FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃOFUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Curso de ComplementaçãoCurso de ComplementaçãoDisciplina: Disciplina: Fundamentos Fundamentos Filosóficos da EducaçãoFilosóficos da Educação

Os novos Pensadores

Elaborado porPatrícia Cássia Duarte

Eco - Pedagoga /Ano 2007

ATUALIDADEATUALIDADE

Morin

"É preciso substituir um "É preciso substituir um pensamento que isola e pensamento que isola e separa por um separa por um pensamento que pensamento que distingue e une."distingue e une."

Edgar Morin

Nascido em 8 de julho de 1921, graduou-se em Economia Política, História, Geografia e Direito. Publicou, em 1977, o primeiro livro da série O Método, no qual inicia sua explanação sobre a Teoria da Complexidade. Em 1999, lançou A Cabeça Bem-Feita e Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro, além de outros três títulos sobre educação

O que ele diz

Defende a incorporação dos problemas cotidianos ao currículo e a interligação dos saberes. Critica o ensino fragmentado

Um alerta

Sem uma reforma do pensamento, é impossível aplicar suas idéias. O ser humano é reducionista por natureza e, por isso, é preciso esforçar-se para compreender a complexidade e combater a simplificação

QUER SABER MAIS:QUER SABER MAIS:

A Cabeça Bem-Feita, Edgar Morin, 128 págs., Ed. Bertrand Brasil

Edgar Morin, Izabel Cristina Petraglia, 120 págs., Ed. Vozes

Edgar Morin: Ética, Cultura e Educação, Alfredo Pena-Veja, Cleide Rita S. de Almeida e Izabel Cristina Petraglia (orgs.), 175 págs., Ed. Cortez

Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro, Edgar Morin, 118 págs., Ed. Cortez

Perrenoud

"Competência em "Competência em educação é mobilizar educação é mobilizar um conjunto de um conjunto de saberes para saberes para solucionar com solucionar com eficácia uma série de eficácia uma série de situações.”situações.”

Philippe Perrenoud

Doutor em sociologia e antropologia, tem 58 anos e dá aulas nas Faculdades de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra, nas áreas de currículo, práticas pedagógicas e instituições de formação

O que ele diz

Relaciona num de seus livros as dez novas Relaciona num de seus livros as dez novas competências para ensinar. Também fala sobre competências para ensinar. Também fala sobre avaliação, pedagogia diferenciada e formação avaliação, pedagogia diferenciada e formação

Um alerta

As dez competências não contemplam todas as relações As dez competências não contemplam todas as relações que se estabelecem em sala de aula. Por isso, nunca que se estabelecem em sala de aula. Por isso, nunca deixe de lado sua sensibilidade e afetividade deixe de lado sua sensibilidade e afetividade

QUER SABER MAISQUER SABER MAIS

10 Novas Competências para Ensinar,, Philippe Perrenoud, 192 págs. Ed. Artmed, tel. 0800 703-3444

A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão Pedagógica, Philippe Perrenoud, 232 págs., Ed. Artmed

As Competências para Ensinar no Século XXI, Philippe Perrenoud e Monica Gather Thurler, 176 págs., Ed. Artmed

Ensinar: Agir na Urgência, Decidir na Incerteza, Philippe Perrenoud, 208 págs., Ed. Artmed

Nóvoa Nóvoa

"Só o profissional "Só o profissional pode ser pode ser responsável por responsável por sua formação"sua formação"

António Nóvoa

Doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa

O que ele diz

O desafio dos profissionais da área escolar é manter-se O desafio dos profissionais da área escolar é manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas eficientesdesenvolver práticas pedagógicas eficientes

Um alerta

A busca isolada pela atualização é difícil e, por isso, é A busca isolada pela atualização é difícil e, por isso, é aconselhável um vínculo com uma instituição. Mas o aconselhável um vínculo com uma instituição. Mas o mais importante é entender que o local de trabalho é o mais importante é entender que o local de trabalho é o espaço ideal para a formação continuadaespaço ideal para a formação continuada

Quer saber mais:

Profissão Professor, António Nóvoa (org.), 192 págs., Ed. Porto

Vidas de Professores, António Nóvoa (org.), 216 págs., Ed.

Porto

Coll Coll

"Um plano "Um plano curricular precisa curricular precisa satisfazer, de satisfazer, de forma articulada, forma articulada, todos os níveis todos os níveis de de funcionamento funcionamento de uma escola"de uma escola"

César Coll

Professor de Psicologia Evolutiva e da Educação na Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona. Foi um dos principais coordenadores da reforma educacional espanhola e consultor do MEC na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, aqui no Brasil

O que ele diz

A preparação de um currículo precisa satisfazer todos A preparação de um currículo precisa satisfazer todos os níveis da escola. O que importa é o que o aluno os níveis da escola. O que importa é o que o aluno efetivamente aprende, não o conteúdo transmitido pelo efetivamente aprende, não o conteúdo transmitido pelo professorprofessor

Um alerta

O bom funcionamento de um currículo depende não só O bom funcionamento de um currículo depende não só do professor, mas também dos alunos, pais, do professor, mas também dos alunos, pais, funcionários, coordenadores e diretores funcionários, coordenadores e diretores

QUER SABER MAIS

Ensino, Aprendizagem e Discurso em Sala de Aula, César Coll, 222 págs. Ed. Artmed

Psicologia e Currículo, César Coll, 200 págs., Ed. Ática

Filmografia

Nenhum a Menos (Not One Less), China, 1999, 100 min., direção de Zhang Yimou, Columbia Tristar Home Entertainment,

Hernández Hernández

"O melhor "O melhor jeito de jeito de organizar o organizar o currículo currículo escolar é por escolar é por projetos projetos didáticos“didáticos“

Fernando Hernández Doutor em Psicologia e professor de História da Educação Artística e

Psicologia da Arte na Universidade de Barcelona. Tem 50 anos e há 20 se dedica a lutar pela inserção dos projetos de

trabalho na escola

O que ele diz

- A organização do currículo deve ser feita por projetos de - A organização do currículo deve ser feita por projetos de trabalho, com atuação conjunta de alunos e professores. trabalho, com atuação conjunta de alunos e professores.

- As diferentes fases e atividades que compõem um - As diferentes fases e atividades que compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver a projeto ajudam os estudantes a desenvolver a consciência sobre o próprio processo de aprendizagemconsciência sobre o próprio processo de aprendizagem

Um alerta

Todo projeto precisa estar relacionado com os conteúdos, Todo projeto precisa estar relacionado com os conteúdos, para não perder o foco. Além disso, é fundamental para não perder o foco. Além disso, é fundamental estabelecer limites e metas para a conclusão do trabalho estabelecer limites e metas para a conclusão do trabalho

QUER SABER MAIS

Transgressão e Mudança na Educação, Fernando Hernández, 152 págs., Ed. Artmed

Toro

"A educação tem de servir a um projeto da sociedade como um todo”

Bernardo Toro

Vice-presidente de relações públicas da Fundação Social, entidade civil cuja missão é combater a pobreza na Colômbia. Dirige há oito anos um programa de educação social e preside a Confederação Colombiana de ONGs

O que ele diz

Criou os Códigos da Modernidade, que são sete competências mínimas para a participação produtiva e a inserção social do ser humano no século 21. Para desenvolvê-los, o ensino deve ser contextualizado

Um alerta

Contextualizar não significa utilizar qualquer tema da atualidade. Canalize suas energias para assuntos que fazem sentido na vida dos alunos

QUER SABER MAIS:

Veja os “Códigos da Modernidade” de Bernardo Toro no site do Professor

Muito Agradecida!

Patrícia Cássia Duarte

Contatos:

: padu@hotmail.com Celular: 8449-7671