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TECNICAS DE CREATIVIDAD
“LA MAGIA DE INNOVAR”(técnicas aplicadas en el aula)
Celina Urbán CortésFecha de entrega: 4 de Junio de 2011
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“PECES Y PECERAS”EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo del tema era reafirmar algunos conceptos para la aplicación de un examen parcial
La indicación fue formar equipos de 4 personas, 3 se tomaban de la mano formando un circulo representando una pecera y otro integrante en el centro representando el pez, si se indicaba cambio de peces ellos corrían y las peceras estaban inmóviles en caso de ser cambio de peceras estas se cambiaban sin soltarse, si se decía tormenta todo se cambiaban; quien resultara perdedor se le hacia un cuestionamiento si no con estaba recibía un castigo de realizar algún ejercicio en repeticiones. (lagartijas, sentadillas, una vuelta a la cancha etc.)
VARIANTE DE LA TECNICA: “CONEJOS Y CONEJERAS”3/02/2011
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“HISTORIAS LITERARIAS HECHAS REALIDAD”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo del tema era conocer la perspectiva de diferentes obras literarias y sus autores a través de una temática definida
La indicación fue escenificar la temática seleccionada por equipos con las siguientes propuestas : sketch, talk show, noticiero , reportaje o escenificación cuyos personajes fueran los propios autores de los libros analizados; La asignatura seleccionada fue español de 2º. Grado de secundaria
VARIANTE DE LA TECNICA: HISTORIAS FANTASTICAS
09/02/2011
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“ESTE SOY YO Y ESTA MI EMPRESA”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo del tema era comprender que es una cadena productiva y las actividades económicas que subyacen de la misma
La indicación fue realizar una historieta teniendo como personaje principal el propio nombre de cada alumno y cuyo objetivo era la historia de su empresa cuya trama tenia que tener un conflicto por resolver y un futuro exitoso en la venta de sus productos pasando por las fases de la cadena productiva. La asignatura fue geografía y se aplicó con un grupo de 1er. Grado.
VARIANTE DE LA TECNICA: “AQUÍ ESTA MI FOTO”17/02/2011
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“HANDBOL Y ARTE ”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo fue reafirmar los conocimientos que antecedían a la aplicación de un examen parcial de los contenidos de Artes I
La indicación fue retomar la técnica de juego hándbol con las mismas reglas con una pelota de vinil de tamaño convencional, mitad del grupo uso una playera negra y la otra mitad blanca, el equipo que anotara tenia derecho a su punto si contestaba a alguna pregunta de repaso en caso de no contestarla el equipo contrario se apoderaba del mismo. La signatura fue Artes en un grupo de alumnos de 1er. grado
VARIANTE DE LA TECNICA: “HANDBOL SOBRE EDUCAR O CAPACITAR”25/02/2011
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“NOSOTROS SOMOS LOS REYES ”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo fue debatir acerca de la importancia, líneas de acción, objetividad y fidelidad de las noticias en radio, televisión e internet de una noticia actual
La indicación fue repartir equipos de trabajo cuyo papel era presentar a un medio masivo de comunicación exponiendo y defendiendo su postura referente a los hechos suscitados en esos días en Libia y los países Árabes. Los alumnos realizaron también labor de publicidad o mercadotecnia a favor de convencer a sus compañeros
VARIANTE DE LA TECNICA: “EL CANDIDATO”04/03/2011
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“ICONO E EIMAGEN ”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICA:El objetivo fue representar la comprensión de una lectura a través de un dibujo
La indicación fue escuchar en audio una breve introducción al tema “espacios económicos y desigualdad” inmediatamente representar mediante un dibujo la comprensión del tema ; era de suma importancia que en el momento que se le pidiera al alumno exponer lo analizado pudiera explicarlo mediante la utilización de su creación artística . En el reverso del dibujo tenían que escribir palabras que recordaran de lo escuchado y organizarlas a manera de lluvia de ideas. La asignatura fue Geografía de primer grado.
VARIANTE DE LA TECNICA: “LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”
09/03/2011
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“ADVINO Y EXPRESO”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICAEl objetivo fue identificar a través del tacto distintos objetos y que el alumno pudiera expresar a que tipo de industria pertenecía y porque.
La indicación fue pasar un alumno por cada fila en turno y tomar un objeto que se encontraba en una bolsita de plástico cuya índole era muy diferente (desde un alambrito, un cubo de caldo de pollo, objetos a escala etc) La fila que mas puntos obtuvo resultaría ganadora
Se realizo con alumnos de 1º. B en la materia de geografía
VARIANTE DE LA TECNICA
“CINCO SENTIDOS”15/03/2011
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“LA HISTORIA SIN PALABRAS”EXPLICACIÓN DE LA TECNICAEl objetivo fue exponer mediante mímica el contenido de la arquitectura del virreinato ( religiosa, acueductos, real de minas y haciendas)
La indicación fue realizar unarepresentación “a señas” de un contenido previamente repartido entre los equipos de máximo 5 personas que contenía datos trascendentes del tema. Los compañeros tenían que poner atención pues en sus manos tenían una tabla con 10 recuadros que correspondía al numero de equipos y tenían que anotar nombre del representante y tema al que se refería la representación en turno. La persona que acertara los diez recuadros tendría el premio de medio punto sobre escala.
Se aplico con niños de 1º. B en Asignatura Estatal
VARIANTE DE LA TECNICA
“TIPOS DE DOCENTES Y TIPOS DE TAREAS”
25/03/2011
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“EXPRESION Y MUSICA” EXPLICACION DE LA TECNICAEl objetivo fue mejorar la expresión corporal y el desenvolvimiento de los alumnos; así mismo hacer hincapié en el tema: posibilidades del cuerpo.
La indicación fue realizar movimientos creativos de diversa índole explorando las posibilidades que te ofrecía el listón para diseñar figuras geométricas, curvas y rectas en el aire; posteriormente y acompañados de música cada alumno paso al frente mostrando la figura que logro y todos tenían que copiar el movimiento. Finalizamos con una reflexión en el salón del tema.
La técnica fue aplicada con alumnos de 2º. B la asignatura fue Artes II
VARIANTE DE LA TECNICA:
“DEL LISTON”30/03/2011
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“MUSICA E IDENTIDAD”EXPLICACION DE LA TECNICA
El objetivo fue la creación de una secuencia sencilla que surgiera de la imaginación de los alumnos basada en la teoría: El baile y la identidad del adolescente
La indicación fue reunirse por equipos máximo de 8 integrantes y montar el diseño de una coreografía en la cual expresarían mediante movimientos propios de la expresión corporal el lenguaje de las canciones aplicando varios movimientos sugestivos al contenido
Se aplico con alumnos de 1º. B En Asignatura Estatal
VARIANTE DE LA TECNICA:
“MUSICOTERAPIA”
7/02/2011
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“PREMIOS LO NUESTRO”EXPLICACIÓN DE LA TECNICA
El objetivo fue presentar como cierre de proyecto el resultado de las entrevistas realizadas por los diversos equipos y propiciar la competencia entre ellos.
La indicación fue grabar en audio o video la entrevista que complementarían con un informe impreso y expuesto con un máximo de 10 minutos interviniendo como reporteros profesionales y al final por medio de votos elegiríamos al mejor reportero entregando un premio simbólico que era un estatuilla de primer lugar.
Fue realizado por alumnos de 2º. B en la Asignatura de Español
VARIANTE DE LA TECNICA
“FESTIVAL DEL CINE EDUCATIVO”12/04/2011
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“ REFLEXION E IMAGINACION”
EXPLICACIÓN DE LA TECNICAEl objetivo fue sensibilizar al grupo en el diseño de una poesía para apoyar a la construcción de textos.
La indicación fue tener disposición para la reflexión, ponerse muy cómodos, atender a las indicaciones y relajarse con la música elegida, después de terminar esta actividad los alumnos realizaron su composición.
Se aplicó con alumnos de 2º. “A” en la asignatura de Español
VARIANTE DE LA TECNICA
“RELAJACIÓN Y REFLEXION”
03/05/2011
