EGENPRODUSERTE BØKER

Gruppe 2

OPPGAVEN

Produksjon av egne bøker Pekebok, faktabok eller bildebok Presentasjon av 3 bøker Logg Kvalitet rundt egenproduserte bøker

HER ER HUSET TIL LARVEN.

LARVEN SPISER LITT PLOMMER.

ET EPLE SOM ER BRUNT OG GAMMELT.

LARVEN TRENGER MYE. HAN TRENGER BRUNT GRESS OG ROSA KJÆRLIGHET. HAN MÅ OGSÅ HA EN ROSA MELON, MEN HAN SPISER IKKE DYR. HAN SPISER IKKE PENNER, MEN HAN SPISER BLÅ PÆRER.

LARVEN SPISER HJERTESALAT.

MASSE LØRDAGSGODT, MEN DA MÅ DEN VÆRE SNILL.

MASSE ”SPRETTE MAT” SLIK AT LARVEN KAN HOPPE RUNDT.

HAN HAR PRIKKER PÅ OG HJERTE PÅ ROMPA. UNDER LARVEN ER DEN STORE BÆSJEN.

BILDEBOK FOR BARN

Tre barn fra 2,5 til 3,8 år

Utgangspunkt i Larven Aldrimett

Samtale

Evaluering med barna/litterær samtale

PEKEBOK FOR BARN

Forarbeid

Prosessen

Den litterære samtalen med barna

FAKTABOK LAGET AV BARN

Forarbeid

Prosessen

Den litterære samtalen med barna

KVALITETER RUNDT EGENPRODUSERTE BØKER I BARNEHAGEN Innholdet er kjent Temaet har med noe barna er opptatt av Gir leseglede Erfarer hvordan en bok blir til Tekst og bilde (ikontekst) Samarbeid Gir personlig mening Rammeplanen Inspirasjon til videre undersøkelser Ikke bare høytlesning Prosjekt

LITTERATUR

Mjør, I., Birkeland, T., Risa, G.

Solstad, Trine 2008: ”Les mer! Utvikling av lesekompetanse i barnehagen”. Universitetsforlaget