3
UNIT RUMAH SAKIT BALIMNINGAN PEMATANG SIANTAR – SUMATERA UTARA Telephone : (0622) 7562036 Fax : (0622) 7562035 PENDIDIKAN KESEHATAN INDIVIDU Definisi: perencanaan, implementasi, and evaluasi dari program pengajaran yang buat untuk memenuhi kebutuhan pasien . Aktifitas: Buat laporan Tentukan kredibilitas pengajar dengan tepat Tentukan kebutuhan belajar pasien Kaji pengetahuan dan pemahaman tentang materi pengajaran yang sudah dimiliki pasien Kaji tingakat pengetahuan pasien Kaji kemampuan kognitif, psikomotor dan adfektif pasien Tentukan kemampuan belajar pasien terhadap informasi tertentu (tingkat perkembangan, status psikologi, orientasi, nyeri, tidak terpenuhinya kebutuhan dasar, status emosional dan adaptasi terhadap penyakit) Tentukan motivasi pasien untuk mempelajari informasi tertentu ( keyakinan tentang kesehatan, masalalu yang tidak menyenangkan, pengalaman tentang pemnberi pendidikan kesehatan dan konflik terhadap tujuian) Tingkatkan kesiapan pasien untuk belajar dengan tepat Tetapkan tujuan belajar besrsama dengan pasien Identifikasi criteria hasil pengajaran yang diperlukan untuk mencapai tujuan belajar Tentukan urutan dalam mempresentasikan informasi Kaji gaya belajar pasien Pilih metode/strategi pengajaran yang sesuai Pilih materi pengajaran dengan tepat Sesuaikan isi materi dengan kemampuan kognitif, psikomotor dan afektif pasien Sesuaikan instruksi untuk memudahkan pengajaran Ciptakan lingkakungan yang kondusif untuk belajar

Penkes Individu

Embed Size (px)

DESCRIPTION

DFdsafA

Citation preview

Page 1: Penkes Individu

UNIT RUMAH SAKIT BALIMNINGANPEMATANG SIANTAR – SUMATERA UTARATelephone : (0622) 7562036 Fax : (0622) 7562035

PENDIDIKAN KESEHATAN INDIVIDU

Definisi: perencanaan, implementasi, and evaluasi dari program pengajaran yang buat untuk memenuhi kebutuhan pasien .

Aktifitas:Buat laporanTentukan kredibilitas pengajar dengan tepatTentukan kebutuhan belajar pasienKaji pengetahuan dan pemahaman tentang materi pengajaran yang sudah dimiliki pasien Kaji tingakat pengetahuan pasien Kaji kemampuan kognitif, psikomotor dan adfektif pasienTentukan kemampuan belajar pasien terhadap informasi tertentu (tingkat perkembangan, status psikologi, orientasi, nyeri, tidak terpenuhinya kebutuhan dasar, status emosional dan adaptasi terhadap penyakit)Tentukan motivasi pasien untuk mempelajari informasi tertentu ( keyakinan tentang kesehatan, masalalu yang tidak menyenangkan, pengalaman tentang pemnberi pendidikan kesehatan dan konflik terhadap tujuian)Tingkatkan kesiapan pasien untuk belajar dengan tepatTetapkan tujuan belajar besrsama dengan pasienIdentifikasi criteria hasil pengajaran yang diperlukan untuk mencapai tujuan belajarTentukan urutan dalam mempresentasikan informasiKaji gaya belajar pasienPilih metode/strategi pengajaran yang sesuai Pilih materi pengajaran dengan tepatSesuaikan isi materi dengan kemampuan kognitif, psikomotor dan afektif pasienSesuaikan instruksi untuk memudahkan pengajaranCiptakan lingkakungan yang kondusif untuk belajarBerikan instruksi pada pasien ketika memungkinkanEvaluasi pencapaian belajar pasien bedasarkan criteria hasilBerikan penguatan positing terhadap tingkath laku pasien dengan tepatKoreksi kesalahpahaman terhadap informasi dengan tepatBerikan kesempatan kepada pasien untuk bertanya dan mendiskusikan keingintahuannyaPilih metoge/strategi pengajaran yang baru untuk mencapai criteria hasilDokumentasikan materi pengajaran yang telah diberikan, materi tertulis yang diberikan dan tingkat pemahaman pasien terhadap informasi atau tingkat laku pasien yang meunjukan proses belajar pada catatan kesehatanLibatkan keluarga/orang terdekat dengan tepat

Referensi:Komp. J.E. (1990). The Instrucsional design process. New york : Harper & Row

Page 2: Penkes Individu

UNIT RUMAH SAKIT BALIMNINGANPEMATANG SIANTAR – SUMATERA UTARATelephone : (0622) 7562036 Fax : (0622) 7562035

Rakel, B.A. (1992) Intervention releted to patient teaching. In GM.Bulechek & J.C. McCloskey (eds). Symposium in Nursing Intervention. Nursing Clinics of North America

Redman, BK. (1993). Teaching: Theory and interpersonal techniques. In BK. Redman (ed). The Process of Patient Education (7th ed) (pp.118-139). St. Louis : Mosby

Sphringhouse (1987). How to Teach Patient. In Patien teaching (Nurse Refference Library): Learning Needs, discharge Preparation, Tips and CheckList (p.83-89). Springhouse PA: Springhouse

Sphringhouse (1987). Principles of patien teaching. In Patien Teaching Manual (Vol 1 & 2)(pp1-26). Springhouse PA: Springhouse