Embed Size (px)
Citation preview
PLAN ESTRATÉGICO
DE LA ESCUELA DE
OBSTETRICIA
Es el plan de cómo la EAPO manejará su entorno
para alcanzar su misión y metas a través de la
formulación de estrategias.
Por qué a través de estas estrategias secoordinan los esfuerzos y recursos denuestra escuela, brindándole dirección asus miembros (Directivos, Docentes,Alumnos y Administrativos) paraenfocarse en el logro efectivo y eficientede las metas trazadas.
Es la forma más práctica en que sedefine, dirige, reorienta, supervisa yevalúa el cumplimiento de las metas,misión y la visión de la escuela deObstetricia
¿CUÁL ES EL PLAN ESTRATÉGICO DE LA ESCUELA DE
OBSTETRICIA?
FORTALEZAS DEBILIDADES
La dirección de escuela utiliza un liderazgo participativo.La comunicación entre los alumnos y las autoridades de la
escuela es insuficiente.
Proceso de aprendizaje del alumno basado en el uso de
metodología activa participativa para el desarrollo de
competencias.
Equipamiento de aulas y laboratorios es inadecuado.
Desarrollo de trabajos de investigación en cursos de
línea.
Poco número de horas prácticas en relación a las horas
teóricas.
Edición de Revista Obstétrica Vallejiana virtualDeficiente preparación profesional de los alumnos, en el área
de gestión.
Los Docentes dominan las asignaturas.
La universidad no considera en la carga horaria del docente,
horas para investigación, preparación de clase, proyección
social y apoyo a la gestión.
Existencia de proceso de selección docente. Escasa identificación de los docentes con la escuela.
Relación con el alumno y padre de familia.No existe un fondo económico para investigación académica
y formativa.
Rentabilidad. No existe el sistema de incentivos de personal docente.
Costos de enseñanza más elevadas con relación a la
competencia.
Ausencia de los programas para egresados.
Comunicación y control gerencial informal
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Estabilidad económica a nivel regional, frente a
otros países.Crisis económica mundial
Proceso de acreditación en UCV, mejora el
posicionamiento de la universidad en el ámbito
académico regional y nacional.
La sociedad relaciona a la Universidad con partido
político de Rector fundador.
Becas para capacitación e investigación a nivel
nacional e internacional.
Los estudiantes e ingresantes proviene de estratos
socioeconómicos “C” y “D”.
Recursos tecnológicos cada vez más sofisticados
y a bajos costos
La competencia cuenta con una biblioteca
especializada.
La UCV cuenta con un medio de comunicación
masiva (Canal 15).
Los sueldos de las autoridades y docentes son poco
atractivos con relación a otras universidades
Deficiente atención a alumnos y docentes por parte
del personal administrativo
(biblioteca, caja, secretaría de facultad, bienestar
del estudiante, bolsa de trabajo).
Nos permite determinar la estrategias mediante el
cruce de las fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas
ORTALEZAS
PORTUNIDADES
EBILIDADES
MENZAS
ANÁLISIS EXTERNO
ANÁLISIS INTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
O1.Estabilidad económica a nivel regional, frente a
otros países.
O2.Proceso de acreditación en UCV, mejora el
posicionamiento de la universidad en el ámbito
académico regional y nacional.
O3.Becas para capacitación e investigación a nivel
nacional e internacional.
O4.Recursos tecnológicos cada vez más
sofisticados y a bajos costos
O5.La UCV cuenta con un medio de comunicación
masiva (Canal 15).
A1.Crisis económica mundial.
A2. La sociedad relaciona a la Universidad con partido
político de Rector fundador.
A3. Los estudiantes e ingresantes proviene de estratos
socioeconómicos “C” y “D”.
A4. La competencia cuenta con una biblioteca
especializada.
A5. Los sueldos de las autoridades y docentes son
poco atractivos con relación a otras universidades
A6. Deficiente atención a alumnos y docentes por
parte del personal administrativo (biblioteca, caja,
secretaría de facultad, bienestar del estudiante, bolsa
de trabajo).
FORTALEZAS ESTRATEGIAS FO ESTRATEGIAS FA
F1. La dirección de escuela utiliza un
liderazgo participativo.
F2. Proceso de aprendizaje del alumno
basado en el uso de metodología
activa participativa para el desarrollo
de competencias.
F3. Desarrollo de trabajos de
investigación en cursos de línea.
F4. Edición de Revista Obstétrica
Vallejiana virtual
F5. Los Docentes dominan las
asignaturas.
F6. Existencia de proceso de selección
docente.
F7. Relación con el alumno y padre de
familia.
F8. Rentabilidad
E1.Gestionar con la Dirección del canal 15, un
espacio de comunicación para promocionar la
Carrera Profesional de Obstetricia mediante temas
relacionados a la salud sexual y reproductiva.
E2. Coordinar la ejecución de cursos de capacitación
docente, mediante el sistema de intercambio
nacional e Internacional con otras universidades.
E3. Organizar ferias y jornadas de investigación de
alumnos y docentes.
E4. Gestionar la indización de la Revista Obstétrica
Vallejiana virtual.
E5. Proponer programa de becas para docentes
destacados.
E6. Promover la obtención del grado de Magister en
Obstetricia
E7. Promover la obtención del grado académico en
docentes e incorporar docentes con grados
académicos en la especialidad y con experiencia
profesional.
E8. Gestionar la implementación de laboratorios con
equipos, materiales e insumos para la mejora del
proceso de enseñanza - aprendizaje.
E1. Potenciar las actividades de promoción de la EPO -
UCV, poniendo énfasis en sus valores agregados
(tutoría personalizada y académica, metodología de
enseñanza activa, aprendizaje por competencias,
pensiones ajustables a sus posibilidades).
E2. Proponer estudio de costos de ingreso y categorías
para hacerlo más competitivo y accesibles a estratos C y
D.
E3. Elaborar, implementar y promocionar los procesos
de atención a alumnos, docentes y padres de familia.
E4. Implementar biblioteca con textos actualizados y
varios ejemplares.
E5. Solicitar ampliación de instalaciones de biblioteca y
mejora de funcionamiento de biblioteca virtual
E6. Disponer mayor número de equipos de última
tecnología y mayor recurso humano capacitado, para
mayor uso de biblioteca virtual por parte de los alumnos
y docentes.
ANÁLISIS EXTERNO
ANÁLISIS INTERNO
OPORTUNIDADES AMENAZAS
O1.Estabilidad económica a nivel regional, frente a
otros países.
O2.Proceso de acreditación en UCV, mejora el
posicionamiento de la universidad en el ámbito
académico regional y nacional.
O3.Becas para capacitación e investigación a nivel
nacional e internacional.
O4.Recursos tecnológicos cada vez más
sofisticados y a bajos costos
O5.La UCV cuenta con un medio de comunicación
masiva (Canal 15).
A1.Crisis económica mundial.
A2. La sociedad relaciona a la Universidad con partido
político de Rector fundador.
A3. Los estudiantes e ingresantes proviene de estratos
socioeconómicos “C” y “D”.
A4. La competencia cuenta con una biblioteca
especializada.
A5. Los sueldos de las autoridades y docentes son
poco atractivos con relación a otras universidades
A6. Deficiente atención a alumnos y docentes por
parte del personal administrativo (biblioteca, caja,
secretaría de facultad, bienestar del estudiante, bolsa
de trabajo).
DEBILIDADES ESTRATEGIAS DO ESTRATEGIAS DA
F1. La dirección de escuela utiliza un
liderazgo participativo.
F2. Proceso de aprendizaje del alumno
basado en el uso de metodología
activa participativa para el desarrollo
de competencias.
F3. Desarrollo de trabajos de
investigación en cursos de línea.
F4. Edición de Revista Obstétrica
Vallejiana virtual
F5. Los Docentes dominan las
asignaturas.
F6. Existencia de proceso de selección
docente.
F7. Relación con el alumno y padre de
familia.
F8. Rentabilidad
E1. Proponer, implementar y promover un sistema
de comunicación e información entre autoridades,
docentes y alumnos.
E2. Implementar con tecnología de punta aulas y
laboratorios así mismo establecer en el currículo
mayor número de horas prácticas para los cursos.
E3. Proponer un currículo moderno y acorde a las
exigencias actuales de acreditación.
E4. Implementación de programas de motivación e
incentivos para alumnos y docentes por tareas de
investigación
E5. Organizar el sistema de seguimiento de los
egresados
E1. Proponer evaluación de pensiones, acorde con a la
situación socioeconómica del nuestros alumnos.
E2. Proponer escalas de remuneraciones que
contemplen experiencia, grados académicos y
especialidades, según proceso de selección docente.
E3. Implementar y evaluar periódicamente un programa
para mejorar el clima organizacional de la Escuela, que
se coherente con las políticas de la UCV.
E4. Proponer un plan estratégico y operativo coherente
al presupuesto designado a la Escuela, contemplando
las verdaderas necesidades y requerimientos de ésta.
E5. Implementación del programa de incentivos y
motivación para los docentes y alumnos
E6. Proponer un currículo con mayor número de
asignaturas en la adquisición de competencias de
gestión por ser parte del perfil profesional.
E7. Establecer que todo proceso de gestión debe tener
en cuenta el ámbito formal y el régimen normativo de la
UCV
CUADRO DE MANDO INSTITUCIONAL (OBJETIVOS,
INDICADORES E INICIATIVAS ESTRATÉGICAS
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
I. DIRECCIONAMIENTO
Fortalecer el proceso de
planificación en todos los
niveles de la organización
Eficacia de Plan Estratégico Cumplimiento de objetivos planteados
Eficacia del Plan OperativoPlan operativo coherente que aseguren
el cumplimiento de metas programadas
Eficacia en difusión del Plan
Estratégico
Plan de difusión del Plan Estratégico en
administrativos, docentes, alumnos,
egresados y grupos de interés.
Eficacia en difusión de Plan
Operativo
Plan de difusión del Plan Operativo enadministrativos, docentes, alumnos,egresados y grupos de interés.
Implantar la calidad como eje
de la cultura organizacional
de la UCV para garantizar la
satisfacción de nuestros
clientes
Eficacia del Sistema de Gestión
de la Calidad
Implementación del Sistema de Gestión
de la Calidad
Satisfacción respecto al
desarrollo de la Cultura
Organizacional
Implementación y evaluación del Sistema
de la Cultura Organizacional
Eficacia del Sistema de
Información y Comunicación
Implementación y evaluación del Sistema
de Información y Comunicación
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
Promover la movilidad
académica, cooperación e
investigación en el ámbito
internacional
Movilidad estudiantil. Programa de becas para alumnos destacados
Movilidad docente. Programa de becas para docentes destacados
Doble titulación en el
extranjero.
Promoción de cursos para doble titulación
dirigido a docentes y egresados mediante el
sistema de intercambio nacional e
internacional con otras universidades
II. FORMACION PROFESIONAL E INVESTIGACIÓN
Implantar la calidad como eje
de la cultura organizacional
de la UCV para garantizar la
satisfacción de nuestros
clientes
Número de carreras aptas
para la acreditación
Implementación de los estándares para la
acreditación de la Carrera Universitaria de
Obstetricia
Deserción
Evaluación de pensiones, acorde con la
situación socioeconómica del nuestros
alumnos.
Implementación y evaluación del programa de
cultura organización e identificación con la
carrera
Impacto de título
Currículo moderno y flexible acorte con las
exigencias laborales y de acreditación
Implementación y evaluación del sistema de
seguimiento de egresados
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
Promover el desarrollo de la
investigación científica
aplicada e innovación
tecnológica y difundir sus
resultados
Número de eventos de difusión
de los resultados de la
investigación
Organización de ferias y jornadas de
investigación científicas por semestre
Participación de estudiantes y docentes de
eventos nacionales de investigación
científica
Eficacia del sistema de
evaluación de la investigación
Implementación y evaluación de
programas de motivación e incentivos
para alumnos y docentes por tareas de
investigación
Implementación y evaluación del sistema
de evaluación de la investigación
Garantizar la medición y
análisis de satisfacción de los
grupos de interés y utilizar la
información obtenida para la
toma de decisiones sobre la
mejora de la calidad de las
enseñanzas impartidas
Satisfacción de los grupos de
interés
Instalación del Comité Consultivo de la
Escuela
Reuniones del Comité Consultivo de la
Escuela
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
III. DOCENTES
Contar con personal docente
calificado
Porcentaje de docentes con
grado de magister en la
especialidad Propuesta de Maestría en Obstetricia
Inversión para la capacitación
Cursos de capacitación docente
Obtención del grado académico de
docentes que tiene estudios concluidos
Incrementar la producción
intelectual de nuestros
docentes
Producción de artículos
científicos
Gestión para la indización de la Revista
Obstétrica virtual
Número de docentes ponentes
en eventos nacionales e
internacionales
Participación de docentes como
ponentes en eventos nacionales e
internacionales
Promover la participación del
personal docente en las
actividades de extensión
universitaria y de proyección
social
Rendimiento de proyección
social y extensión
universitaria
Implementación del programa de
incentivos y motivación para los
docentes y alumnos de la escuela
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
IV. PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Contribuir al mejoramiento de
calidad de vida de la
población en el área de
influencia de la Universidad
Eficacia del sistema de la
extensión universitaria
Programa de promoción de la salud sexual
y reproductiva en instituciones educativas
Eficacia del sistema de la
proyección socialPrograma Obstetricia en la comunidad
Número de eventos de difusión
de resultados de los proyectos de
extensión universitaria y
proyección socialFeria de difusión de actividades de
extensión universitaria y proyección socialGrado de satisfacción con las
acciones de extensión
universitaria y proyección social
V. BIENESTAR UNIVERSITARIO
Lograr una atención integral a
los alumnos mejorando
permanentemente la calidad
de servicios de bienestar
universitario
Satisfacción de usuario con los
servicios de bienestar
Programa de difusión de los servicios de
bienestar universitario
Uso de biblioteca física y virtual
Actualización de textos de biblioteca
Programa de promoción de uso de
biblioteca física y virtual
Implementación y evaluación del sistema
de gestión de Biblioteca
EJE ESTRATÉGICO /
OBJETIVO
INDICADOR INCIATIVA ESTRATÉGICA
VI. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Contar con la infraestructura y
equipamiento adecuados a las
necesidades de las áreas
académicas y administrativas
Grado de satisfacción con la
infraestructura y
equipamiento
Implementación de laboratorio de
simulación
Implementación de laboratorio de áreas
básicas y formativas
VII. GESTIÓN EMPRESARIAL
Mantener la rentabilidad de la
empresa dentro de los
márgenes establecidos por
los accionistas
Margen neto de utilidadProgramas de promoción de la
escuela
Nuestro Compromiso es Seguir
Trabajando… PENSANDO EN TI
ESCUELA DE OBSTETRICIA RUMBO
A LA ACREDITACION UNIVERSITARIA
….
……FORMANDO
PROFESIONALES LIDERES PARA
EL MUNDO
