Embed Size (px)
DESCRIPTION
Presentation on the possibilities of e-learning for a business school.
Citation preview
Diawww.atrivision.com
TSM Business SchoolTSM Business School
E-Learning 2 0E-Learning 2.0… en wat dit betekent voor e a d be e e ooTSM Business School
23 maart 200923 maart 2009Daan Assen
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 2E-Learning @ TSM
TSM Business SchoolTSM Business School
Diawww.atrivision.com 3E-Learning @ TSM 6-1-2010
B-Learning PlatformB Learning Platform
e Learninge-Learning
Diawww.atrivision.com 4E-Learning @ TSM 6-1-2010
The next big killer application for the Internet is going to be d i Ed i heducation. Education over the
Internet is going to be so big it is going to make email usage
look like a rounding error. John Chambers, 1999.
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 56-1-2010
In the short term, we always overstate the effects of new
technologies. But in the long run, we always understate
themthemRichard Thieme, 2004
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 6E-Learning @ TSM
Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 7
TSM Business SchoolTSM Business School
HRIS
LMS ELO
e-administratiee-administratie
Virtual ClassroomTSM
Assessment
e collaboratiee collaboratiee contente content
AuteurstoolsForums
TSMLearningPlatform
e-collaboratiee-collaboratiee-contente-contentLCMS
PodCast/VodCast
Instant Messaging
Blog WikiRSS Sociale Netwerken
Shared Workspace
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 86-1-2010
B-Learning PlatformB Learning Platform
e Learning 2 0e-Learning 2.0
Diawww.atrivision.com 9E-Learning @ TSM 6-1-2010
E-Learning 2.0:Social software maakt gepersonaliseerdeleeromgevingen mogelijk(lerende centraal)(lerende centraal)Social software maakt lerensamen met anderen (binnen netwerken) beter mogelijknetwerken) beter mogelijkGebruikersvriendelijk (o.a. dankzij breedband)L d i i t l“
Diawww.atrivision.com 10
Lerende is meer „in control“S. Downes (2005)
PersonalisatieParticipatieSamenwerkingOpenDecentralisatieUser ControlModulair
Diawww.atrivision.com 11
Identiteit
TSM Business SchoolTSM Business School
Social NetworkingU G t d C t t
E-Learning 2.0 thema’s
User Generated Content Open Content Social bookmarking & taggingSocial bookmarking & tagging RSS Wiki Virtual Worlds & Serious Games Lifelong learning
Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 12
Netwerk & Community
Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 13
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 14E-Learning @ TSM Source: Forrester Research, 2007
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 15E-Learning @ TSM
Wat ik opneem
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 16E-Learning @ TSM
Wat ik fotografeer
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 17E-Learning @ TSM
Wat ik lees
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 186-1-2010
Wat ik ervan denk
Diawww.atrivision.com
Wat ik presenteer
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 206-1-2010
Zoeken is vinden …
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 21E-Learning @ TSM
Alles online …
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 22E-Learning @ TSM
Social bookmarking
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 23E-Learning @ TSM
Social tagging
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 24E-Learning @ TSM
RSS: personalisatie
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 256-1-2010
Second life
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 266-1-2010
Virtual Worlds, Serious games
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 276-1-2010
Serious games
Wikipedia = wikiWiki ≠ Wikipedia
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 286-1-2010
Wiki ≠ Wikipedia
Lifelong Learning
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 29E-Learning @ TSM
Lifelong Learning
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 30E-Learning @ TSM
B-Learning PlatformB Learning Platform
SImpact voor TSM Business SchoolBusiness School
Diawww.atrivision.com 31E-Learning @ TSM 6-1-2010
Diawww.atrivision.com 32E-Learning @ TSM 6-1-2010
TSM Business School
P fil i
TSM Business School
O l idi i iProfilering Leiderschap
Opleidingsvisie Eigen verantwoordelijkheid
Innovatie Ondernemerschap
Samenwerking Openheid
Maatschappelijke duurzaamheid
Doelgerichtheid Duurzaamheid Humor
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 336-1-2010
TSM Business School
V d l
TSM Business School
Voordelen Leren wordt een continu proces Vergroten betrokkenheid van toekomstige studenten studenten Vergroten betrokkenheid van toekomstige studenten, studenten, Verdiepend leren: zelf publiceren door student bevordert het opnieuw
structureren en vormen van gedachten Deelnemers komen “aan het woord” die normaliter niet aan bod komen Inbreng deelnemers groter inbreng docenten Veel mogelijkheden om kwalitatief goede feedback te geven Veel mogelijkheden om kwalitatief goede feedback te geven Bijdragen blijven zichtbaar (stimuleert zorgvuldigheid) Toegevoegde waarde in impliciete doelen (ontwikkeling vaardigheden 21e
)eeuw)
Diawww.atrivision.comE-Learning @ TSM 346-1-2010
B-Learning PlatformB Learning Platform
VervolgstappenVervolgstappen
Diawww.atrivision.com 35E-Learning @ TSM 6-1-2010
Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 36
B-Learning PlatformB Learning Platform
S kScan en verken de markt
Diawww.atrivision.com 37E-Learning @ TSM 6-1-2010
Luister naar stakeholders
Diawww.atrivision.com 6-1-2010E-Learning @ TSM 38
stakeholders
De best passende leeromgeving voor nu
en de toekomst
Diawww.atrivision.com 6-1-2010 39E-Learning @ TSM
TSM Business SchoolTSM Business School
Gefaseerde groei (geen g (gproject, maar programma)
Diawww.atrivision.com 40E-Learning @ TSM 6-1-2010
TSM Business SchoolTSM Business School
Snel eerste successen boeken!
Diawww.atrivision.com 41E-Learning @ TSM 6-1-2010
VRAGENVRAGEN
Diawww.atrivision.com
