ЗАЕДНО МОЖЕМ ПОВЕЧЕ

ЗАЕДНО МОЖЕМ ПОВЕЧЕ

ДЕЙНОСТИ, СВЪРЗАНИ С ПРОЕКТА „ВКЛЮЧВАЩО ОБУЧЕНИЕ“ НА УЧЕНИЦИТЕ

СЪС СОПВ СОУ“ИВАН ВАЗОВ“ ГР. НОВА ЗАГОРА

ЗА УЧЕБНАТА 2012-2013 година

От тази учебна година СОУ „Иван Вазов“ гр.Нова Загора е едно от трите пилотни училища в област Сливен за осигуряване включващо обучение на ученици със специални образователни потребности.

Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз.

Целта е осигуряване на подкрепяща среда, равен достъп до образование и отваряне на образователната система за осъществяване на включващо обучение.

С предоставени средства от проекта са закупени компютърна техника и учебно оборудване, нужни за индивидуалните възможности и потребности на учениците. Обзаведени са два кабинета по европейски стандарти и изисквания.

По проекта са назначени трима ресурсни учители и един психолог, които работят с 35 ученици със специални образователни потребности.

КОНСУЛТИРАНЕТЕРАПИЯ

Основни документи по проект „Включващо обучение“,

с които работи екипът:1. МЕТОДИКА ЗА ОЦЕНКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ

2. КАРТА ЗА ОЦЕНКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ3. ПРОТОКОЛ ОТ ЗАСЕДАНИЕ НА ЕКИПА ОТ СПЕЦИАЛИСТИ

5. ИНДИВИДУАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА

6.ПРОТОКОЛНА КНИГА НА УЧИЛИЩНИЯ ЕКИП КЪМ ПРОЕКТА

4. РАБОТНА БЛАНКА ЗА ОЦЕНКА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ

На база „Методика за оценка на образователните потребности на децата и учениците“ могат да се обобщят и представят в графичен вид следните резултати:

!ДЕЦАТАВРОЛЯТАНАУЧИТЕЛИ„ИМА ТРИ НЕЩА, КОИТО ВЪЗРАСТНИТЕ МОГАТ ДА

НАУЧАТ ОТ ДЕЦАТА СИ: ДА БЪДАТ РАДОСТНИ БЕЗ ПОВОД, ВИНАГИ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С НЕЩО И ДА СЕ СТРЕМЯТ ВИНАГИ КЪМ ТОВА, КОЕТО ЖЕЛАЯТ!“

ПАУЛО КОЕЛЮ

Основни моменти от оценката на децата:

Сглобяването на разрязани фигури

и пъзели е приятно занимание за

децата!

Конструктивни умения

Подреждането на фигури от клечки може да бъде забавно, а понякога и трудно по подражание!

Основни моменти от оценката на децата:

Разпознаване и посочване на

форми

Да открием страни, ъгли , върхове и

център на:

Основни моменти от оценката на децата:

Уча се да разказвам по серия от картини

Основни моменти от оценката на децата:

Ориентация по часовник

Ах ,тези минути…!

Основни моменти от оценката на децата:

внимание концентрация

устойчивост

„Четвъртото е излишно“

превключваемост

Основни моменти от оценката на децата:

Проективни методики

и н т у и т и в н о с т

ч у в с т в и т е л н о с т

ДЕТСКАТА РИСУНКА - ДИНАМИЧЕН, ПСИХИЧЕН

СВЯТ

Основни моменти от оценката на децата:

Всеки постигнат успех мотивира учениците със СОП и допринася за успешното им адаптиране и социализиране. За целта нашите ученици се включват в различни дейности в училището и извън него - програми, тържества, изложби и спортни прояви.

Учениците със специални образователни потребности извършват с желание различни дейности - рисуват, апликират, моделират…

При нас винаги е различно и интересно.

През месец март беше проведен мониторинг от членовете на екипа за управление на проекта - г-жа Пенка Иванова – ръководител на проекта и директор на дирекция ДОПР, г-жа Грета Ганчева - държавен експерт в дирекция ДОПР и други специалисти, които останаха много доволни от постигнатите до момента резултати. Всички бяха на мнение, че успехи могат да бъдат постигнати само при добро сътрудничество и екипна работа от ангажираните страни.

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Училищен екип по проект „Включващо обучение“

За контакти: souvazov_nz@abv.bg