BAHASA INDONESIABahasa Indonesia

Membuatku Cerdas 4

Untuk kelas IV Sekolah Dasar

Standar Kompetensi:

• Mendengarkan5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaanpantun

• Berbicara6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasidengan berbalas pantun dan bertelepon

• Membaca7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun

• Menulis8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasisecara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak

Kompetensi Dasar:

• 5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat

• 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasiyang tepat

• 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasandengan lafal dan intonasi yang tepat

• 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentangberbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll.) sesuai dengan ciri-ciri pantun

PELAJARAN 7

“Pentingnya Menjaga Persahabatan”

A. Mari Membuat Pantun

Apakah kamu mempunyai pengalaman dalampersahabatan? Pengalaman tersebut dapatkamu ungkapkan dalam bentuk pantun,misalnya pantun nasihat. Perhatikan contohpantun berikut.

Kalau ada kembang yang baruBunga kenanga dikupas janganKalau ada sahabat baruSahabat lama ditinggalkan jangan

Ciri-ciri Pantun

Pantun memiliki kekhasan bahasa, yaitu :

1. Keindahan bahasa pantun ditandai oleh rima (persamaan bunyi) a-b-a-b.

2. Dalam satu bait pantun, terdapat dua barispertama yang disebut bagian sampiran dan dua baris kedua yang disebut bagian isi.

Kalau ada kembang yang baru

Bunga kenanga dikupas jangan Sampiran

Kalau ada sahabat baru

Sahabat lama ditinggalkan jangan Isi

AYO BERLATIH

1. Buatlah sebuah pantun denganmemerhatikan ciri-cirinya.

2. Bacakanlah pantun yang berhasil kamu buatdengan pengucapan yang jelas di hadapanteman-temanmu.

3. Bahaslah hal-hal yang belum kamu pahamidengan kawanmu setelah pantun dibacakan.

AYO BERLATIH

1. Bacalah kembali pantun berikut.

2. Bagaimana menurutmu isi pantun tersebut? Apakahpesan yang disampaikan dalam pantun itu?

Kalau ada kembang yang baruBunga kenanga dikupas janganKalau ada sahabat baruSahabat lama ditinggalkan jangan

Carilah di perpustakaan sekolahmu koleksi bukusastra yang memuat tentang pantun.

Pilihlah salah satu pantun yang kamu dapan untuk dibacakan di depan kelas.

Tugas untuk

Kamu

B. Mari Membaca Pantun

Pada kegiatan membuat pantun, kamu sudah mengenal ciri-ciri pantun dan membacakannya. Sekarang, semua pantun itu akan dibacakan secara berbalasan.

Bacalah pantun berikut ini !

Pantun bersuka cita

Dibawa itik pulang petangDapat di rumput bilang-bilangMelihat ibu sudah datangHati cemas jadi hilangPantun jenaka

Di sini kosong di sana kosongTak ada batang tembakauBukan saya berkata bohongAda katak memikul kerbau

Pantun teka-teki

Kalau puan, puan ceranaAmbil gelas di dalam petiKalau tuan bijak laksanaBinatang apa tanduk di kaki

Pantun nasihat

Ke mana kancil akan dikejarKe dalam pasar cobalah cariKetika kecil rajin belajarSesudah besar senanglah nanti

Pantun agama

Asam kandis asam gelugurKedua masam siang riangMenangis mayat di dalam kuburTeringat badan tidaksembahyang

Inti Pelajaran Ini

• Setelah kamu mempelajari ciri-ciri pantun danmembacakannya, berarti kamu telah melestarikan khazanah puisi lama.

• Ketika hendak menulis pantun, kamu telahmemahami polanya. Manfaat ini dirasakansaat memiliki gagasan menulis puisi berbentukpantun.

Manfaat Pelajaran Ini

• Ketika ingin bermain-main dengan kata,adakah kata yang paling berkesanmenurutmu?

Keterampilan mengolah kata memang seringdilakukan para penyair. Melalui kegiatanberpantun atau menulis pantun, tentu kamumemiliki pengalaman unik. Denganmemahami dan mencoba membuat pantun,kamu akan terampil menulis puisi lainnya.

Sumber

Warsidi, Edi. 2008. Bahasa IndonesiaMembuatku Cerdas 4. Jakarta: PusatPerbukuan Departemen PendidikanNasional.