNA NELLA COLONNA GIUSTA I NUMERI 12-13-14-15:
PARI DISPARI(DUE FILE UGUALI)
PARI
DISPARI 1 3
2 4
CONTINUA TU:
1 UNO SGABELLO
UNA PANCHINA
UNA SEDIOLINA
UNA FINESTRINA
2
3
4
6
7
8
9
10
5 UNA MACCHININA
UNA CASETTINA
UN BUS IO HO
A SCUOLA CI VO'
UNA LITTORINA
UNA BELLA DECINA
CUBETTO
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
CUBETTI
....
..
LA FILASTROCCA
1 2
SCRIVI IL NUMERO
ATTIVITA':L'INSEGNANTE PRENDE LE QUANTITA' ED I BAMBINI DEVONO SCRIVERE IL NUMERO NEL LEGGIO
2 3
PRENDI I CUBETTI
ATTIVITA':L'INSEGNANTE SCRIVE IL NUMERO ED I BAMBINI DEVONO PRENDERE LE QUANTITA'
1 3
2 6
1 2
1 5
3 0
1 7
2 8
1 4
5+8=
+
ADDIZIONI(CON TAPPA ALLA DECINA)
6+6=
6+5=
7+5=
9+7=
+
+
+ +
+
ATTIVITA': SPEZZIAMO IL 2° ADDENDO IN MODO DA COMPLETARE LA DECINA PER ES.: 8+4 = 8+2 +2 = 10+2 = 12
8+4=8+2+2=10
SOTTRAZIONI(CON TAPPA ALLA DECINA)
13-6=
18-9=
17-8=
15-7=
12-7=
ATTIVITA': TOGLIAMO GLI ELEMENTI DAL MINUENDO IN DUE FASI, FACENDO TAPPA ALLA DECINA. PER ES.: 14-6 = 14-4 -2 = 10-2 =8
14-6=14-4-2=10
PROBLEMI:
RISOLVO:
Sara ha 28 confetti, ne regala 16 a Lucia.
Quante confetti le rimangono?
RISPOSTA: A Sara rimangono confetti
confetti = 2 8
=61
cuoricini
RISOLVO:
Mara per fare la collana usa 23 cuoricini rossi e
16 bianchi. Quanti cuoricini usa in tutto?
RISPOSTA: Mara usa cuoricini
=
=
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