"SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA- HUMANIDADES"

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EL CUENTO Y LA NOVELA

ELABORADA PORJÉSSICA ESMERALDA MARTÍNEZ TRISTÁN

TÉCNICA ABP

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ÍNDICE

• INTRODUCCIÓN• TAREA• PROCESO• ACTIVIDADES• RECURSOS• EVALUACIÓN• CONCLUSIONES• CRÉDITOS

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INTRODUCCIÓN ¿ Te gustan los cuentos de

terror y misterio ? O las novelas de la televisión ?

¿ Sabías que la mayoría de las novelas y algunas películas están basadas en libros?

¿Te gustaría conocer más acerca de éstos?

La intención de este trabajo, es que tú conozcas los cuentos y las novelas y que además, aprendas a distinguir las diferencias que hay entre el cuento y la novela, a partir de algunos cuentos y novelas que se leerán por equipo, información de internet y tus propias conclusiones.

Así podrás conocer por que un cuento es distinto a una novela y podrás aprender más sobre el tema.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

TAREATAREA

PROCESOPROCESO

RECURSOSRECURSOS

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

CRÉDITOSCRÉDITOS

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TAREATus trabajos durante este tema serán los siguientes:

• Investigarás qué es un cuento

• Investigarás qué es una novela

• Leerás un cuento y una novela

• Confrontarás por equipo las semejanzas y diferencias del cuento y la novela y luego será en forma grupal

• Elaborarás un ensayo con las características que se piden.

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TAREATAREA

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EVALUACIÓNEVALUACIÓN

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

CRÉDITOSCRÉDITOS

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PROCESOOrganízate en equipos de 6 personas

1.-Organicen quien asumirá cada rol dentro de cada equipo para la organización del mismo.

2.- Investiga y lee el cuento y novela y crea un cuadro comparativo de semejanzas y diferencias, donde posteriormente se confronten las ideas a partir de la situación problemática planteada y si tienes dudas pregunta al profesor el cual solo te podrá orientar.

3- Realiza una confrontación de ideas individual y en equipo.

4.- Elabora un ensayo conforme lo marca la rúbrica.

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

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ACTIVIDAD 1 Después de organizarte en tu equipo de 6 personas, Lee por equipo las preguntas que trabajarán en equipo

1.- ¿Qué son los cuentos? 2.-¿Qué son las novelas? 3.-¿Para que sirven las novelas y cuentos?

4.-¿Cuáles son las semejanzas entre una y otra? 5.-¿Cuáles son las diferencias entre una y otra?

Reunidos en equipos anoten las respuestas a las cuatro preguntas en su cuaderno, recuerda que en esa primer actividad solamente escribirán lo que creen, es decir tus hipótesis, y escribe también lo que saben de esas preguntas, no investigarás todavía en los textos y recursos de internet. Puedes comentar dudas con el tutor y compañeros de equipo.

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ACTIVIDAD 2• Investiga en las páginas de internet que se te sugieren

3 definiciones de cuento y 3 de novela, anótalas en el cuaderno.

• Comenta las definiciones por equipo y de esas tres elabora por equipo una sola definición de cada una.

• Observa el fragmento de la película el señor de los anillos, ¿te gustó? Sabías que esa película surgió de la novela de el escritor Tolkien ?

• ¡Ahora llegó el momento de leer, entra a la página de internet que se te indica en recursos y lean en equipo 3 cuentos y tres novelas del género que ustedes escojan, pero asegúrense de que todos los integrantes lean esos textos en las tres sesiones programadas para lectura.

• Finalmente con lo que leíste, comenta con tus compañeros que encontraste en cuanto a semejanzas y diferencias en las novelas y cuentos y anota en tu cuaderno.

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ACTIVIDAD 3

• Ahora que ya sacaste tus hipótesis y las verificaste.

• Contesta las preguntas que se te indicaron en la primer actividad para entregar al maestro.

• Finalmente, elaboren un ensayo individual de las semejanzas y diferencias observadas en la investigación, puedes tomar como base para tu ensayo las preguntas pero tomando en cuenta las características de un ensayo como lo marca la rúbrica.

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RECURSOS

• LECTURA DE CUENTOS Y NOVELAS http://www.geocities.com/area51/labyrinth/7331/index.htmhttp://www.lecturasdebolsillo.com.ar/lecturas.htmhttp://www.csdl.tamu.edu/cervantes/english/ctxt/cec/novelas.htmlhttp://es.wikisource.org/wiki/Categor%C3%ADa:Novelas

• DEFINICIONES• http://www.rae.es/• http://elmundo.es/diccionarios/

index.html?a=517c30d7e0b26770bf7e792978a9296e&t=1177770436

• encarta

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Te evaluaré lo siguiente:

• Investigación y confrontación que hicieron en equipo 30 pts.

• Actividades elaboradas en equipo 30 pts

• Elaboración de tu ensayo en forma individual (De acuerdo con los puntos que marca la rúbrica) 40 pts

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNRÚBRICA DE TRABAJO INDIVIDUAL

PUNTOS 10 9 8 6 SUMA

ESTRUCTURA LIBRE Completa y

original

Completa,Sin

originalidad

Original eincompleta

Incompleta y sinoriginalidad

DE FORMA SINTÉTICA Y DE EXTENSIÓN RELATIVAMENTE BREVE

Completa Breve Incompleta Nula

VARIEDAD TEMÁTICA Existente Nulo

ESTILO CUIDADOSO Y ELEGANTE

Completa Nula

REPRESENTACIÓN PERSONAL DEL CONTENIDO

Completa y

entendibe

Incompleta y

entendible

Completa y confusa

Incompleta y confusa

SUMA

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CONCLUSIONES

• Escribe en tu cuaderno las principales definiciones y tus conclusiones personales.

• Como una autoevaluación responde lo siguiente

1.-¿Qué fue lo que aprendí al ver este tema?

2.- ¿ Aprendí a resolver investigando y analizando las hipótesis que tenía ?

3.- ¿Considero positivo el trabajo que realicé en equipo?

4.-¿Qué aprendí al elaborar el ensayo?

5.- ¿En que puedo mejorar?

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CONCLUSIONESCONCLUSIONES

CRÉDITOSCRÉDITOS

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CRÉDITOS

• Agradecimientos a la Profra. Nancy Zambrano Chávez por permitir el uso de los formatos de Webquest

• http://sistematización-plandeclase.blogspot.com

• http://www.freewebs.com/sistematización

• http://groups.msn.com/MaestrosdeSecundaria

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HICISTE UN BUEN TRABAJO