Marketing Education Problems

Конференция «Опыт и перспективы преподавания маркетинга»

Доклад «Проблемы маркетингового образования»

Взгляд специалиста и работодателя

Санкт-Петербург, 18 декабря 2008 г.

Результаты исследования удовлетворенности специалистов в области маркетинга качеством образования в ВУЗе

Результаты исследования

Как оценивают качество образования молодые специалисты по маркетингу?

плохо8%

удовлетворительно69%

хорошо23%

Результаты исследования

Как оценивают теоретическую подготовку молодые специалисты по маркетингу?

плохо8%

удовлетворительно38%

хорошо46%

отлично8%

Результаты исследования

Как оценивают практическую подготовку, которую получили в ВУЗе?

Все приходилось узнавать заново, хотя

примерно я понимал(а) где можно поискать информацию

об этом17%

Начал(а) работу со специалиста по

маркетингу, сам(а) проявлял(а) инициативу в отношении

необходимых маркетинговых мероприятий

8%

Все приходилось узнавать заново, хотя

некоторые знания мне пригодились

17%

Начал(а) работу с ассистента в отделе

маркетинга, самостоятельно

выполнять полноценные задачи

было трудно8%

Начал(а) работу со специалиста по

маркетингу, но под жестким контролем

руководителя50%

Результаты исследования

Требуется ли дополнительное маркетинговое образование?

да77%

нет23%

Результаты исследования

Какие полученные знания являются полезными сейчас?

маркетинговые коммуникации

18%

поведение потребителей

5%

умение работать с информацией

10% маркетинг на рынке В2В

5%

маркетинговое ПО5%

основы маркетинга

28%

маркетинговые исследования

14%

стратегии маркетинга

5%

маркетинговый анализ

10%

Результаты исследования

В каких областях вы повышали квалификацию после ВУЗа?

брендинг45%

продажи11%

BSC11%

маркетинг (общий курс)

22%

управление инновациями

11%

Результаты исследования

Каких знаний не хватает сейчас как специалисту по маркетингу?

интернет-маркетинг

7%

продажи10%

медиапланирование7%

смежные науки 4%

Реклама, PR7%

трейд-маркетинг, мерчандайзинг

7%

создание презентаций

4%нестандартные коммуникации

7%

маркетинговые исследования

4%

брендинг10%

психология7%

прогнозирование4%

стратегический менеджмент

11%

стратегический маркетинг

11%

Проблемы маркетингового образования

Какой же он, маркетинг, который преподают в ВУЗах?

Основные проблемы

Проблемы маркетингового образования

Маркетинг - чужой среди своих

Проблемы маркетингового образования

Маркетинг (которому обучают) не интегрирован в бизнес-структуру, у выпускников нет понимания как процессы маркетинга связаны с процессами других подразделений в компании

Проблемы маркетингового образования

Близорукий маркетинг

Проблемы маркетингового образования

У выпускников нет понимания связи маркетинга с законами развития рынка и законами развития предприятия. Это знания в области стратегии, в области стратегического маркетинга, который фактически не преподается в ВУЗе.

Проблемы маркетингового образования

Далекий от потребителя маркетинг

Проблемы маркетингового образования

Слабо простроены связи со смежными науками, например с психологией. Потребители один из ключевых объектов изучения маркетинга, но как узнать о них без психологии поведения потребителей?

Проблемы маркетингового образования

Неактуальный маркетинг

Проблемы маркетингового образования

Отсутствие актуальности маркетингового образования. Нет информации по актуальным современным темам: тренды, Интернет-маркетинг, SMM (Social media marketing), store-branding, retail-marketing, партизанский маркетинг

Проблемы маркетингового образования

Иностранный маркетинг

Проблемы маркетингового образования

Использование в качестве кейсов, примеров компаний и брендов только зарубежных рынков не дает понимания работы в условиях российского рынка.

Пути решения маркетинговых проблем

• Пересмотр системы преподавания маркетинга, актуализация;

• Проведение семинаров и мастер-классов специалистов практиков;

• Приглашение преподавателей смежных наук (психология)• Проведение семинаров с посещением компаний и знакомством

с их работой;• Вовлечение в процесс, интерактив, нестандартные формы

подачи материала, бизнес-игры;• Расширение кругозора и преподавателей и студентов в области

информации о предмете (приглашение книгоиздателей, редакторов сайтов и журналов, представителей консалтинговый и маркетинговых компаний, дизайн-студий);

• Актуализация знаний по всем направлениям

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!