View
24
Download
2
Category
Preview:
DESCRIPTION
ppg
Citation preview
PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU
MOD PENDIDIKAN JARAK JAUH
MODUL KURSUS PENYELIDIKAN TINDAKAN I
XXX3133
PENYELIDIKAN TINDAKAN I – XXX PENDIDIKAN RENDAH (KAEDAH)
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh
INSTITUT PENDIDIKAN GURUKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIAARAS 1, ENTERPRISE BUILDING 3,BLOK 2200, PERSIARAN APEC,CYBER 6, 63000 CYBERJAYA
Berkuat kuasa pada Jun 2013
IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN
dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
Falsafah Pendidikan Guru
Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.
Cetakan Jun 2013Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak cipta terpelihara. Kecuali untuk tujuan pendidikan yang tidak ada kepentingan komersial, tidak dibenarkan sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara pun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Rektor Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia.
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
MODUL INI DIEDARKAN UNTUK KEGUNAAN PELAJAR-PELAJAR YANG BERDAFTAR DENGAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BAGI MENGIKUTI PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG) IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN.
MODUL INI HANYA DIGUNAKAN SEBAGAI BAHAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAGI PROGRAM-PROGRAM TERSEBUT.
Cetakan Jun 2013Institut Pendidikan GuruKementerian Pendidikan Malaysia
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Guru
Kandungan
Panduan Pelajar
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
KANDUNGAN
Agihan Tajuk
Tajuk Pembelajaran
Tajuk 1: Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan.
Tajuk 2: Jenis Penyelidikan dan Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan.
Tajuk 3: Prosedur Penyelidikan Pendidikan
Tajuk 4: Penyelidikan Tindakan: Konsep dan Model
Tajuk 5: Penyelidikan Tindakan: Proses
Tajuk 6: Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan Cadangan
Tajuk 7: Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data
Tajuk 8: Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data
Tajuk 9: Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Tajuk 10: Interpretasi Data Penyelidikan Tindakan
Tajuk 11: Penulisan Laporan Penyelidikan Tindakan
Tajuk 12: Penulisan Artikel Penyelidikan Tindakan
Tajuk 13: Cara-cara Menyebarkan Data Penyelidikan Tindakan
Rujukan
Panel Penulis Modul
Panel Pemurni Modul
Ikon Modul
Modul ini disediakan untuk membantu anda menguruskan pembelajaran agar boleh
belajar dengan lebih berkesan. Anda mungkin kembali semula untuk belajar secara
formal selepas beberapa tahun meninggalkannya. Anda juga mungkin tidak biasa
dengan mod pembelajaran arah kendiri ini. Modul ini memberi peluang kepada anda
untuk menguruskan corak pembelajaran, sumber-sumber pembelajaran dan masa
anda.
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
PANDUAN PELAJAR
Pembelajaran arah kendiri memerlukan anda membuat keputusan tentang
pembelajaran anda. Anda perlu memahami corak dan gaya pembelajaran anda.
Adalah lebih berkesan jika anda menentukan sasaran pembelajaran kendiri dan aras
pencapaian anda. Dengan cara begini anda akan dapat melalui kursus ini dengan
mudah. Memohon bantuan apabila diperlukan hendaklah dipertimbangkan sebagai
peluang baru untuk pembelajaran dan ia bukannya tanda kelemahan diri.
Modul ini ditulis dalam susunan tajuk. Jangka masa untuk melalui sesuatu tajuk
bergantung kepada gaya pembelajaran dan sasaran pembelajaran kendiri anda.
Latihan-latihan disediakan dalam setiap tajuk untuk membantu anda mengingat
semula apa yang telah dipelajari atau membuatkan anda memikirkan tentang apa
yang telah dibaca. Latihan-latihan ini perlu dibincang dengan orang lain seperti rakan
anda atau menyediakan sesuatu nota untuk dibincangkan semasa sesi tutorial.
Selain itu, soalan untuk interaksi atas talian juga disediakan untuk pelajar
berinteraksi dengan pensyarah secara tidak bersemuka yang diperlukan oleh pelajar
PPG yang menggunakan mod Jarak Jauh.
Modul ini adalah untuk keseluruhan tiga jam kredit bersamaan dengan 10 jam
interaksi bersemuka dalam bilik kuliah. Walau bagaimanapun, anda boleh
berbincang dengan pensyarah, tutor atau rakan anda melalui email jika terdapat
masalah berhubung dengan modul ini.
Anda akan mendapati bahawa ikon digunakan untuk menarik perhatian anda agar
pada sekali imbas anda akan tahu apa yang harus dibuat. Lampiran A menerangkan
kepada anda makna-makna ikon tersebut.
Anda juga diperlukan untuk menduduki peperiksaan bertulis pada akhir kursus.
Tarikh dan masa peperiksaan akan diberitahu apabila anda mendaftar. Peperiksaan
bertulis ini akan dilaksanakan di tempat yang akan dikenal pasti.
Tip untuk membantu anda melalui kursus ini.1. Cari sudut pembelajaran yang sunyi agar anda boleh meletakkan buku dan
diri anda untuk belajar. Buat perkara yang sama apabila anda pergi ke
perpustakaan.
2. Peruntukkan satu masa setiap hari untuk memulakan dan mengakhiri
pembelajaran anda. Patuhi waktu yang diperuntukkan itu. Setelah membaca
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
modul ini teruskan membaca buku-buku dan bahan-bahan rujukan lain yang
dicadangkan.
3. Luangkan sebanyak masa yang mungkin untuk tugasan tanpa mengira
sasaran pembelajaran anda.
4. Semak dan ulangkaji pembacaan anda. Ambil masa untuk memahami
pembacaan anda.
5. Rujuk sumber-sumber lain daripada apa yang telah diberikan kepada anda.
Teliti maklumat yang diterima.
6. Mulakan dengan sistem fail agar anda tahu di mana anda menyimpan bahan-
bahan yang bermakna.
7. Cari kawan yang boleh membantu pembelajaran anda.
8. Anda juga boleh berbincang atas talian untuk memantapkan kefahaman anda.
9. Sekiranya terdapat masalah sehingga interaksi bersemuka dijalankan, anda dikehendaki berbincang semasa interaksi tersebut bersama rakan anda dengan dibantu oleh pensyarah.
Pengenalan
Kursus Penyelidikan Tindakan 1 - XXX Pendidikan Rendah (Kaedah) (XXX3133) merupakan sebahagian daripada kursus dalam Program Pen-siswazahan Guru (PPG) Mod Pendidikan Jarak Jauh.
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
Para pelajar akan mempelajari tajuk-tajuk berkenaan dalam modul ini yang
meliputi:-
Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan
Jenis Penyelidikan dan Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Ben-
tuk Penyelidikan
Prosedur Penyelidikan Pendidikan
Penyelidikan Tindakan: Konsep dan Model
Penyelidikan Tindakan: Proses
Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan cadangan
Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data
Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data
Penyelidikan Tindakan: Analisis Data
Interpretasi Data Penyelidikan Tindakan
Penulisan Laporan Penyelidikan Tindakan
Penulisan Artikel Penyelidikan Tindakan
Cara-cara Menyebarkan Data Penyelidikan Tindakan
Sepanjang mengikuti modul ini, para pelajar akan melaksanakan latihan dan
aktiviti bagi setiap tajuk dan pada akhirnya pula para pelajar akan melak-
sanakan latihan dan aktiviti berdasar modul ini sebagai memenuhi aspek pe-
nilaian dalam proses pelengkap modul akses kendiri ini.
Nama Kursus: Penyelidikan Tindakan 1 - XXX Pendidikan Rendah (Kaedah)Kod : XXX3133
Kandungan modul ini dibahagi kepada 5 interaksi yang merangkumi 13 tajuk/topik. Jadual di bawah menjelaskan agihan tajuk-tajuk untuk interaksi pembelajaran melalui modul.
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
AGIHAN TAJUK
INTERAKSI TAJUK / TOPIK KANDUNGAN
JUMLAH JAMMENGIKUT
PRO FORMA KURSUS
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
1(2 jam)
1. Pengenalan kepada Kaedah Penye-lidikan dalam Pen-didikan
Tujuan penyelidikan dalam pendidikan
Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan
Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan
- Pendekatan positivist (kuantitatif)
- Pendekatan interpretatif (kualitatif)
Etika dalam penyelidikan
dalam pendidikan - Aspek-aspek penting
dalam etika penyelidikan
- Kod etika
9
2. Jenis Penyelidikan dan Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan
- Penyelidikan asas - Penyelidikan gunaan - Penyelidikan tindakan - Penyelidikan penilaian
Penyelidikan kuantitatif
- Kajian eksperimental - Kuasi-eksperimental - Kajian tinjauan - Kajian korelasi
Penyelidikan kualitatif
- Kajian etnografi - Kajian kes - Kajian sejarah
3. Prosedur Penye-lidikan Pendidikan
Menyatakan masalah kajian
Menetapkan objektif kajian
Membentuk soalan kajian
Membentuk hipotesis kajian
Melakukan tinjauan literatur
Merancang reka bentuk kajian
Menentukan prosedur per-sampelan
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
Membina instrumen kajian
Menyatakan kesahan dan ke-bolehpercayaan instrumen kajian
Menentukan prosedur pengumpulan data
Mengumpul data
Menganalisis dan menghurai data
Membincang dan melapor hasil kajian.
2(2 jam)
4. Penyelidikan Tin-dakan: Konsep dan Model
Definisi dan konsep
Ciri-ciri penyelidikan tindakan
Kepentingan penyelidikan tin-dakan
Model Kajian Tindakan
- Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean Mcniff - Model Kurt Lewin
9
5. Penyelidikan Tin-dakan: Proses
Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw,1992:
Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan
Merancang tindakan
Melaksana tindakan
Mengumpul data
Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan)
Mengambil tindakan susulan
Merancang kitaran kedua
6. Penyelidikan Tin-dakan: Rancangan
Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
dan Cadangan
Soalan kajian
Sumber literatur
Subjek kajian
Merancang pelan tindakan
Melaksana pelan tindakan
Mengumpul data
Refleksi : analisis dan huraian data
Jadual kerja
Perbelanjaan
Sumber rujukan
3(2 jam)
7. Penyelidikan Tin-dakan: Kaedah Pengumpulan Data
Pemerhatian: Pemerhati, pe-serta dan pemerhati, peserta
Data berbentuk dokumen
Temu bual: Temu bual berstruktur, semi-struktur, tidak berstruktur
Senarai semak
Rakaman video dan kaset
Log
Nota lapangan
Foto
Portfolio
Rekod anekdot
Slid
Jurnal
Diari
9
8. Penyelidikan Tin-dakan: Pertimban-gan Semasa Mengumpul Data
Pensampelan, kesahan, ke-bolehpercayaan, bias
Pensampelan dan bias
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
Kesahan:
- Kritikan luaran (keaslian data) - Kritikan dalaman (ketepatan data) - Data triangulation
Kebolehpercayaan – general-isasi data
Etika
4(2 jam)
9. Penyelidikan Tin-dakan: Analisis Data
Data Kualitatif
Analisis kandungan
Mengkategorikan data
Mengekodkan data
Menyusun data dalam grid
analisis Mengenal pasti tema / corak
dan makna Menentukan aktiviti kajian
susulan Data Kuantitatif
Analisis deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 9
10. Interpretasi Data Penyelidikan Tin-dakan
Mengintegrasikan pelbagai sum-ber data
Menghubungkaitkan data dengan literature
Merumus hasil kajian dan mem-buat kesimpulan
5(2 jam)
11. Penulisan laporan penyelidikan tin-dakan
• Konteks/ latar belakang kajian
• Tinjauan literatur
• Fokus/ aspek amalan bagi pe-nambahbaikan
• Pelan tindakan
• Pelaksanaan pelan tindakan
9
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
• Pengumpulan data
• Analisis dan huraian data
• Refleksi dan implikasi
• Pelan bagi tindakan susulan
• Sumber rujukan: American Psy-chological Association (APA)
12. Penulisan artikel penyelidikan tindakan
• Abstract
• Konteks
• Fokus kajian
• Pelan tindakan
• Pelaksanaan pelan tindakan
• Kaedah pengumpulan data
• Analisis dan huraian data
• Refleksi dan implikasi
• Tindakan susulan
• Sumber rujukan
13. Cara-cara menyebarkan data penyelidikan tindakan
Seminar
Penerbitan
Rangkaian
10 JUMLAH 45
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
BIBLIOGRAFI
Akhiar Pardi & Shamsina Shamsuddin. (2012). Pengantar penyelidikan tindakan dalam penyelidikan pendidikan. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.
Noraini Idris. (2010). Penyelidikan dalam pendidikan.Kuala Lumpur: McGraw-Hill.
Othman Lebar. (2009). Penyelidikan kualitatif: Pengenalan kepada teori dan metod. Selangor: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
______ . (2007). Publication manual of the American Psychological Association. USA: American Psychological Association.
Sabitha Marican. (2009). Penyelidikan Sains Sosial: Pendekatan Pragmatik. Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara Malaysia.
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
PANEL PENGGUBALAN MODULPROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PPG)
(XXX PENDIDIKAN RENDAH)
NAMA KELAYAKAN
MOHD RAZIMI BIN HUSIN
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(September 2007 hingga kini)E-mel: mohdrazimi@ipip.edu.my
Kelulusan:
Sarjana Pendidikan, Universiti Pendidikan
Sultan Idris.
Ijazah Sarjana Muda, Universiti Islam
Antarabangsa.
Dip.Pendidikan, Universiti Islam Antarabangsa.
Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam (10 tahun)
Pensyarah di IPG (sejak 2007 hingga kini)
PUAN HJH SITI JUARIAH BT. TARMUJI
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Mei 2006 hingga kini)
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan Islam UKMIjazah Sarjana Muda Pendidikan IslamUniversiti al-Azhar Mesir.Kursus Sijil Perguruan Lepas Ijazah (Pendidikan Islam dan Bahasa Arab)
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
NAMA KELAYAKAN
E-mel: sitijuariah@ipip.edu.my Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab (SM)
(16+ tahun)
Pensyarah di IPG (7 tahun)
EN. ZAKARIA BIN NASIRUDIN
Jabatan Hal Ehwal PelajarIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Mei 2007 hingga kini)
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan Islam UKMIjazah Sarjana Muda Pendidikan IslamUM.Kursus Sijil Perguruan Lepas Ijazah (Pendidikan Islam dan Bahasa Arab)
Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab (SM)
(16+ tahun)
Pensyarah di IPG (6 tahun)
EN. MOHAMAD YUSRI BIN BAKIR
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Disember 2007 hingga kini)
E-mel: mohamadyusri@ipip.edu.my
Kelulusan:
M.Ed. (Pend. Sek. Rendah) UPSI
Sarjana Muda Pengajian Islam UKM
Sijil Perguruan ( Pendidikan Islam) MPIP
Pengalaman:
Pensyarah Pendidikan Islam (6 tahun)
Guru Pendidikan Islam (15 tahun)
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
PANEL PENGGUBALAN MODULPROGRAM PENSISWAZAHAN GURU SEKOLAH RENDAH (PPG)
(XXX PENDIDIKAN RENDAH)
NAMA KELAYAKAN
MOHD RAZIMI BIN HUSIN
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(September 2007 hingga kini)E-mel: mohdrazimi@ipip.edu.my
Kelulusan:
Sarjana Pendidikan, Universiti Pendidikan
Sultan Idris.
Ijazah Sarjana Muda, Universiti Islam
Antarabangsa.
Dip.Pendidikan, Universiti Islam Antarabangsa.
Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam (10 tahun)
Pensyarah di IPG (sejak 2007 hingga kini)
PUAN HJH SITI JUARIAH BT. TARMUJI
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Mei 2006 hingga kini)E-mel: sitijuariah@ipip.edu.my
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan Islam UKMIjazah Sarjana Muda Pendidikan IslamUniversiti al-Azhar Mesir.Kursus Sijil Perguruan Lepas Ijazah (Pendidikan Islam dan Bahasa Arab)
Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab (SM)
(16+ tahun)
Pensyarah di IPG (7 tahun)
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
NAMA KELAYAKAN
EN. ZAKARIA BIN NASIRUDIN
Jabatan Hal Ehwal PelajarIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Mei 2007 hingga kini)
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan Islam UKMIjazah Sarjana Muda Pendidikan IslamUM.Kursus Sijil Perguruan Lepas Ijazah (Pendidikan Islam dan Bahasa Arab)
Pengalaman:
Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab (SM)
(16+ tahun)
Pensyarah di IPG (6 tahun)
EN. MOHAMAD YUSRI BIN BAKIR
PensyarahJabatan Pendidikan Islam dan MoralIPG Kampus IpohHulu KintaPerak(Disember 2007 hingga kini)
E-mel: mohamadyusri@ipip.edu.my
Kelulusan:
M.Ed. (Pend. Sek. Rendah) UPSI
Sarjana Muda Pengajian Islam UKM
Sijil Perguruan ( Pendidikan Islam) MPIP
Pengalaman:
Pensyarah Pendidikan Islam (6 tahun)
Guru Pendidikan Islam (15 tahun)
document.doc SulitDicitak 6/13/2008 10:47:00 AM
Recommended