1

TAJUK: TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL

( TAM)

2

PENGENALAN SEJARAH CARTA MODEL CONTOH PENGGUNAAN

TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN

FAEDAH PENGGUNAAN TEKNOLOGI

KESIMPULAN

3

Technology Acceptance Model atau Model Penerimaan Teknologi

adalah sebuah teori sistem maklumat.

Bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengguna

menerima dan menggunakan teknologi dengan mengambil kira

faktor tingkahlaku pengguna.

PENGENALAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE

MODEL ( TAM )

4

Model ini menyatakan apabila pengguna diperkenalkan kepada teknologi yang baru, maka terdapat beberapa faktor yang akan memberi kesan kepada keputusan tentang bagaimana dan bila menggunakan teknologi itu.

5

SEJARAH TECHNOLOGY ACCEPTANCE

MODEL(TAM)

TAM telah diperkenalkan oleh Fred Davis dan Richard Bagozzi.

Model ini adalah pengembangan dari Theory of Reasoned Action (TRA) yang telah diperkenalkan Azjen dan Fishbein’s. ( Davis 1989, Bagozzi & Warshaw 1992 )

6

EXTERNAL

VARIABLES

BEHAVIORAL

INTENTION TO USE

PERCEIVED USEFULLNES

S

PERCEIVED EASE OF

USE

ATTITUDE

TOWARDS USING

ACTUAL

SYSTEM USE

TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL

7

Tahap ( TAM ) ditentukan oleh 6 Faktor :

Ia akan mempengaruhi Perceived Usefulness (persepsi faedah penggunaan) dan Perceived ease of use ( persepsi mudah untuk digunakan ) secara langsung.

1. External Variable – (Pembolehubah luaran)

8

2. Perceived Usefulness – (Persepsi faedah penggunaan)

Pengguna percaya dengan menggunakan teknologi / sistem akan meningkatkan prestasi kerja. Ini di mana individu mempunyai persepsi penggunaan teknologi maklumat di tempat kerja akan meningkatkan kualiti kerja dan produktiviti

9

Pengguna percaya bahawa teknologi / sistem tersebut dapat digunakan dengan mudah dan bebas dari masalah. Ini di mana individu merasakan komputer mudah dikendalikan untuk melaksanakan tugas-tugas yang diberikan di tempat kerja.

3. Perceived ease of use- ( Persepsi mudah untuk digunakan)

10

4. Attitude Toward Using – ( Sikap terhadap penggunaan )

Sikap terhadap penggunaan sesuatu teknologi sama ada berbentuk penerimaan atau penolakan apabila individu menggunakan sesuatu teknologi dalam pekerjaannya. Penelitian lain menyatakan bahawa faktor sikap (attitude) sebagai salah satu aspek yang mempengaruhi perilaku individu. Sikap seseorang terdiri daripada unsur kognitif (cognitive), afektif (affective) dan komponen – komponen yang berkaitan dengan perilaku (behavioral component)

11

5. Behavioral Intention to Use – (Kecenderungan Tingkah Laku)

Kecenderungan tingkah laku untuk menggunakan sesuatu teknologi tersebut.

12

Dinilai dalam bentuk pengukuran terhadap frekuensi dan tempoh masa teknologi digunakan. Pengguna akan merasa gembira mengunakan sesuatu sistem jika mereka yakin sistem itu mudah untuk digunakan dan dapat meningkatkan produktiviti kerja.

6. Actual System Usage - ( Penggunaan sistem sebenar )

13

Davis et al.(1989) mendefinisikan persepsi faedah penggunaan (perceived usefulness) sebagai suatu tahap dimana seseorang percaya bahawa menggunakan sistem tersebut dapat meningkatkan prestasi dalam pekerjaan.

Marvine Hamner et al. (2008) mendefinisikan manfaat untuk diri sendiri (perceive personal utility) iaitu lebih kepada peribadi.

14

CONTOH PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN

TEACHER ASSISTS SAPS (SISTEM APLIKASI PEPERIKSAAN SEKOLAH) DATA EMIS (EDUCATION MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM) DATA SMM (SISTEM MAKLUMAT MURID) E-TARANTULA ( PROGRAM NILAM) E- LEARNING EDU.WEB.TV SMART CARD

15

FAEDAH PENGGUNAAN TEKNOLOGI

1. CEKAP, CEPAT & MUDAH DIGUNAKAN

2. ALAT YANG SANGAT PENTING

3. KOS YANG MUNASABAH

4. MENINGKATKAN KEUPAYAAN KOGNITIF, PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF.

5. MENINGKATKAN PRODUKTIVITI DAN KUALITI.

16

KESIMPULAN

Individu akan menerima dan mengaplikasikan teknologi sekiranya dapat memberikan manfaat kepada individu, organisasi dan masyarakat.

Teknologi dan inovasi yang terkini dapat meningkatkan kualiti kehidupan.

17

SEKIAN