AMMATILLINENVERKKO-OPET-TAJA

ISOverstas 18.5. 2010

ProjektiasiantuntijaPekka IhanainenHAAGA-HELIA Ammatillinen opettaja-Korkeakoulu

pekka.ihanainen(at)haaga-helia.fi

04/10/23

- Kumppanuussopimus ISOverstaan ja opettajakorkea- koulun kanssa- Ammatillisuudesta- Ammatillinen verkkopedagogiikka- Esimerkiksi mitä?- Ammatillinen verkko-opettaja- Teesejä ammatilliselle verkko-opetukselle

04/10/23

Kumppanuussopimus ISOverstaanja opettajakorkeakoulun kanssa

- Koulutus ja kehittäminen

- HAAGA-HELIA aokk: ammatillisen verkko-opetuksen kehittäjä

- TUKEA-hanke 2007-2009http://www.haaga-helia.fi/fi/tutkimus-ja-kehityspalvelut/julkaisut/liitteet/PuolipilvistaVerkkoon.pdf- Ammatillinen verkkopedagogiikka –julkaisu syksyllä 2010- täydennyskoulutus- verkkopainotteinen ammatillinen opettajankoulutus

04/10/23

Ammatillinen … ammatillisuudesta

- Käden työ- Kehollisuus- Liike ja toiminnallisuus- Tekstin rooli?

- ICT (informaatio- ja kommunikaatioteknologia)ja sen käyttö on osa kaikkia ammatteja

Ammatillinen verkkopedagogiikka rakentuu tältä pohjalta

04/10/23

kehollisuus

vuorovaikutusverkostot

perusta

taidot

osaaminen työ

konteksti

vertaisuus/sosiaalinen media

ohjaus/toiminnallisuus

opetus/multimedia

pedagogiikka

AMMATILLINENVERKKOPEDAGOGIIKKA

04/10/23

OPISKELIJA(T)- aidossa/simuloidussatyöympäristössä-- tehtävän, ongelman,ratkaisun, palautteen jne.dokumentointi mobiilisti - kuvat, videot, audiot teksti …

AMMATTI/KOULUTUSALAN”SISÄLTÖPANKKI” WIKINÄ- tuotetaan yhdessä opiskelijoiden, opettajien jatyöelämän kanssa- hyödynnetään verkossa olevia- päivittyy koko ajan

OPETTAJA(T)-työskentelyn tuki, asiantun-tijaohjaus, ”yksi vertainen”, ”oma sisältötuotanto”

VERKKOFOORUMI- tapausten käsittely- opettajien kommentit ja palaute- vertaispalaute- keskustelut- dokumenttivarasto

TYÖ-PAIK-KA

ESIMERKIKSI MITÄ?

04/10/23

”TEESIT”(julkaisussa Ihanainen ym. (toim.) 2009. Verkon varassa )

1. Tieto- ja viestintätekniikan ja verkkopalveluiden käyttö edellyttää tekno-logian ominaispiirteiden tuntemusta.2. Verkko-opetukseen liittyvät ratkaisut täytyy tehdä ammattipedagogiikan,ei tieto- ja viestintätekniikan ehdoilla.3. Verkkoympäristössä opintokokonaisuuden rakenteelliset ja pedagogisetratkaisut on tehtävä näkyviksi.4. Verkko-oppimisessa tarvitaan ohjauksellista läsnäoloa.5. Kasvatusvastuu sisältyy myös verkko-opetukseen.6. Sosiaalisen median oppimisverkostoille on luonteenomaista yhteisöllinentiedon rakentelu.7.Ammatillisen verkko-opetuksen täytyy antaa valmiuksia ammatillisissaasiantuntijaverkostoissa toimimiseen.8. Verkkoympäristöt voivat tukea opiskelijoiden henkilökohtaista tiedon-hallintaa ja oppimisen hankilökohtaistamista9. Osaamisen tunnistaminen on osa ammatillista verkko-opetusta.10. Ammatillisessa koulutuksessa verkko-opetuksen täytyy olla luonteeltaantoiminnallista.11. Ammatillinen verkko-opetus liittyy keskeisesti työssä oppimisen tukemiseen.