33
การศึกษาเปรียบเทียบ นางสาวปาณิสรา สิงหพงษ์ นักศึกษาปริญญาโท สาขาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม .เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การศกษาเปรยบเทยบ

นางสาวปาณสรา สงหพงษนกศกษาปรญญาโท

สาขาเทคโนโลยการบรหารการศกษาคณะครศาสตรอตสาหกรรม

ม.เทคโนโลยราชมงคลธญบร

Page 2: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย
Page 3: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ธงประจ าชาตธงประจ าชาต ตราสญลกษณตราสญลกษณ

อนโดนเซย (Indonesia)

สแดง : ความกลาหาญสขาว : ความบรสทธยตธรรม "ตราพญาครฑปญจศล"

Page 4: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ทตงเปนหมเกาะในภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ระหวางมหาสมทรแปซฟกกบมหาสมทรอนเดย และระหวางทวปเอเชยกบออสเตรเลย ทศเหนอตดกบรฐซาราวค และซาบาหของมาเลเซย ทศตะวนออกตดกบปาปวนวกน ทศตะวนตกเฉยงเหนอจรดนานน าของสหพนธรฐมาเลเซย โดยมชองแคบ

มะละกา เปนพรมแดนกนระหวางเกาะสมาตราของอนโดนเซยกบประเทศมาเลเซย

Page 5: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

สภาพอากาศ : ม 2 ฤด คอ ฤดแลง และฤดฝน

ประชากร : ประมาณ 240 ลานคน

ศาสนา : ประชากรสวนใหญประมาณรอยละ 88 นบถอศาสนาอสลาม

ภาษาราชการ : ภาษาอนโดนเซย (Bahasa Indonesia)

ขอมลพนฐาน

Page 6: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

เมองหลวง : จาการตา ระบบการเมองการปกครอง : แบบสาธารณรฐ มประธานาธบดเปนประมข และหวหนาฝายบรหารเขตการปกครอง : แบงการปกครองเปน 30 จงหวด และเขตการปกครองพเศษ 3 เขตสกลเงน : รเปยห (Rupiah)การศกษา : รอยละ 90 ของประชากรสามารถอานออกเขยนได

Page 7: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ลกษณะภมประเทศและภมอากาศ

ภมประเทศ อนโดนเซยมรปรางคลายพระจนทรหงายครงซก มพนท 5,193,250 ตารางกโลเมตร หรอใหญกวาประเทศไทยประมาณ 10 เทา เปนพนดน 2,027,087 ตารางกโลเมตร และทะเล 3,166,163 ตารางกโลเมตร อนโดนเซยประกอบดวยเกาะใหญนอยกวา 17,500 เกาะ แตมประชากรอาศยอยเพยง 3,000 เกาะภมอากาศ1. ฤดแลง ระหวางเดอนพฤษภาคมถงตลาคม2. ฤดฝน ระหวางเดอนพฤศจกายนถงเมษายน

Page 8: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

โครงสรางทางสงคมและวฒนธรรม

ประชากรอนโดนเซยประกอบดวย หลายเชอชาตและเผาพนธ และสภาพทตงทางภมศาสตรของประเทศ มลกษณะแยกกนเปนหมเกาะมากมาย และมอาณาเขตกวางใหญไพศาล ประชากรตดตอกนไดยาก ท าใหแตละภมภาคมรปแบบวฒนธรรมของตนเอง จงปรากฏลกษณะวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ และภาษาทใชผดแผก แตกตางกนไป

Page 9: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การเมองการปกครอง

อนโดนเซยปกครองในระบอบประชาธปไตย มประธานาธบดเปนผน าของประเทศ และมการปกครองตนเองในบางพนท แบงเขตการปกครองเปน 33 จงหวด และเขตการปกครองพเศษใน 3 เมอง คอ กรงจาการตา เมองยอรกยาการตา และอาเจะห

ฝายบรหารรฐธรรมนญป พ.ศ. 2488 ไดก าหนดใหใชหลกปญจศล เปนหลกในการปกครองประเทศ ประกอบดวย

1) การนบถอพระเจาองคเดยว2) การเปนมนษยทเจรญและคงไวซงความเทยงธรรม 3) ความเปนเอกภาพของอนโดนเซย4) ประชาธปไตยแบบมผแทน 5) ความยตธรรมในสงคมชาวอนโดนเซยทงมวล

Page 10: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

เศรษฐกจ

อนโดนเซยเปนประเทศทอดมสมบรณดวยทรพยากรธรรมชาต ประกอบดวย น ามนปโตรเลยม กาซธรรมชาต ถานหน ดบก ทองแดง นเกล บอกไซด ทอง เงน และแรเหลก และมทรพยากรปาไมถงรอยละ 59 ของพนทบนพนดนทงหมด ทรพยากรประมงจ านวนมาก ซงยงไมไดรบการส ารวจ ผลผลตทางการเกษตรทส าคญ ไดแก มะพราว น ามนปาลม เครองเทศ กาแฟ โกโก ยางพารา

Page 11: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การศกษาจดเปนระบบ 6-3-3 แบงเปน 3 ระดบ คอ1. การศกษาระดบขนพนฐาน ระดบประถมศกษา (6 ป) ระดบมธยมศกษาตอนตน (3 ป) โรงเรยนการศกษาพเศษ

2. การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

และสายอาชวศกษา(3 ป) 3. การศกษาระดบอดมศกษา

ระบบการศกษา

Page 12: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การศกษาทงในระบบและนอกระบบ การศกษาทวไป อาชวศกษา

การศกษาพเศษ การบรการศกษาเฉพาะทาง ศาสนศกษา วชาการศกษา การศกษาระดบวชาชพ

รปแบบการจดการศกษา

Page 13: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

1) การศกษาทวไปจดการศกษาเพอมงเนนใหผเรยนมความรทวๆ ไป และพฒนาทกษะในดานตางๆ ของผเรยนไปจนตลอดหลกสตรการศกษาภาคบงคบ

รปแบบการจดการศกษา

2) อาชวศกษา เปนการจดการศกษาเพอเตรยมผเรยนใหมความรความสามารถ มทกษะในการประกอบอาชพ มวลประสบการณตางๆ ในหลกสตรจดขนอยางสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

Page 14: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

3) การศกษาพเศษ เปนการจดการศกษาส าหรบผพการ โดยมหลกการจดการศกษาคอใหผเรยนมทกษะความสามารถทางดานรางกายและจตใจทชวยเหลอตวเองได และสามารถด ารงชวตอยไดในสงคมอยางมความสข

รปแบบการจดการศกษา

4) การบรการศกษาเฉพาะทาง เปนการจดการบรการการศกษาทมเปาหมายเพอเพมความสามารถเฉพาะงานหรองานเฉพาะอยาง เพอใหบคคลสามารถท างานในส านกงาน หรอการเตรยมเปนเจาหนาททงสวนงานภาครฐ และภาคเอกชน

Page 15: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

5) ศาสนศกษา เปนการจดการศกษาทเตรยมผเรยนใหมความรสกเกยวกบศาสนาและวชาอนๆ ทเกยวของ และสามารถแสดงบทบาทของผมความรดานศาสนาเปนอยางด

รปแบบการจดการศกษา

6) วชาการศกษา เปนการจดการศกษาทมเปาหมายมงเนนใหผเรยนมความสามารถดานวทยาศาสตร

7) การศกษาระดบวชาชพ เปนการจดการศกษาทมงเนนใหผเรยนมความรความสามารถระดบมออาชพ ทมความสามารถเชอมโยงความรและทกษะเขาดวยกน และปฏบตงานไดอยางมออาชพในวชาชพชนสง

Page 16: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

หลกสตรการเรยนการสอนการศกษาขนพนฐาน เนอหาวชาแกนของการศกษาขนพนฐานทกหลกสตร ประกอบดวย เนอหาทเกยวของกบวชาปญจศล วชาศาสนา วชาพลเมอง วชาภาษาอนโดนเซย วชาการอานและการเขยนวชาคณตศาสตร วชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยเบองตน วชาภมศาสตร วชาประวตศาสตรชาตและประวตศาสตรโลก วชาหตถกรรมและศลปะ วชาวทยาศาสตรกายภาพและสขศกษา วชาวาดเขยน วชาภาษาองกฤษ และวชาทองถน

หลกสตรการศกษา

Page 17: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การอาชวศกษา ในฐานะการศกษาระดบเตรยมอดมศกษา เปนการศกษาสายอาชวศกษา

1)การเกษตรกรรม และการปาไม2) เทคโนโลย และอตสาหกรรม3) ธรกจ และการจดการ4)สวสดการสงคม5)การทองเทยว6) ศลปะ และหตถกรรม

หลกสตรการศกษา

Page 18: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา เนนการขยายความร การพฒนาทกษะ

และการเตรยม นกเรยนส าหรบศกษาขนสงหรอมความสามารถในการประกอบอาชพ และมทศนคตทดตอวชาชพ

หลกสตรการศกษา

Page 19: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ระดบอดมศกษาการศกษาขนสงในสายวชาการมวตถประสงคหลก เพอสรางความเชยวชาญทางดานวชาการ เทคโนโลย และการวจยการศกษาทางสายอาชพมงพฒนา ความสามารถในเชงปฏบตการ1) ระดบปรญญาตร 4 ป2) ระดบปรญญาโท 2 ป3) ระดบปรญญาเอก 3 ป

หลกสตรการศกษา

Page 20: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การประกาศแผนปฏบตการแหงชาตวาดวยนโยบาย “Education for All”

ใน ค.ศ. 2002 โดยมจดมงหมาย

เพอสรางความเสมอภาคทางการศกษา และประชาชนทกคน

ตองไดรบการศกษาขนพนฐานภาคบงคบ

นโยบายดานการศกษา

Page 21: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

กระทรวงศกษาธการและวฒนธรรม รบผดชอบ

• สถาบนการศกษาระดบอดมศกษา• การศกษามธยมศกษาและอาชวศกษา• สอการศกษาและวฒนธรรม• บรการหองสมด• หลกสตรพเศษ• การฝกหดคร

การศกษาระดบประถมศกษาเปนการบรหารและการจดการสวนทองถน ในระดบหมบานเมอง และจงหวด

โรงเรยนมธยมแหงหนงในกรงจาการตา

ระบบบรหารการศกษา

Page 22: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ยทธศาสตรดานการศกษาส าหรบป 2010-2014ใหความส าคญกบการพฒนาความเปนมออาชพของบคลากรการศกษา และการขยายสงอ านวยความสะดวกตางๆ ในดานการศกษา• การปรบปรงคณภาพคร และการพฒนา คณวฒคร• การพฒนาสถาบนการศกษาส าหรบบคลากร การศกษาและผส าเรจการศกษา• การเสรมสรางศกยภาพผบรหารโรงเรยน และทปรกษาโรงเรยน

ครและบคลากรทางการศกษา

Page 23: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

รฐบาลอนโดนเซยไดเนนหนกทางการศกษาวาเปนปจจยส าคญในการพฒนาสงคมและเศรษฐกจ โดยจดสรรงบประมาณของชาตใหกบการศกษาเปนล าดบท 1 โดย

90 % จดสรรใหกบการศกษาในระบบ10 % จดสรรใหกบการศกษานอกระบบ

งบประมาณดานการศกษา

Page 24: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

1) Education for All2) Community-Based Education3) e-Education/ ICT4) การศกษาเอกชนในการก ากบควบคม ของรฐ5) การศกษานานาชาต

ความสมพนธดานการศกษากบสมาคมอาเซยน

ความรวมมอในการปฏรปการศกษาของประเทศสมาชกอาเซยน การปรบปรงในเชงปรมาณ โดยการขยายโอกาสทางการศกษา การยกระดบคณภาพทางการศกษา ท าใหภมภาคเอเซยตะวนออกเฉยงใต อยรวมกนในสงคมทเอออาทร ประชากรมสภาพความเปนอยทด ไดรบการพฒนาในทกดาน และมความมนคงทางสงคม (social security) โดยมยทธศาสตรทเปนจดเดนรวม คอ

Page 25: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ความสมพนธดานการศกษากบสมาคมอาเซยน

ASEAN ASEAN

CommunityCommunity

Page 26: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

โครงการภายใตการจดการศกษาส าหรบผดอยโอกาส 1. การจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมในสถานการณภยพบตธรรมชาต และสภาวการณฉกเฉนตางๆ ด าเนนการรวมกนระหวางอนโดนเซย และฟลปปนส2. การจดการศกษาส าหรบเดกทไรทอยและไมมสญชาต

ความรวมมอดานการศกษาในภมภาค

Page 27: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ความพยายามขยายโอกาสทางการศกษาใหกบประชาชนทกกลม หรอ “Education for All” รฐบาลก าหนดนโยบายและแนวทางการด าเนนงาน ปรบเปลยนวธการจดกจกรรมเพอขจดการไมรหนงสอโดยใชวธจดการศกษาตอเนองใหเวลาผเรยนไดพฒนาความสามารถในการเรยนการศกษาแบบเบดเสรจขนพนฐาน กระบวนการเรยนรเนนผเรยนเปนส าคญ ยดความตองการ สภาพปญหาและศกยภาพของผเรยนและชมชนเปนหลก ปรบเปลยนวธการบรหารจดการจากสวนกลางเปนหลกใหองคกรการศกษาชมชนเปนผบรหารจดการหากลมเปาหมาย

ปจจยความส าเรจของการศกษา

Page 28: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ระบบการศกษา : 6-3-3รปแบบการจดการศกษา

1) การศกษาในระบบ 2) การศกษานอกระบบ3) การศกษาตามอธยาศย

ระบบการศกษา : 6-3-3รปแบบการจดการศกษา

1) การศกษาในระบบ 2) การศกษานอกระบบ

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

Page 29: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

การศกษาในระบบ1. การศกษาขนพนฐาน (ภาคบงคบ 9 ป)

1)ระดบกอนประถมศกษา (2 ป)2)ระดบประถมศกษา (6 ป)3)ระดบมธยมศกษา

- ตอนตน (3 ป) - ตอนปลาย (3 ป) (สามญ,อาชวะ)

2. การศกษาระดบอดมศกษา

การศกษาในระบบ1. การศกษาระดบขนพนฐาน (ภาคบงคบ 9 ป) ระดบกอนประถมศกษา (2 ป) ระดบประถมศกษา (6 ป) ระดบมธยมศกษาตอนตน (3 ป)

2. การศกษาระดบเตรยมอดมศกษา (3 ป) ตอนปลาย / สายอาชวศกษา

3. การศกษาระดบอดมศกษา

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย (ตอ)

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

Page 30: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

หนวยงานทรบผดชอบการจดการศกษา กระทรวงศกษาธการ ม 4 องคกรหลก

- สภาการศกษา- คณะกรรมการศกษาขนพนฐาน- คณะกรรมการอาชวศกษา- คณะกรรมการอดมศกษา

หนวยงานทรบผดชอบการจดการศกษา กระทรวงศกษาและวฒนธรรม กระทรวงพฒนาก าลงคน สถาบนการบรหารแหงชาต กระทรวงศาสนา กระทรวงมหาดไทย กระทวงสาธารณสข กระทรวงเกษตร กระทรวงการคลง

เปรยบเทยบกบการศกษาไทย (ตอ)

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย

Page 31: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

อนดบท 47 การเขาเรยนระดบมธยมศกษา สทธ 47 การไมรหนงสอของผใหญ 44 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ ประถมศกษา 39 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ มธยมศกษา 53 ผลสมฤทธของการอดมศกษา 45

อนดบท 55 การเขาเรยนระดบมธยมศกษา สทธ 55 การไมรหนงสอของผใหญ 52 อตราสวนนกเรยนตอคร ระดบประถมศกษา 46 อตราสวนนกเรยนตอครระดบ มธยมศกษา 22 ผลสมฤทธของการอดมศกษา 53

การจดอนดบของ IMD ป 2553

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย(International Institute for Management Development)

Page 32: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

ความสามารถในการใช ภาษาองกฤษ –TOEFL 54 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนของระบบการศกษา 32 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนระดบมหาวทยาลย 31 งบประมาณรายจายดานการศกษา ตอจดพ 35

ความสามารถในการใชภาษา องกฤษ –TOEFL 45 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนของระบบการศกษา 36 การตอบสนองความสามารถในการ แขงขนระดบมหาวทยาลย 39 งบประมาณรายจายดานการศกษา ตอจดพ 58

การจดอนดบของ IMD ป 2553

ประเทศไทย ประเทศอนโดนเซย(International Institute for Management Development)

Page 33: การศึกษาเปรียบเทียบประเทศอินโดนีเซีย

จบการน าเสนอสวสดคะ