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EL ESTRÉS LA ENFERMEDAD MENTAL DEL SIGLO XXI
NATALIA ANDREA MORA TORRESYENNY ALEXANDRA SANCHEZ CUBILLOSDANIELA VASQUEZ ALVISMARIA VICTORIA ROMERO GODOYLEIDY PAOLA RAMIREZ
EL ESTRÉS LABORAL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ALTO MEDIO-ALTO BAJO0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
NIVELES DE ESTRÉS EN EL COLEGIO
NIVELES DE ESTRÉS EN EL COLEGIO
OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES
•Dar a conocer entre las personas que integran la comunidad educativa del Colegio De La Presentación de Fusagasugá, las causas, síntomas y consecuencias de la enfermedad mental del siglo XXI(el estrés).
•Realizar un diagnostico sobre los niveles de estrés entre las personas que laboran(directivas administrativos y docentes) en el Colegio De La Presentación de Fusagasugá.
NIVEL DE ESTRES NOMBRE
ALTO Johana LópezMaritza quitianYaquelinne azueroRoció moralesMireya velandiaCristina cortesJuan Alberto sastoqueLeonardo rodríguezLuz marina rincónHna. Nélida GonzalesMari guzmánAstrid rochaDary zuley sierraVanesa RestrepoClaudia pachónMilena sarmiento
NIVEL DE ESTRES NOMBRE
MEDIO- ALTO Ana maría herreraBlanca rodríguezHna. . Cristina del rosarioCarlos Roberto HernándezCristina GómezLeidy najasElizabeth monroyAlberto garzón
BAJO Margarita áreasLuz marina DíazHna. Laura Inés niñoSonia uñateHna. Lilia teresa Díaz moraAna milena AcevedoJairo rincoClaudia ferroHna. Yolanda cruzJosé pineda
OBJETIVOS ESPECIFICOS
•Buscar documentación sobre las enfermedades mentales, en especial el estrés.
•Elaborar y aplicar un instrumento que permita medir el grado de conocimiento sobre el estrés entre las personas que laboran (directivas administrativas y docentes) en el Colegio de La Presentación de Fusagasugá
•Proponer y aplicar algunas estrategias mediante las cuales se pueda disminuir los niveles de estrés entre las personas que laboran en el Colegio de la Presentación de Fusagasuga
•Realizar charlas dirigidas a las personas que laboran en el Colegio de La Presentación de Fusagasuga, para crear conciencia sobre las causas, consecuencias y los síntomas del estrés.
•Elaborar un documento sobre el estudio del estrés en el colegio de la Presentación de Fusagasuga
•Elaborar material mediante el cual se de a conocer generalidades sobre el estrés.
JUSTIFICACION
Efectos a nivel digestivo y cardiovascular del estrés en
Latinoamérica
la gastritis ulcera gastro-duodenal
hipertension arterial
arritmias
angor infarto agudo de miocardico
deterioro psiquico-emcional por el estrés en latinoamerica
ansiedadangustiadepresion
DISEÑO METODOLOGICO
• TAMAÑO DE LA MUESTRA
PRESCOLAR 4
TITULARES PRIMARIA 5
TITULARES BACHILLERATO
5
NO TITULARES 12
ADMINISTRATIVOS 3
DIRECTIVAS 5
• OBSERVACION
• ENTREVISTAS
•ENCUENTA
ANALISIS DE RESULTADOS
Nivel de estrés
preescolar
Titulares primaria
Titulares bachillerato
ALTO 2 3 3
MEDIO-ALTO 2 2 0
BAJO 0 0 2
Nivel de estrés
No titulares
administrativos directivas
ALTO 5 1 2
MEDIO-ALTO 3 1 0
BAJO 4 2 2
NIVELES DE ESTRES
pree
scol
ar
titul
ares
prim
aria
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o
no ti
tula
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adm
inist
rativ
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dire
ctivas
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
altomedio-altobajo
ALTO MEDIO- ALTO
BAJO0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
TITULARES
NO TITULARES
ALTO MEDIO-ALTO BAJO0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
NO TITULARES
NO TITULARES
ALTO MEDIO-ALTO BAJO0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
DOCENTES
DOCENTES
ALTO MEDIO-ALTO BAJO0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
ADMINISTRATIVOS Y DIRECTIVAS
ADMINISTRATIVOS Y DIRECTIVAS
CONCLUSIONES
Los niveles de estrés en la institución son de 47.1% alto, un 23.5% medio alto y un 29.4% bajo donde encontramos que la población mas afectada son los docentes titulares.
El nivel de estrés en administrativos y directivas es el mas bajo debido en gran medida a la poca interacción diaria de estos con los estudiantes
Es necesario tener un mayor conocimiento del estrés, sus causas, consecuencias y las formas como se pueden reducir , ya que en muchas ocasiones el desconocimiento es la mayor falta que cometemos para atentar contra nuestra salud
Uno de los factores que inciden en los altos niveles de estrés en los profesores dentro de la institución es la revisión constante de trabajos tanto virtuales como físicos que se intensifican cuando se esta terminado cada periodo