การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย...

การศกษาเปรยบเทยบ

นางสาวปาณสรา สงหพงษนกศกษาปรญญาโท

สาขาเทคโนโลยการบรหารการศกษาคณะครศาสตรอตสาหกรรม

ม.เทคโนโลยราชมงคลธญบร

ธงประจ าชาตธงประจ าชาต ตราสญลกษณตราสญลกษณ

อนโดนเซย (Indonesia)

สแดง : ความกลาหาญสขาว : ความบรสทธยตธรรม "ตราพญาครฑปญจศล"

ทตงเปนหมเกาะในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ระหวางมหาสมทรแปซฟกกบมหาสมทรอนเดย และระหวางทวปเอเชยกบออสเตรเลย ทศเหนอตดกบรฐซาราวค และซาบาหของมาเลเซย ทศตะวนออกตดกบปาปวนวกน ทศตะวนตกเฉยงเหนอจรดนานน าของสหพนธรฐมาเลเซย โดยมชองแคบ

มะละกา เปนพรมแดนกนระหวางเกาะสมาตราของอนโดนเซยกบประเทศมาเลเซย

สภาพอากาศ : ม 2 ฤด คอ ฤดแลง และฤดฝน

ประชากร : ประมาณ 240 ลานคน

ศาสนา : ประชากรสวนใหญประมาณรอยละ 88 นบถอศาสนาอสลาม

ภาษาราชการ : ภาษาอนโดนเซย (Bahasa Indonesia)

ขอมลพนฐาน

เมองหลวง : จาการตา ระบบการเมองการปกครอง : แบบสาธารณรฐ มประธานาธบดเปนประมข และหวหนาฝายบรหารเขตการปกครอง : แบงการปกครองเปน 30 จงหวด และเขตการปกครองพเศษ 3 เขตสกลเงน : รเปยห (Rupiah)การศกษา : รอยละ 90 ของประชากรสามารถอานออกเขยนได

ลกษณะภมประเทศและภมอากาศ

ภมประเทศ อนโดนเซยมรปรางคลายพระจนทรหงายครงซก มพนท 5,193,250 ตารางกโลเมตร หรอใหญกวาประเทศไทยประมาณ 10 เทา เปนพนดน 2,027,087 ตารางกโลเมตร และทะเล 3,166,163 ตารางกโลเมตร อนโดนเซยประกอบดวยเกาะใหญนอยกวา 17,500 เกาะ แตมประชากรอาศยอยเพยง 3,000 เกาะภมอากาศ1. ฤดแลง ระหวางเดอนพฤษภาคมถงตลาคม2. ฤดฝน ระหวางเดอนพฤศจกายนถงเมษายน

โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรม

ประชากรอนโดนเซยประกอบดวย หลายเชอชาตและเผาพนธ และสภาพทตงทางภมศาสตรของประเทศ มลกษณะแยกกนเปนหมเกาะมากมาย และมอาณาเขตกวางใหญไพศาล ประชากรตดตอกนไดยาก ท าใหแตละภมภาคมรปแบบวฒนธรรมของตนเอง จงปรากฏลกษณะวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ และภาษาทใชผดแผก แตกตางกนไป

การเมองการปกครอง

อนโดนเซยปกครองในระบอบประชาธปไตย มประธานาธบดเปนผน าของประเทศ และมการปกครองตนเองในบางพนท แบงเขตการปกครองเปน 33 จงหวด และเขตการปกครองพเศษใน 3 เมอง คอ กรงจาการตา เมองยอรกยาการตา และอาเจะห

ฝายบรหารรฐธรรมนญป พ.ศ. 2488 ไดก าหนดใหใชหลกปญจศล เปนหลกในการปกครองประเทศ ประกอบดวย

1) การนบถอพระเจาองคเดยว2) การเปนมนษยทเจรญและคงไวซงความเทยงธรรม 3) ความเปนเอกภาพของอนโดนเซย4) ประชาธปไตยแบบมผแทน 5) ความยตธรรมในสงคมชาวอนโดนเซยทงมวล

เศรษฐกจ

อนโดนเซยเปนประเทศทอดมสมบรณดวยทรพยากรธรรมชาต ประกอบดวย น ามนปโตรเลยม กาซธรรมชาต ถานหน ดบก ทองแดง นเกล บอกไซด ทอง เงน และแรเหลก และมทรพยากรปาไมถงรอยละ 59 ของพนทบนพนดนทงหมด ทรพยากรประมงจ านวนมาก ซงยงไมไดรบการส ารวจ ผลผลตทางการเกษตรทส าคญ ไดแก มะพราว น ามนปาลม เครองเทศ กาแฟ โกโก ยางพารา

การศกษาจดเปนระบบ 6-3-3 แบงเปน 3 ระดบ คอ1. การศกษาระดบขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (6 ป) ระดบมธยมศกษาตอนตน (3 ป) โรงเรยนการศกษาพเศษ

2. การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

และสายอาชวศกษา(3 ป) 3. การศกษาระดบอดมศกษา

ระบบการศกษา

การศกษาทงในระบบและนอกระบบ การศกษาทวไป อาชวศกษา

การศกษาพเศษ การบรการศกษาเฉพาะทาง ศาสนศกษา วชาการศกษา การศกษาระดบวชาชพ

รปแบบการจดการศกษา

1) การศกษาทวไปจดการศกษาเพอมงเนนใหผเรยนมความรทวๆ ไป และพฒนาทกษะในดานตางๆ ของผเรยนไปจนตลอดหลกสตรการศกษาภาคบงคบ

รปแบบการจดการศกษา

2) อาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอเตรยมผเรยนใหมความรความสามารถ มทกษะในการประกอบอาชพ มวลประสบการณตางๆ ในหลกสตรจดขนอยางสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

3) การศกษาพเศษ เปนการจดการศกษาส าหรบผพการ โดยมหลกการจดการศกษาคอใหผเรยนมทกษะความสามารถทางดานรางกายและจตใจทชวยเหลอตวเองได และสามารถด ารงชวตอยไดในสงคมอยางมความสข

รปแบบการจดการศกษา

4) การบรการศกษาเฉพาะทาง เปนการจดการบรการการศกษาทมเปาหมายเพอเพมความสามารถเฉพาะงานหรองานเฉพาะอยาง เพอใหบคคลสามารถท างานในส านกงาน หรอการเตรยมเปนเจาหนาททงสวนงานภาครฐ และภาคเอกชน

5) ศาสนศกษา เปนการจดการศกษาทเตรยมผเรยนใหมความรสกเกยวกบศาสนาและวชาอนๆ ทเกยวของ และสามารถแสดงบทบาทของผมความรดานศาสนาเปนอยางด

รปแบบการจดการศกษา

6) วชาการศกษา เปนการจดการศกษาทมเปาหมายมงเนนใหผเรยนมความสามารถดานวทยาศาสตร

7) การศกษาระดบวชาชพ เปนการจดการศกษาทมงเนนใหผเรยนมความรความสามารถระดบมออาชพ ทมความสามารถเชอมโยงความรและทกษะเขาดวยกน และปฏบตงานไดอยางมออาชพในวชาชพชนสง

หลกสตรการเรยนการสอนการศกษาขนพนฐาน เนอหาวชาแกนของการศกษาขนพนฐานทกหลกสตร ประกอบดวย เนอหาทเกยวของกบวชาปญจศล วชาศาสนา วชาพลเมอง วชาภาษาอนโดนเซย วชาการอานและการเขยนวชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยเบองตน วชาภมศาสตร วชาประวตศาสตรชาตและประวตศาสตรโลก วชาหตถกรรมและศลปะ วชาวทยาศาสตรกายภาพและสขศกษา วชาวาดเขยน วชาภาษาองกฤษ และวชาทองถน

หลกสตรการศกษา

การอาชวศกษา ในฐานะการศกษาระดบเตรยมอดมศกษา เปนการศกษาสายอาชวศกษา

1)การเกษตรกรรม และการปาไม2) เทคโนโลย และอตสาหกรรม3) ธรกจ และการจดการ4)สวสดการสงคม5)การทองเทยว6) ศลปะ และหตถกรรม

หลกสตรการศกษา

การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา เนนการขยายความร การพฒนาทกษะ

และการเตรยม นกเรยนส าหรบศกษาขนสงหรอมความสามารถในการประกอบอาชพ และมทศนคตทดตอวชาชพ

หลกสตรการศกษา

ระดบอดมศกษาการศกษาขนสงในสายวชาการมวตถประสงคหลก เพอสรางความเชยวชาญทางดานวชาการ เทคโนโลย และการวจยการศกษาทางสายอาชพมงพฒนา ความสามารถในเชงปฏบตการ1) ระดบปรญญาตร 4 ป2) ระดบปรญญาโท 2 ป3) ระดบปรญญาเอก 3 ป

หลกสตรการศกษา

การประกาศแผนปฏบตการแหงชาตวาดวยนโยบาย “Education for All”

ใน ค.ศ. 2002 โดยมจดมงหมาย

เพอสรางความเสมอภาคทางการศกษา และประชาชนทกคน

ตองไดรบการศกษาขนพนฐานภาคบงคบ

นโยบายดานการศกษา

กระทรวงศกษาธการและวฒนธรรม รบผดชอบ

• สถาบนการศกษาระดบอดมศกษา• การศกษามธยมศกษาและอาชวศกษา• สอการศกษาและวฒนธรรม• บรการหองสมด• หลกสตรพเศษ• การฝกหดคร

การศกษาระดบประถมศกษาเปนการบรหารและการจดการสวนทองถน ในระดบหมบานเมอง และจงหวด

โรงเรยนมธยมแหงหนงในกรงจาการตา

ระบบบรหารการศกษา

ยทธศาสตรดานการศกษาส าหรบป 2010-2014ใหความส าคญกบการพฒนาความเปนมออาชพของบคลากรการศกษา และการขยายสงอ านวยความสะดวกตางๆ ในดานการศกษา• การปรบปรงคณภาพคร และการพฒนา คณวฒคร• การพฒนาสถาบนการศกษาส าหรบบคลากร การศกษาและผส าเรจการศกษา• การเสรมสรางศกยภาพผบรหารโรงเรยน และทปรกษาโรงเรยน

ครและบคลากรทางการศกษา

รฐบาลอนโดนเซยไดเนนหนกทางการศกษาวาเปนปจจยส าคญในการพฒนาสงคมและเศรษฐกจ โดยจดสรรงบประมาณของชาตใหกบการศกษาเปนล าดบท 1 โดย

90 % จดสรรใหกบการศกษาในระบบ10 % จดสรรใหกบการศกษานอกระบบ

งบประมาณดานการศกษา

1) Education for All2) Community-Based Education3) e-Education/ ICT4) การศกษาเอกชนในการก ากบควบคม ของรฐ5) การศกษานานาชาต

ความสมพนธดานการศกษากบสมาคมอาเซยน

ความรวมมอในการปฏรปการศกษาของประเทศสมาชกอาเซยน การปรบปรงในเชงปรมาณ โดยการขยายโอกาสทางการศกษา การยกระดบคณภาพทางการศกษา ท าใหภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใต อยรวมกนในสงคมทเอออาทร ประชากรมสภาพความเปนอยทด ไดรบการพฒนาในทกดาน และมความมนคงทางสงคม (social security) โดยมยทธศาสตรทเปนจดเดนรวม คอ

ความสมพนธดานการศกษากบสมาคมอาเซยน

ASEAN ASEAN

CommunityCommunity

โครงการภายใตการจดการศกษาส าหรบผดอยโอกาส 1. การจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมในสถานการณภยพบตธรรมชาต และสภาวการณฉกเฉนตางๆ ด าเนนการรวมกนระหวางอนโดนเซย และฟลปปนส2. การจดการศกษาส าหรบเดกทไรทอยและไมมสญชาต

ความรวมมอดานการศกษาในภมภาค

ความพยายามขยายโอกาสทางการศกษาใหกบประชาชนทกกลม หรอ “Education for All” รฐบาลก าหนดนโยบายและแนวทางการด าเนนงาน ปรบเปลยนวธการจดกจกรรมเพอขจดการไมรหนงสอโดยใชวธจดการศกษาตอเนองใหเวลาผเรยนไดพฒนาความสามารถในการเรยนการศกษาแบบเบดเสรจขนพนฐาน กระบวนการเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญ ยดความตองการ สภาพปญหาและศกยภาพของผเรยนและชมชนเปนหลก ปรบเปลยนวธการบรหารจดการจากสวนกลางเปนหลกใหองคกรการศกษาชมชนเปนผบรหารจดการหากลมเปาหมาย

ปจจยความส าเรจของการศกษา

ระบบการศกษา : 6-3-3รปแบบการจดการศกษา

1) การศกษาในระบบ 2) การศกษานอกระบบ3) การศกษาตามอธยาศย

ระบบการศกษา : 6-3-3รปแบบการจดการศกษา

1) การศกษาในระบบ 2) การศกษานอกระบบ

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

การศกษาในระบบ1. การศกษาขนพนฐาน (ภาคบงคบ 9 ป)

1)ระดบกอนประถมศกษา (2 ป)2)ระดบประถมศกษา (6 ป)3)ระดบมธยมศกษา

- ตอนตน (3 ป) - ตอนปลาย (3 ป) (สามญ,อาชวะ)

2. การศกษาระดบอดมศกษา

การศกษาในระบบ1. การศกษาระดบขนพนฐาน (ภาคบงคบ 9 ป) ระดบกอนประถมศกษา (2 ป) ระดบประถมศกษา (6 ป) ระดบมธยมศกษาตอนตน (3 ป)

2. การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา (3 ป) ตอนปลาย / สายอาชวศกษา

3. การศกษาระดบอดมศกษา

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย (ตอ)

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

หนวยงานทรบผดชอบการจดการศกษา กระทรวงศกษาธการ ม 4 องคกรหลก

- สภาการศกษา- คณะกรรมการศกษาขนพนฐาน- คณะกรรมการอาชวศกษา- คณะกรรมการอดมศกษา

หนวยงานทรบผดชอบการจดการศกษา กระทรวงศกษาและวฒนธรรม กระทรวงพฒนาก าลงคน สถาบนการบรหารแหงชาต กระทรวงศาสนา กระทรวงมหาดไทย กระทวงสาธารณสข กระทรวงเกษตร กระทรวงการคลง

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย (ตอ)

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

อนดบท 47 การเขาเรยนระดบมธยมศกษา สทธ 47 การไมรหนงสอของผใหญ 44 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ ประถมศกษา 39 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ มธยมศกษา 53 ผลสมฤทธของการอดมศกษา 45

อนดบท 55 การเขาเรยนระดบมธยมศกษา สทธ 55 การไมรหนงสอของผใหญ 52 อตราสวนนกเรยนตอคร ระดบประถมศกษา 46 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ มธยมศกษา 22 ผลสมฤทธของการอดมศกษา 53

การจดอนดบของ IMD ป 2553

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย(International Institute for Management Development)

ความสามารถในการใช ภาษาองกฤษ –TOEFL 54 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนของระบบการศกษา 32 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนระดบมหาวทยาลย 31 งบประมาณรายจายดานการศกษา ตอจดพ 35

ความสามารถในการใชภาษา องกฤษ –TOEFL 45 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนของระบบการศกษา 36 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนระดบมหาวทยาลย 39 งบประมาณรายจายดานการศกษา ตอจดพ 58

การจดอนดบของ IMD ป 2553

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย(International Institute for Management Development)

จบการน าเสนอสวสดคะ