тиханська 2012 про школу

інноваційний навчальний заклад адаптаційного типу;

Школа культури здоров’я;

член Національної мережі Шкіл сприяння здоров’ю;

експериментальний навчальний заклад Всеукраїнського рівня;

інформаційно-освітній центр з розвитку Національної мережі Шкіл сприяння здоров’ю;

дійсний член Всеукраїнської асоціації Шкіл майбутнього України

Навчальний заклад має статус навчально-виховного об'єднання у складі:

- відділення І ступеню –початкова школа ( 1-4 кл.);

- відділення ІІ ступеню –гімназійні класи та основна школа ( 5-9 кл.);

- відділення ІІІ ступеню –гімназійні класи та старша школа ( 10-11 кл.);

- ЦДЮТ "Сузір'я“У закладі навчається 836

учнів

Це школа духовного і фізичного здоров’я, школа життєтворчості і

оптимізму.

На 01.09.2012 у закладі навчається 836 учнів.

Всього класів – 30:

1-4 класів - 13;

5 – 11 класів - 17.

1 – 4,5-6 класи навчаються за програмою “Росток”(математика).

5-7 класи – гімназійні класи;

1 – 9 класи – поглиблене вивчення окремих предметів: іноземні мови, математика, українська мова, біологія, хімія, фізика.

9 – 11 класи – профільне навчання :

-10-А,Б клас – філологічний (українська філологія);

-11 –А клас - філологічний (українська філологія);

- 11-Б клас – універсальний

У школі працює 66 педагогічних працівників, із них:

-учителів вищої кваліфікаційної категорії –42;

-учителів І кваліфікаційної категорії – 9;

-учителів ІІ кваліфікаційної категорії – 5;

-спеціалістів – 12; -старших учителів –

17; -учителів-

методистів – 14; -Відмінників освіти

України – 9.

Школа творчої самореалізації педагогів

хореографічний

хоровий

вокального співу

сольного співу

фольклорний

бісероплетіння

краєзнавчий

крій та шиття

інтелектуальногорозвитку

“Юні музеєзнавці”

цирковий

психологічнийгурток “Рівнийрівному”

В гуртках займаються 489вихованців, що становить 59% від загальної кількості учнів

школи

Чорнобиль: нашапа’мять

Перемога радянського народу у Великій Вітчизняній війні

Історія школи

Історія рідного краю

Природні багатства Кіровоградської області

У музеї 938 експонатів, серед них: осколок скла з ЧАЕС, кнопказ пульту ЧАЕС, дозиметри, каска С.Островського - ліквідаторанаслідків аварії на ЧАЕС, газета “Правда” за 10.05.1945 року,пілотка фронтова, фрагменти зброї, військова карта, документи знімецького архіву, патефон, платівки та інші.

Розділи музею:

Фортепіано

Аккордеон

Баян

Віолончель

Бандура

Гітара

Скрипка

Учні навчаються грати намузичних інструментах:

У музичній школі на базі закладуї займаються 125 дітей, щостановить 15 % від загальної кількості учнів.

Це школа для дитини, яка буде жити в гармонії із собою, природою, світом.

Це школа духовного і фізичного здоров’я, школа творчої самореалізації педагогів, школа демократичної особистості, віри в щасливе майбутнє.

Школа життєтворчості і оптимізму.

Якщо поглянути на зміст освіти в нашій школі через суб’єкт, то можна виділити три найголовніші завдання:

-навчити всі суб’єкти навчально-виховного процесу мудро ставитися до себе, до свого здоров’я, до свого життя;

-навчити суб’єкта правильно ставитися до інших людей, тобто, як до рівного собі;

-навчити суб’єкта жити в злагоді з природою, з довкіллям.

Такого простору, де є духовна співпрацявихователя і вихованця, де дитину зрозуміють,допоможуть, підтримають; де лунає атмосферадобра, радості, творчості, де формується ірозвивається духовно багата, морально зрілаособистість, здатна жити і творити за законамиЧесті, Краси, Гармонії, Людяності, Любові,Милосердя.

Ми даруємо дітям любов і добро – і цим робимоїх щасливими, радісними – і як наслідок – вонипочинають творити.

Директор закладу-

Тиханська Т.І.

Заступники закладу-

Табальчук С.В., КаліновськаЛ.І., Чернат М.М.

Відповідно до наказу МОН України №689від 09.10.2006р. “Про проведеннядослідно-експериментальної роботи набазі загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів№31 м. Кіровограда” в школі організованадослідно-експериментальна робота зпроблеми: “Розробка моделі школикультури здоров’я”.

Школі надано статус експериментальногонавчального закладу всеукраїнського рівня.

- Наш навчальний заклад брав участь у

XII, XIV Міжнародних виставкахнавчальних закладів України у м. Києві:

"Сучасна освіта України - 2009",

"Сучасна освіта України - 2011“

- Ділилися ми досвідом своєї роботи наМіжнародній конференції у м.Харкові уквітні 2012р.

- Виступали у м. Києві (круглий стіл) у2011р.

- Ділимося досвідом своєї роботи,постійно проводячи обласні та міськісемінари, майстер-класи, конференції.

- Стали переможцями Всеукраїнськогоконкурсу Шкіл сприяння здоров’ю у2006р. і у 2012р.

- У 2006р. та 2012р. на базі закладупровели всеукраїнські науково-практичніконференції.

І місце у Всеукраїнському конкурсі “Розробка моделі школикультури здоров’я” (2006р., 2012р.)).

І місце обласного етапу всеукраїнського конкурсу “Інноваціїміських загальноосвітніх навчальних закладів” (2007р.).

І місце обласного етапу всеукраїнського конкурсу моделейкомпетентного випускника (2009р. ).

І місце обласного етапу всеукраїнського конкурсу“Початкова школа – ххІ сторіччя”у номінації “Творчийкерівник” (2008р., 2010р.).

І місце міського конкурсу “Ярмарок соціальних ініціативпедпрацівників” (2008р.).

12 травня 2011 року вчителі початкових класів брали участь уВсеукраїнській акції «Безпека дітей в Інтернеті» і сталипереможцями обласного етапу (І, ІІ, ІІІ місце), педагоги булинагороджені цінними подарунками.

П’ятий рік працює у закладі творча лабораторія під керівництвомкандидата педагогічних наук, доцента, завідуючого кафедроютеорії і методики олімпійського та професійного спортуКіровоградського державного педагогічного університету ім.В.Винниченка Бондаренка С.В. та старшого вчителя початковихкласів Зосім В.М. з проблеми: «Оздоровчий тренінг під часписьма». Метою роботи даної лабораторії є розширення тавикористання різноманітних комплексів фізкультхвилинок, доскладу яких включені як традиційні фізичні вправи, так ірізноманітні види зорових вправ. Також у 2009-2010навчальному році проведена апробація та запровадженагімнастика, яку доречно використовувати на заняттяхприкладного спрямування. Протягом двох років керівники даноїлабораторії проводили моніторинг фізичного розвитку тапідготовленості молодших школярів до навчальної праці.Обов'язковою умовою реалізації оздоровчого тренінгу єпроведення спеціалізованого комплексу гімнастики до занять, якісистематизовані за спрямованістю.

Завдання творчої лабораторії:

знизити рівень напруженості зорових аналізаторів та опорно-рухового

апарату школярів;

виробити систему проведення спеціальних фізкультхвилинок з

використанням зорових вправ та ігор;

забезпечити оволодіння учнями провідними навчальними навичками;

гармонізувати навчальний процес і стан здоров'я дітей; забезпечити належні гігієнічні умови навчально-виховного процесу

Учні закладу постійно беруть участь у міжнародних Інтернет-проектах: “Закони життя”, “Помиримося, друзі”.

Павло Грибок “ став переможцем всеукраїнського конкурсу“Найкращий читач України”.

Чала Анастасія стала переможницею (І місце) міжнародногоконкурсу творів-есе, “SAMSUNG - назустріч знанням”

30 листопада 2010 року учні старших класів стали учасникамивсеукраїнської акції «Охорона праці - очима дітей», яка проходила у закладі.Гостями стали спеціаліст відділу освіти гуманітарного департаментуКіровоградської міської ради Цегельник О.М., спеціалісти управліннядержгірпромнагляду в області та кореспонденти Кіровоградськогообласної державної телерадіокомпанії. Учні із задоволенням взялиучасть у проведенні акції, показали свої знання з охорони праці,створили власну галерею плакатів на задану тематику.

Плетньова Аліна стала переможницею у міській екологічнійакції “Чотири лапи”.

У міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру” учнізакладу постійно показують відмінні результати.

У ІІ турі всеукраїнського конкурсу “Безпечна Україна” учнінашої школи обрали призові місця і відмічені ціннимиподарунками.

Команда учнів старших класів є неодноразовимипризерами міського конкурсу шкільних команд КВК.

У міських конкурсах з “Аеробіки” учні закладу постійнопосідають призові місця.

Предмети 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Математика І ІІІ, ІІІ ІІ,ІІІ

Біологія ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ

Укр. мова ІІІ ІІІ I, III

Нім. мова І І, ІІ I ІІІ

Анг. мова ІІІ ІІІ II

Економіка І

Істор. Укр. ІІ ІІІ ІІ

Фізика ІІІ ІІІ

Труд. навч. ІІІ, І ІІ, І, ІІІ ІІ, І III ІІІ

Географія ІІІ І II

Конкурс ім. П.Яцика

ІІІ ІІ ІІ I ІІ

предмети обласні всеукраїнські

2008-2009 2009-2010 2008-2009 2009-20010

Трудове навчання

І, І, ІІ ІІ, І І ІІ

У закладі п’ятий рік працює наукове товариство Малоїакадемії наук "Росток". Метою діяльності науковоготовариства є сприяння розвитку особистості учнів,розкриттю їхніх можливостей, формування мотивації донавчання основ наук, розширення діапазону творчихздібностей учнів.

Навчальні заняття Малої академії наук, творчо-мистецькихгуртків, як індивідуальні, так і колективні, дозволяють івчителю, і учню глибше пізнати один одного, встановитидуховний контакт, знайти оптимальні форми дослідженнянаукового матеріалу, що сприяє зростанню якості знань, їхсистематизації, виробленню навичок інтелектуальної праці.

Програма “Я у гармонії з собою та зі світом”, провідною метоюякої є виховання самодостатньої, життєво грамотної особистості,здатної реалізувати свої потенціальні можливості за будь - якихумов;

Програма “Комплексна система навчання та вихованняп'ятикласників” (адаптація учнів) спрямована на вивчення рівняреальних можливостей умінь учнів, розширення сфери діяльностіп'ятикласників із самовдосконалення і саморозвитку, створеннясприятливих умов для навчання та виховання п'ятикласників уперіод адаптації;

Програма “Підготовка, перепідготовка, самовдосконалення тасамореалізація педагогів” передбачає організацію роботипедагога закладу щодо підвищення свого фахового рівня,створення сприятливих умов для самореалізації вчителя якособистості, прогнозування власної педагогічної діяльності таперспективи розвитку;

Комплексно - цільова програма “Організація виховної роботи узакладі щодо формування здорового способу життя”;

Програма "Психологія педагогічних взаємин“.

«Уроки добрихзнань»

«Корекціязору

вправамийоги

за системою

М. Норбекова»

«Нетрадиційні методи та

системиоздоров-

лення»

“Оздоровчафізична

культура”

«Елементисамомасажуна уроках фізичної

культури»

СПЕЦКУРСИ

Кодекс професійної етики педагога;

Положення про внутрішньошкільний моніторинг фізичних, психічних, моральних, педагогічних, методичних, соціологічних, ресурсних якостей освіти.

Технологія проектування здоров'язберігаючого навчального середовища (розробка технологічної моделі валеологічногоуроку із зазначенням змісту та очікуваних результатів) за розділами:

- смистема роботи з поняттями на уроці;

- забезпечення на уроці умов для духовної активності;

- гуманістична спрямованість контрольнооціночноїдіяльності вчителя;

- використання технології толерантного спілкування;

- використання методичного інструментарію проблемного навчання;

- рефлексивність уроку та інші.

- по проведенню зборів вчителів одного класу в кінці кожного навчального року, це вища школа психології;

- по підготовці вчителя по відношенню до себе та по відношенню до учнів;

- як зрозуміти і полюбити «важку» дитину; - що допоможе у навчанні бути спокійним; - як установити конструктивні відношення з колегами; - завдяки чому створюється оптимальне освітнє середовище та єдність; - як мені побудувати духовні зв'язки зі своїми учнями; - як на будь-якому уроці вчитель зможе знайти те, що допоможе кожному

учневі; - методичні рекомендації для вчителів щодо використання спеціальних

вправ на збереження зору учнів; - система відстеження та розвитку творчих здібностей учнів; - особливості міжособистісних стосунків; - особливості соціалізації особистості; - особливості навчально-виховного процесу; - особливості сімейного виховання; - профілактика негативних проявів у поведінці дітей;

- по застосуванню педагогіки духовно-морального виховання дітей;- практичні аспекти духовно-морального виховання дітей відповідно до

віку

спільні соціальні правила та норми, які підказуютьрішення типових проблем та окреслюють межі прийнятоїповедінки вчителів, адміністраторів, учнів, співробітників, батьків;

спільні цінності шкільного колективу, які допомагаютьспільно оцінювати ситуації, дії, об'єкти, людей (визначатинайбільш важливі завдання, що треба розв'язувати, ідеали, до яких треба прагнути, спільні стандарти і табу поведінки, діяльності);

уявлення: «неписані» переконання членів колективу про себе та інших. Вони керують стосунками та визначаютьприроду зв'язку членів з організацією, до якої вони належать і часто залишаються на рівні підсвідомості.

Технологія формування взаємин (психологія педагогічних взаємин).

Технологія формування мислення (розвиток критичного мислення).

Технологія самоооздоровлення (оздоровчий тренінг для учнів початкових класів).

Технологія управління школою.

Технологія формування соціального здоров'я особистості (соціальна культура та соціальне здоров'я дитини; культура спілкування; використання краєзнавчих матеріалів на уроках та в позаурочний час).

Технологія реабілітації зору (корекція зору вправами йоги за методикою Норбекова).

Технологія саморегуляції особистості (уроки добрих знань).

"У шкільний світ зі здоровим зором".

"Блакитні очі планети".

"Як впливає освітленість на здоров'я школяра".

"Загартування".

"Що таке толерантність?".

"Використання нецензурної лексики школярами".

"Чума XXI століття - наркотики".

"Здоров'я і комп'ютери".

"Як ми використовуємо мило?".

"Святкування дня народження".

"Здоров'я і харчування".

"Людина та її здоров'я".

"Що приховує комп'ютерна адикція?".

"Народний календар".

"Для чого дитині потрібні права?“ та інші.

Батьківський всеобуч. (укладач Чернат М.М.)

Робота педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму: тиждень сприяння здоровому способу життя та безпеки життєдіяльності (частини І, II, III, укладач БоротаЛ.М.)

Використання проектної технології в навчально -виховному процесі. (укладач Тиханська Т.І.)

Активність як складова здорового способу життя. (укладач Табальчук С.В.)

Екологія взаємовідносин. (укладач Тиханська Т.І.)

Практичний психолог - на допомогу батькам. (укладач Постика A.A.)

Збережемо життя і здоров'я дитини (робота педагогічного колективу з протипожежної безпеки, частини І, II, укладач Борота Л.М.)

Розвиток серця – розвиток інтелекту (укладач Тиханська Т.І.). Вивчення особливостей адаптації учнів 4,5 та 9,10 класів у

період переходу до основної та старшої школи (укладач Постика А.А.).

Комплексні вправи оздоровчого характеру для каліграфічних хвилинок з української мови у 3 класі (укладач Чампай В.П.)

Формування соціально-культурного та оздоровчого простору учнів 6, 10 класів на уроках біології (укладач Ларіонова Т.І.).

Використання педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в навчально-виховному процесі (частини І, ІІ, ІІІ, укладачі Тиханська Т.І., Табальчук С.В.).

Цілющі джерела здоров´язберігаючої педагогіки (укладач Тиханська Т.І.)

Спортивні заняття за інтересами: «Атлетична гімнастика для юнаків та дівчат 10-11 класів» (укладач Лисак Т.І.)

Психодіагностичні дослідження класних колективів та міжособистісних взаємин учнів (укладач Постика А.А.)

Використання інтерактивних форм і методів навчання (укладачі Табальчук С.В., Оджубейська О.В.)

Робота педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму: Тиждень знань пожежної безпеки на тему: «З вогнем погані жарти, жартувати з ним не варто!» (частини І,ІІ, укладач Борота Л.М.).

Робота педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму: тиждень безпеки життєдіяльності на тему «Особиста безпека» (частини І,ІІ, укладач Борота Л.М.)

Матеріали Тижня сприяння здорового способу життя та безпеки життєдіяльності на тему «Здоров’я маємо – не дбаємо, а погубивши –плачемо» (частини І, ІІ, ІІІ, укладач Борота Л.М.)

Робота педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму: Тиждень знань Правил дорожнього руху на тему «Знання дорожнього руху – запорука вашого здоров´я!» (частини І,ІІ, укладач Борота Л.М.)

Робота педагогічного колективу з попередження дитячого травматизму: Місячник пропаганди безпечного користування газом у побуті (частини І,ІІ, укладач Борота Л.М.)

Нехай ніколи не вичерпуються джерелавашої натхненної творчості, хай працязавжди дарує радість і втіху!

Зустрічайте успіх з посмішкою, а невдачі –з почуттям гумору!

Не зупиняйтесь на досягнутому і нешукайте спокою!

Міцного і невичерпного вам здоров’я,успішності й переможності!