EXPOSICION POR EL DIA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS

MUSEOS, VINCULO SU COMUNIDAD Y SU HISTORIA

PONENTE: PEDRO PIZARRO RAMOS

DIA INTERNACIONAL DEL MUSEO

INTRODUCCIÓN

“Estamos asistiendo al paso de la noción de objeto a la noción de testimonio cultural, que incluye todo vestigio humano y a la extensión del concepto de colección a todo el patrimonio”.

Ponente: Lic. Pedro Pizarro Ramos

MARCO NORMATIVO CONSTITUCIONAL


MARCO NORMATIVO CONSTITUCIONAL


MARCO NORMATIVO ESPECIFICO


LA PROFESIONALIZACIÓN

• La Carrera de Museología y Gestión del Patrimonio Cultural, es una opción para todos aquellos que tengan interés en el turismo, las artes, la historia, el patrimonio y su preservación y difusión.

• Si partimos de la siguiente definición: “La museología: una ciencia aplicada, la ciencia del museo. Estudia la historia y su rol en la sociedad, las formas específicas de investigación y de conservación física, de presentación, de animación y de difusión, de organización y de funcionamiento, de arquitectura nueva o musealizada, los sitios recibidos o elegidos, la tipología, la deontología.” (G. H. Rivière)


ICOM

Definió como “la ciencia del museo, que estudia la historia y razón de ser de los museos, su función en la sociedad, sus peculiares sistemas de investigación, educación y organización, relación que guarda con el medio ambiente físico y clasificación de los diferentes tipos de museos”.


REFLEXION SOBRE LA IDENTIDAD CULTURAL

El gran cambio que se produjo en estos últimos años en el mundo:

¿Que podemos observar claramente a través de la globalización?


REFLEXION SOBRE LA IDENTIDAD CULTURAL

Para la óptica post moderna, el sujeto posee múltiples identidades que coexisten y se manifiestan en función de factores diversos, externos a él o internos. El sujeto es parte integrante de una sociedad, en gran medida determinado, moldeado por esta y por su historia y, además, por su inconsciente. Por ello, no tiene un comportamiento ni una postura siempre igual a lo largo de su vida ni en todas las circunstancias.


EVOLUCION DEL MUSEOLa ICOM, en sus estatutos de 1947, en el Art.3, definía a los museos como una «institución permanente que conserva y expone colecciones de objetos de carácter cultural o científico para fines de estudio, educación y deleite”; y en el Art. 4 catalogaba como museos a las siguientes instituciones:

• Los institutos de conservación y galerías de exposición que dependen de archivos y bibliotecas.

• Los lugares y monumentos arqueológicos, etnográficos y naturales, así como los monumentos y lugares históricos que adquieren la naturaleza de museo debido a que cumplen con las funciones de conservación, adquisición y comunicación.

• Las instituciones que presentan especímenes vivientes tales como jardines botánicos y zoológicos, acuarios, viveros, etc.


EVOLUCION DEL MUSEO

En 1971, durante la IX Conferencia General de la ICOM en Grenoble y París, se tomó como tema de reunión “El museo al servicio del hombre, hoy y mañana”, dando un giro radical sobre las funciones tradicionales del museo, tales como la conservación, restauración, etc.; y, además, impulsando una serie de cambios y nuevas actividades dentro de la vida del museo que han demostrado “la importancia y obligación que tienen los museos a la hora de desempeñar su papel en la sociedad, la educación, la acción cultural y el desarrollo de la comunidad a la que sirven. Es decir, el museo no sólo debe servir al visitante tradicional sino que debe abrirse especialmente a la comunidad, al conjunto social en el que está inserto”


EVOLUCION DEL MUSEO

Es así como el concepto de museo se replantearía en 1974 con ocasión de la XI Asamblea General de ICOM en Copenhague, donde se le definió como una “institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público y que efectúa investigaciones sobre testimonios materiales de la humanidad y de su medio ambiente, adquiridos, conservados, comunicados y, sobre todo, expuestos para fines de estudio, de educación y deleite”, añadiendo dos categorías más a las de la definición anterior:

• Parques naturales,• Centros científicos y planetarios.


CONCLUSIONES RESPECTO A LA EVOLUCION DEL MUSEO

El museo ha evolucionado a lo largo del tiempo, ha pasado a ser desde un lugar exclusivo e impersonal donde se exhibían colecciones diversas, especialmente arte, hasta nuestros días en los que se habla de un museo que no solo conserva, investiga y comunica sino que también educa, entretiene y relaja a sus visitantes


CASO HUACA PUCLLANA


REALIDAD MUSEISTICA

“Nos guste o no, en la actualidad todos los museos, sean del tipo que sean, son en mayor o menor medida, museos de historia social, en el sentido de que todo lo que poseen o exponen tienen implicaciones sociales”.


REALIDAD MUSEISTICA

Uno de los riesgos que se presentan frente a esta realidad es que, por el afán de satisfacer al público o hacer crecer la demanda de visitantes, comience a primar el “espectáculo sobre el valor histórico y artístico del museo”. Desdibujándose, de esta manera, la función comunicadora del mismo.


REALIDAD MUSEISTICA

que afirma que “la tendencia clara es hacer del museo un lugar más abierto, menos elitista y más accesible a personas que ven en el museo un lugar al que no se va sólo a ver la colección, sino a participar en actividades culturales”.


REALIDAD MUSEISTICA

Los museólogos de Québec, que definen al museo como “una institución llamada a ser el centro de la vida cultural del mañana a partir de la conservación de un patrimonio vuelto a ser vivo y no enfermo de mausoleos inaccesibles a la mayoría”


LA NUEVA MUSEOLOGÍA

Nuevos conceptos como Nueva Museología: Ecomuseos, Economuseos, no hacen sino demostrar que los museos ya no son lugares de culto encerrados en sí mismos, sino que necesitan relacionarse con la sociedad que los rodea y es justamente su función comunicadora la que permite este acercamiento.


CONCLUSION GENERAL

1.- Un cambio museológico: se pasa de la concepción de museo almacén, donde lo importante es la clasificación y catalogación del material acumulado, a una concepción del museo más comunicativa, en la cual el énfasis está puesto en la difusión.

2.- Antes se pensaba en un público experto, elitista, con una actitud pasiva y contemplativa ante la pieza. Actualmente se piensa en el público masivo, no experto, con una actitud activa, esto es básicamente a un nivel cognitivo, intelectual y emotivo, no necesariamente a escala motor o conductual. De esta manera, la variedad de significados que un objeto evoca es captada por medio de niveles cada vez más complejos de elaboración intelectual, no sólo a partir de la identificación vivencial con lo visto”.

3.- El museo del futuro “deberá abrir el abanico de sus posibilidades culturales. Podemos imaginarlo como ‘parque’ o santuario de la experiencia estática, un lugar interactivo del saber, del placer y de la contemplación”.

4.- “El conjunto de elementos naturales o culturales, materiales o inmateriales, heredados del pasado, transmitidos, acrecentados y mejorados a las generaciones venideras”. No se trata, pues, solo de objetos materiales sino de un conjunto de resultados de producciones culturales y naturales: la música, los idiomas, los paisajes, los desfiles, etc.


GRACIAS

LIC. PEDRO PIZARRO RAMOS

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