บทท 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้

สถานการณปญหา

โรงเรียนบานหนองใหญไดรับการบริจาคหองคอมพิวเตอรใหม

หลังจากท่ีไดมีโครงการผาปาซ้ือคอมพิวเตอรใหกับโรงเรียน ซ่ึง ผอ.

โรงเรียนจึงไดมีนโยบายใหครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดยใช

คอมพิวเตอร หรือหากใครท่ียังไมสามารถสรางเองไดก็ใหบูรณาการ

คอมพิวเตอรในการเรียนการสอน และเปดชวงเวลาใหนักเรียนเขามาใช

คอมพิวเตอรได

สถานการณปญหา (ตอ)

ผลจากการประเมินการใชคอมพิวเตอรของโรงเรยีนในปท่ีผานมาพบวา

ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอรในลักษณะท่ีเปนเครื่องมือในการถายทอดและนาเสนอ

เน้ือหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผูเรยีน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอรมีการ

ทดสอบ การนาเสนอเน้ือหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผูเรียนก็ยังเปนเพียงแค

การทองจาเน้ือหา ซึ่งไมสงเสริมกระบวนการคิด

ปญหาอีกประการท่ีพบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมใหผูเรยีนเขาไปใช

คอมพิวเตอรก็มักจะใชเพ่ือเลนเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน และ Social media

โดยเฉพาะ face book ซึ่งไมไดใชคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือในการแสวงหาและ

สรางการเรียนรูของตนเอง

ภารกิจ

1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใชคอมพิวเตอร

เพ่ือแกปญหาของโรงเรียนบานหนองใหญอยางไร

ปญหาที่1

แนวทางการแกไขคือ ครูควรพัฒนาส่ือคอมพิวเตอรให

มากกวาการนําเสนอเนื้อหาอยางเดียว ควรมีการอธิบายเพ่ิมเติม

และยกสถานการณปญหาท่ีเกี่ยวของกับชีวิตประจําวันในการ

นําเสนอดวย เนื่องจากคอมพิวเตอรไมสามารถทําไดทุกอยาง

ดังนั้นครูควรชี้แนะ เพ่ือใหนักเรียนสามารถเขาใจเนื้อหาไดงายขึ้น

ปญหาที่2

แนวทางการแกไขคือ

1.)ครูตองบล็อกการใชงานอินเทอรเน็ตได ไมใหนักเรียนสามารถเขา

website ท่ีเกี่ยวของกับการเลนเกมได

2.)ใหมีครูดูแลหองคอมพิวเตอรตลอดเวลา โดยตั้งคาใหครู

สามารถมองเห็นการใชงานคอมพิวเตอรของนักเรียนทุกคน เมื่อ

พบวานักเรียนคนใดเลนเกม ก็ใหตัดระบบการใชงานของนักเรียน

คนนั้นทันที

3.)ครูใหงานกับนักเรียนโดยใหสงภายในเวลาท่ีกําหนด ซึงควร

เปนงานท่ีตองสรุปความรูท่ีตนเองไดจากการคนควา โดยมี

เง่ือนไขวาหัวขอท่ีนักเรียนทําตองแตกตางกัน

2. บทบาทของการใชคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือในการ

เรียนรูเปนอยางไร

• สนับสนุนการสืบคนเสาะแสวงหาสารสนเทศและการคนหาขอมูล

• เชน การคนหาขอมูลในอินเทอรเน็ต

เคร่ืองมือการคนพบ

• สนับสนุนการสรางความรูของผูเรียนโดยผูเรยีนตองเช่ือมโยงความรูเดิมและประสบการณในกาสรางความรูใหมตามความเขาใจของตนเอง

• เชน mind mapping

เคร่ืองมือการสรางความรู

• สนับสนุนการแลกเปลี่ยนแนวความคิดระหวางผูเรียนดวยกันเองและผูสอน

• เชน การสนทนาออนไลนผานเครือขายอินเทอรเน็ต

เคร่ืองมือการส่ือสาร

บทบาทของการใชคอมพิวเตอรเปนเคร่ืองมือในการเรียนรู

สามารถทําไดดังนี้

3. ใหเสนอรูปแบบการใชคอมพิวเตอรเปนเครื่องมอื

ในการจัดการเรียนรูตามสาระการเรียนรูท่ีนักศึกษารับผิดชอบ

รูปแบบการใชคอมพิวเตอร

ใชคอมพิวเตอร

เปนครู

ใชถายทอดและนําเสนอเน้ือหาการเรียนการสอน

ใชคอมพิวเตอร

เปนผูชวย

ชวยเกี่ยวกับการเรียนและงานที่ครูมอบหมาย

เชน การทํารายงานโดยใชโปรแกรม GSP การสรางผลงานกราฟก

ใชคอมพิวเตอร

เปนผูเรียน

ผูเรียนจะเปนผูกําหนดกิจกรรมและวิธีการเรียนรูใหคอมพิวเตอร

เชน การสรางโปรแกรมเกี่ยวกับฟงกชัน

รูปแบบการใชคอมพิวเตอร

สมาชิก

นางสาวคณาทิพย ศรีวะรมย 563050076-9

นางสาวธมลวรรณ โคตรพันธ 563050098-9

นางสาวภาวินี โยวะศรี 563050302-6

นางสาวสัตตกมล ทองสมบัติ 563050396-1

นักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร