PROGRAMA DE ESTUDIO

ANTROPOLOGIA SOCIAL

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I.- DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS 1. – Nombre de la Asignatura: Antropología Social 2. – Clave de la asignatura: AEE42 3. - División: ESTUDIOS ECONOMICOS Y SOCIALES 4. - Departamento: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 5. - Academia: EDUCACIÓN 6. – Programa Educativo al que está adscrita:

LIC. DE EDUCACIÓN

7. - Créditos: 8. – Carga Horaria total: 81 9. – Carga Horaria teórica: 10. – Carga Horaria Práctica:

11. – Hora / Semana: 5 hrs. 4 hrs. (2hrs. en sesión presencial / semana y 3 hrs. Extra-aúlica).

12. – Tipo de curso: Curso 13. – Prerrequisitos: NINGUNO 14. – Área de formación: BASICA COMUN 15. – Fecha de Elaboración: ENERO 2009 16. - Participantes:

MARÍA ROSA NUÑO GUTIERREZ

17. – Fecha de la ultima revisión y/o modificación: ENERO 2009 18. - Participantes:

MARÍA ROSA NUÑO GUTIÉRREZ

II.- PRESENTACION

Este programa desarrolla diversas unidades temáticas que van desde planteamientos iniciales con la

aparición de la Antropología como ciencia, pasando por el desarrollo sociocultural de la humanidad hasta

el momento actual tanto en el ámbito rural como en el urbano.

En el curso de Antropología Social estudiaremos las relaciones especialmente de grupos, la organización

política, religiosa, actividades económica… Para lo cual adoptaremos una perspectiva transcultural con

objeto de acercarnos y poder comprender mejor el comportamiento humano y su cultura y hacerlo a

través de diferentes instancias temporales como espaciales. En definitiva a través del curso de

Antropología social se aspira a que el alumno logre un mejor entendimiento sobre muchos de los

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problemas y conflictos existentes en nuestro mundo contemporáneo y especialmente las

transformaciones y cambios del mismo.

III.- OBJETIVOS Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Conocer el surgimiento y desarrollo de la antropología como disciplina y ciencia reconocida • Observar la historia del pensamiento antropológico • Conocer la evolución humana: biológica, cultural, social, así como el desarrollo de instituciones

sociales • Identificar la especificidad del ámbito de estudio de la Antropología Social como paradigma

científico. • Aplicar la Antropología • Crear discusión y desarrollar la habilidad de comprender las diversas culturas

IV.- INDICE DE UNIDADES PROGRAMATICAS

Unidades Programáticas

Carga Horaria

UNIDAD I: LA ANTROPOLOGÍA COMO CIENCIA

10 horas

UNIDAD II: EVOLUCIÓN HUMANA: BIOLÓGICA Y CULTURAL

10 horas

UNIDAD III: HUMANOS MODERNOS

10 horas

UNIDAD IV: VARIABILIDAD CULTURAL

5 horas

UNIDAD V: LA CULTURA

5horas

UNIDAD VI: RELIGIÓN Y MAGIA

10 horas

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UNIDAD VII: ANTROPOLOGÍA PRÁCTICA Y APLICADA

15 horas

V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS

CONTENIDO PROGRAMÁTICO UNIDAD I. La Antropología como Ciencia Subtemas:

• 1. La antropología como ciencia y sus campos (primer y segundo Dia) • 2. Desarrollo y evolución de la antropología: colonialismo y dominación • 3. Principales Teorías Antropológicas (José Herrero • 4. La antropología en México (tercer dia) Lomnitz

Bibliografia Básica - Comellas, José Luis El último cambio de siglo. Gloria y crisis de occidente. 1870-1914. (pp. 135-182) - Llobera José R. La antropología como ciencia. pp. 15-54 - Lomnitz, Claudio (1996) “Insoportable levedad”. En Fractal. Nº 2, julio-septiembre. Año 1. Vol. (pp.51- 76)

• 1. Los primates y su evolución

Bibliografía Complementaria -Tejera Gaona, H. (1996): Manual de introducción a la antropología funcionalista, México, INAH - Harris, Marvin (1981) Introducción a la antropología general. Madrid, Alianza Editorial. UNIDAD II. Evolución humana: biológica y cultural Subtemas:

• 2. Los homínidos y locomoción bípeda • 3. Los orígenes de la cultura y la aparición del género Homo

• 1. La aparición del Homo Sapiens

Bibliografia Básica Ember, Carol, Ember Melvin y Perigrine, Peter: Antropología. Pearson-Prentice Hall. Madrid, 2004 (pp. 84-119) UNIDAD III: Humanos Modernos Subtemas:

• 2. El paleolítico Superior

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- Ember, Carol y Ember Melvin, 2004, Antropología, Madrid, Pearson Prentice Hall, (pp 122-211)

Bibliografía Básica

- Kottak Conrad, Phillip, 2002, Antropología cultural, México, Mc Graw Hill, (pp. 43-56) - Herskovits, Melvilla, 2004, El hombre y sus obras. México, F.C.E. - Kuper Adam, 2001, Cultura. México, Paidós, pp.261-284.

UNIDAD IV: Variabilidad Cultural.

• Desarrollos preagrícolas • Domesticación de plantas y animales • La sedentarización • Origen de las ciudades y de los estados • Declive y caída de los estados

• 1. El concepto de cultura, características y variabilidad. El relativismo cultural

Bibliografía Básica - Castro Martinez, Pedro V., Escoriza Mateu, Trinidad; Fregeiro Morarador, Mª Inés: “Trabajo, producción y neolítico”. http-www.ual.es-personal-tescoriz-Investg-Biblio-NeoColc.pdf.url -Mann M.: “El poder autónomo del Estado: sus origenes y mecanismos. http://www.relacionesinternacionales.info/RRII/N5/artmann5.pdf UNIDAD V: La cultura Subtemas:

• 2. Estratificación social: clase, estatus, edad. • 2.1. Etnocentrismo • 2.2. Etnicidad y racismo

• 1. La universalidad de la religión

Bibliografía Básica - Benedict, Ruth. El hombre y la cultura. “La ciencia de la costumbre” Pp. p-56 - Clifford Geertz. La interpretación de las culturas. Barcelona. Gedisa, 1992 - Kottak, Conrad Phillip. Espejo para la humanidad. Introducción a la Antropología cultural. Mc Graw- Hill,Interamericana de España, 2003 - Harris, Marvin. Antropología cultural, “La antropología y el estudio de la cultura” pp. 13-33

UNIDAD VI: Religión y magia Subtemas:

• 2. Variaciones en las creencias religiosas • 3. Religión y adaptación • 4. Las religiones en el mundo actual

Bibliografía Básica -Laburthe Tolra, Philippe y Warnier, Jean Pierre (1993) Etnología y Antropología. Madrid, Akal (pp. 119-165)

Bibliografía Complementaria - Durkheim Emile (1982) Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid, Akal - Eliade, Mircea (1974) Historia de las religiones . S.XXI

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UNIDAD VII: Antropología práctica y aplicada Subtemas:

• 1. La etnografía y el trabajo de campo • 2. Métodos y técnicas de investigación de campo • 3. Ética de la antropología aplicada

Bibliografía Básica - Hymes Dell (2005) ¿Qué es la etnografía? . Velasco Maillo Garcia Castaño y Diaz de Rada (ed.). Lecturas de antropología para educadores. Madrid, Trotta (pp. 175-192) - Kottak, Conrad Phillip. Espejo para la humanidad. Introducción a la Antropología cultural. Mc Graw-Hill,Interamericana de España, 2003 (pp.5-19)

Bibliografía Básica -Velasco H. y Diaz de Rada A. (2004) La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para etnográfos de escuela. Madrid, Trotta (pp 17-134) - Rojas Soriano, Raúl (1981) El proceso de la investigación científica, p.42-54. México, Trillas.

VI. – EVIDENCIAS PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJES

Evidencias de Aprendizaje

• Exámenes de las diferentes lecturas y tipos de productos de investigación (resumen y ensayos)

• Análisis de casos de estudio desde la perspectiva de las mentalidades

• Trabajo final sobre investigación temática realizada por el alumno con temas relacionados con el

curso y su especialización profesional

VII.- DOCUMENTOS DE REFERENCIA BASICA Y COMPLEMENTARIA Bibliografía básica Benedict, Ruth (1971) El hombre y la cultura, Buenos aires. Editorial Sudamericana, S.A. Bourdieu/Chamboredon/Passeron (1994) El oficio de sociólogo. México Siglo XXI. Durkheim Emile (1982) Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid, Akal

Geertz. (1992) La interpretación de las culturas. Barcelona. Gedisa,

Geertz y otros (1991). El surgimiento de la antropología Posmoderna, Barcelona. Gedisa, Barcelona. Gedisa.

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Eliade, Mircea (1974) Historia de las religiones. S.XXI Harris, Marvin (1981) Introducción a la antropología general, p. 19-26. Madrid, Alianza Editorial. Herskovits, Melville (1964) El hombre y sus obras, FCE., México. p. 255-498, 677-714. Hymes Dell (2005) ¿Qué es la etnografía? . Velasco Maillo Garcia Castaño y Diaz de Rada (ed.). Lecturas de antropología para educadores. Madrid, Trotta (pp. 175-192) Laburthe-Tolra, Philippe y Warnier, Jean Pierre (1998) Etnología y Antropología, Madrid, Akal, p. 17-26. Lomnitz, Claudio (1996) “Insoportable levedad”. En Fractal. Nº 2, julio-septiembre. Año 1. Vol. (pp.51-76) Llobera José R. (1988) La antropología como ciencia. Barcelona, Anagrama Kaplan, D. y K. Manners (1978) Introducción a la crítica de la teoría antropológica, Editorial Nueva Imagen, México. p 19-66. Martínez Miguélez, Miguel (1999) La nueva ciencia, Su desafío, lógica y método, p.31-39, 201-212. México, Trillas. Palerm, Angel (1987)Teoría etnológica. Querétaro, Universidad Autónoma de Querétaro, p. 11-39. Rojas Soriano, Raúl (1981) El proceso de la investigación científica, p.42-54. México, Trillas. Ulin, Robert (1990) Antropología y teoría social, p.11-46. México, Siglo XXI. Velasco H. y Diaz de Rada A. (2004) La lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para etnográfos de escuela. Madrid, Trotta (pp 17-134) Lecturas complementarias Bartolomé, Miguel Alberto (1997) Gente de costumbre y gente de razón. Las identidades étnicas en México. México, INI / Siglo XXI. Boas, Franz (1938) “Introducción and Methods of Research” Revista General Anthropology, Medison Wisconsin, U.S.A( Archivo Vertical Biblioteca del Colegio de Michoacán). Boege, Eckart (1988) Los mazatecos ante la nación. Contradicciones de la identidad étnica en el México actual. México, Siglo XXI editores. Evans-Pritchard, Edward (1988) Historia del pensamiento antropológico, editorial CATEDRA. Galindo Cáceres, Jesús (1998) "Etnografía. El oficio de la mirada y el sentido", en Jesús Galindo Cáceres (coord.), Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. Mexico, Addison Wesley Longman. Herskovits, Melville (1964) El hombre y sus obras, FCE., México. p. 29-94/255-498/677-714. Harris, Marvin. (1997) Antropología cultural, “La antropología y el estudio de la cultura” pp. 13-33, México, alianza Editorial,

Leinhart Godfrey (1975)Antropología Social, FCE, México Nadel, S.F (1955) Fundamentos de la antropología social ,FCE. México Neurath, Johannes (2001) "Lluvia del desierto: el culto a los ancestros, los ritos agrícolas y la dinámica

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étnica de los huicholes t+apuritari", En Johanna Broda y Félix Báez-Jorge, Cosmovisión, ritual e identidad de los pueblos indígenas de México, p. 485-526. México, CONACULTA / FCE. Pellicer, Dora (1997) "Derechos lingüísticos y educación plural en México", en Beatriz Garza Cuarón (coord.), Política lingüística en México, p.273-289. México, La Jornada ediciones / Centro de investigaciones interdisciplinarias en ciencias y humanidades, UNAM Radcliffe-Brown (1974) Estructura y función en la sociedad primitiva, Barcelona. Ed. Peninsula 1974

Ulin Robert (1990) Antropología y teoría social, S XXI, México. pp. 11-46

IX.- DIRECCIONES WEB RELACIONADAS CON EL CURSO

X.- EVALUACIÓN A) DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA:

La congruencia de los contenidos del curso de Antropología Social es en su relación con el perfil del egresado de los PE. La pertinencia, vigencia, secuenciación e integración de cada temática considerada en las unidades programáticas. B) DE LA LABOR DEL PROFESOR SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA: Se analizará la promoción de las actividades de aprendizaje teóricas y prácticas, el desarrollo del curso, recomendándose que el profesor lleve un control de su curso, para que esta información sea analizada en reuniones de academia. C) DE LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA) SE ANALIZARÁ EN TRABAJO DE ACADEMIA: En este aspecto se analizarán las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor en el programa y los productos obtenidos como evidencias de los aprendizajes con objeto de observar el logro de los objetivos del curso.

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D) DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE La evaluación del estudiante deberá considerar todas las actividades que evidencien los conocimientos, las habilidades, destrezas y actitudes, tratando que el mismo estudiante participe en su propia evaluación, (cuestionario de opinión del proceso educativo) por lo que el profesor le mantendrá informado de su desempeño académico de manera continua. X.- ACREDITACION DEL CURSO

Para acreditar el curso de metodología de la investigación el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos

Requisito Administrativo: Contar con un numero asistencias mínimas para acreditar en periodo ordinario o en extraordinario (Reglamento General de Promoción Y Evaluación de Alumnos de la Universidad de Guadalajara) Requisitos Académicos: EXÁMENES PARCIALES

• exámenes parciales programados ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS ESPECIALES (individuales y por equipo). ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO

• participación en clases y actividades programadas

XI. CALIFICACION DEL CURSO Se obtendrá a partir de los elementos considerados en la acreditación en correspondencia con lo establecido en la Ley Orgánica de la Universidad de Guadalajara, siendo la calificación mínima aprobatoria de sesenta (60).

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

2 EXAMENES PARCIALES

30%

• EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS

II ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS ESPECIALES

60%

• ELABORACIÓN DE TRABAJO FINAL RELACIONADO CON LA TEMÁTICA VISTA EN

40%

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EL CURSO

• ELABORACIÓN DE TAREAS

20%

• PARTICIPACION EN SESIONES DE ASESORIA

• PARTICIPACION EN TALLER DE FORMACION INTEGRAL

III ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO

10%

• PARTICIPACION EN CLASES Y EN LA EXPOSICIÓN DE TEMAS DEL CURSO

10%

XII.- CALIFICACION EN PERIODO EXTRAORDINARIO Se aplicará de acuerdo a lo señalado en el Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara, consistiendo en un examen teórico, con las siguientes características: El examen consistirá en preguntas abiertas que abordaran todas las unidades programáticas cubiertas durante el curso. XIII.- CONCEPTUALIZACION PRODUCTOS DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE I EXAMENES PARCIALES

• EXÁMENES PARCIALES PROGRAMADOS

Evaluaciones individuales, de carácter escrito, realizadas en una sesión presencial y cubrirán los contenidos de las unidades del curso. Serán diseñados con preguntas de opción múltiple, de relacionar y abiertas.

II ACTIVIDADES EXTRAULICAS Y TRABAJOS ESPECIALES

• TRABAJO FINAL

Elaboración de trabajo final por equipo a entregar en fecha establecida. Este reporte es un documento escrito realizado con las características formales y de contenido definidas por el asesor del curso.

• ELABORACIÓN DE TAREAS

Entrega de diferentes tareas (reportes, síntesis, ensayos, etc.) que cada alumno debe presentar sobre las diferentes temáticas programadas.

• PARTICIPACION EN SESIONES DE Participación, individual o grupal, en

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ASESORIA

reuniones con el asesor, fuera del horario de la sesión presencial, cuya finalidad sea la discusión de algún tema del contenido programático del curso o del trabajo final.

• PARTICIPACION EN TALLER DE

FORMACION INTEGRAL Desempeño individual de cada estudiante del curso en alguno de los talleres de formación integral ofrecidos por el CUValles en el ciclo escolar respectivo. La evaluación y la calificaron son otorgadas por el instructor del taller correspondiente.

III ACTITUD FRENTE AL ESTUDIO

• PARTICIPACION EN CLASES Y EXPOSICIÓN DE TEMAS SELECTOS DEL CURSO

Participación de los estudiantes en las diferentes sesiones del curso, así como en la exposición. Una participación y exposición que deber ser crítica y reflexiva y no sólo comentarios “por participar”, sino que posibilite abrir el debate de los temas tratados en el curso.