Silabus IPA SD Kelas 5 Semester I

SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Darma Bangsa Mata Pelajaran : IPA/Sains Kelas : V Semester : Ganjil StandarKompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

1.1 Mengidentifikasifungsi organ pernapasan manusia.

Fungsi organ pernapasan manusia.

Mengamati torso sistempernapasanmanusia, melakukanstudipustaka, danmendiskusikanfungsi organ penyusunsistempernapasanmanusia.

Memperagakancarabernapassambilmemperhatikangerakanpadarongga dada.

1.1.1 Menentukan organ-organ penyusunsistempernapasanmanusia.

1.1.2 Menjelaskanfungsihidungsebagai organ pernapasan.

1.1.3 Menjelaskanfungsitenggorokansebagai organ pernapasan.

1.1.4 Menjelaskanfungsiparu-parusebagai organ pernapasan.

1.1.5 Menjelaskanperubahanrongga dada ketika proses pernapasan.

Testertulis: pilihanjamak, isiansingkat, essay.

7 Sumber: Tim BinaKarya Guru. 2010. Science: for Elementary School Year V Semester 1. Esis. Jakarta.

Alat: torso sistempernapasanmanusia.

Bahan: LKSsistempernapasanmanusia.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca

Bersahabat/komunikatif

Kerjakeras

Disiplin

1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.

Fungsi organ pernapasan hewan

Melakukanstudipustakadanmendiskusikanfungsi organ pernapasanhewan yang terdapatpada LKS.

1.2.1 Menyebutkanfungsi organ pernapasanpadaikan.

1.2.2 Menyebutkanfungsi organ pernapasanpadacacing.

1.2.3 Menyebutkanfungsi organ pernapasanpadaserangga.

1.2.4 Menyebutkanfungsi



Bahan: LKS sistempernapasanhewan.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin


Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

organ pernapasanpadaburung.

1.2.5 Menyebutkanfungsi organ pernapasanpadamamalia.

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.

Fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

Mengamati torso sistempencernaanmanusia, melakukanstudipustaka, danmendiskusikanfungsi organ penyusunsistempencernaanmanusia.

Mewawancaraiahlikesehatanuntukmencariinformasitentanghubunganantarasistempencernaandenganmakanandankesehatan.

1.3.1 Menentukan organ-organ penyusunsistempencernaanmanusia.

1.3.2 Menyebutkanfungsimulutsebagai organ pencernaan.

1.3.3 Menyebutkanfungsikerongkongansebagai organ pencernaan.

1.3.4 Menyebutkanfungsilambungsebagai organ pencernaan.

1.3.5 Menyebutkanfungsiusushalussebagai organ pencernaan.

1.3.6 Menyebutkanfungsiususbesarsebagai organ pencernaan.

1.3.7 Menjelaskanhubunganantarafungsi organ pencernaandenganmakanan.

1.3.8 Menjelaskanhubunganantarafungsi organ pencernaandengankesehatan.


8 Sumber: (1) Ahlikesehatan (2) Tim BinaKarya

Guru. 2010. Science: for Elementary School Year V Semester 1. Esis. Jakarta.

Alat: torso sistempencernaanmanusia.

Bahan: LKS sistempencernaanmanusia.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia.

Organ peredaran darah manusia

Mengamati torso/chartasistemperedarandarahmanusia, melakukanstudipustaka, danmendiskusikanorgan penyusunsistemperedaranmanusia.

1.4.1 Menjelaskanfungsidarah.

1.4.2 Menentukanbagian-bagianjantung.

1.4.3 Menyebutkanfungsijantung.

1.4.4 Menentukanalirandara



Alat:

Rasa ingintahu

Gemarmembaca



Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

hpadaperedarandarahbesar.

1.4.5 Menentukanalirandarahpadaperedarandarahkecil.

torso/chartasistemperedarandarahmanusia.

Bahan: LKS sistemperedarandarah .

Kerjakeras

Disiplin

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia.

Gangguan pada organ peredaran darah manusia

Melakukanstudipustakadanmendatagangguanpada organ peredaran darah manusiadanpenyebabnya.

1.5.1 Menentukangangguansistemperedarandarahpadamanusiaberdasarkangejala yang dialami.

1.5.2 Menentukanpenyebabtimbulnyagangguansistemperedarandarahpadamanusia.



Alat: alattulis.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

Mandiri

Tanggungjawab

StandarKompetensi : 2.Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.


Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Cara tumbuhan hijau membuat makanan

Melakukanstudipustakauntukmampumengerjakan LKS cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Melakukanpraktikumtentangsyaratberlangsungnyafotosintesis.

Mengamatigambar-gambarorgan penyimpanancadanganmakananpadatumbuhan.

2.1.1 Menjelaskanreaksifotosintesissecarasederhana.

2.1.2 Menjelaskansyaratberlangsungnyafotosintesis.

2.1.3 Menentukan organ penyimpanancadanganmakananpadatumbuhan.

Testertulis: pilihanjamak, essay.


Alat: tabungreaksi, pembakarbunsen, penjepit, pipet, cawan petri.

Bahan: daun yang terkenasinarmataharidan yang tidak, alkohol, air, lugol, LKS fotosintesis, gambar-gambarorgan

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

Mandiri

Tanggungjawab


Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

penyimpanancadanganmakananpadatumbuhan.

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.

Ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Mendatabagian-bagiantumbuhan yang dapatdimanfaatkanolehmanusiadanhewanmenjadisumbermakanan.

2.2.1 Menjelaskanketergantunganmanusiapadatumbuhanhijausebagaisumbermakanan.

2.2.2 Menjelaskanketergantunganhewanpadatumbuhanhijausebagaisumbermakanan.

Testertulis: pilihanjamak, essay.


Alat: alattulis.

Jujur

Rasa ingintahu

Disiplin

Mandiri

Tanggungjawab

StandarKompetensi : 3.Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.


Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahan-kan hidup.

Penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Mengamatigambarpenyesuaiandirihewandengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

3.1.1 Menjelaskancarapenyesuaiandirihewanuntukmemperolehmakanan.

3.1.2 Menjelaskancarapenyesuaiandirihewanuntukmelindungidiridarimusuh.

Testertulis: pilihanjamak, isiansingkat.


Bahan: gambarpenyesuaiandirihewandengan lingkungan.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahan-kan hidup.

Penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Mengamatigambarpenyesuaiandiritumbuhandengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.

3.2.1 Menjelaskancarapenyesuaiandiritumbuhanterhadaphabitatnya.

3.2.2 Menjelaskancarapenyesuaiandiritumbuhanuntukmempertahankandiri.



Bahan: gambarpenyesuaiandiritumbuhandengan lingkungan.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

StandarKompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses.


Sumber/ Alat/Bahan

NilaiKarakter

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas.

Hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya

Mendatasifatbahan, bahanpenyusun, dankegunaanbenda/barang yang digunakansehari-hari.

4.1.1 Menjelaskanhubunganantarasifatbahandenganbahanpenyusunnya.

4.1.2 Menentukanpenggunaanbahanberdasarkansifatbahanpenyusunnya.



Alat: alattulis.

Bahan: benda/barang yang digunakansehari-hari.

Jujur

Rasa ingintahu

Disiplin

Mandiri

Tanggungjawab

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap.

Hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda

Mengamatiberbagaiperubahan sifat bendaseperti yang terdapatpada LKS.

4.2.1 Menyimpulkanhasilpenyelidikantentangperubahansifatbenda.

4.2.2 Membedakanperubahanbenda yang bersifatsementaradenganpermanen.



Alat: alattulis.

Bahan: LKS perubahan sifat benda.

Rasa ingintahu

Gemarmembaca


Kerjakeras

Disiplin

Bandar Lampung, 9 Juli 2012 Mengetahui, Kepala SD DarmaBangsa Guru IPA/Sains

JoiceAnes, S.Pd. Tri Suwandi, S.Pd.

Education

Silabus IPA SD Kelas 5 Semester I