Global Conference on Business and Finance Proceedings + Volume 7 + Number 2 2012 EL PROCESO DE INTEGRACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGiAS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS. Janet Ortiz L6pez, Universidad de Vigo RESUMEN En el contexto del proceso de la globalizacion y flexibilizacion productiva, la educacion ha cobrado una creciente importancia en el debate academico y teorico. En los distintos ambitos sociales han aumentado las oportunidades de acceso a la informacion y al conocimiento y el acelerado desarrollo de las Tecnologias de la Informacion y Comunicaciones (TIC), han incrementado exponencialmente esta evolucion. Desde esta perspectiva, y ante esta nueva realidad la educacion y la formacion profesional se han convertido en pi/ares de las reformas politicas, sociales y economicas que se estan construyendo para el futuro proximo. La atmosfera social creada por el mercado tecnologico provoca entre los ciudadanos una actitud de aceptacion acritica hacia las computadoras y todo tipo de artefactos tecnologicos basados en aplicaciones digitales. Pero este ambiente tambien promueve el surgimiento de otras voces que seiialan las consecuencias negativas en la equidad, en la alineacion individual, y se destacan los peligros, amenazas y consecuencias que vienen acompaiiadas con la adopcion de la tecnologia. PALABRAS CLAVE: Educaci6n, Tecnologia, Exclusi6n, Sociedad y Globalizaci6n. THE PROCEDURE FOR INTEGRATING NEW TECHNOLOGIES INTO EDUCATIONAL PROCESSES. ABSTRACT In the context of the globalization process and flexibilization of production, education has become increasingly important in academic and theoretical debate. In different social areas opportunities have increased access to information and knowledge and the rapid development of Information and Communications. Technologies (ICT) have increased this development in an exponential manner. From this perspective, and for this new reality, education and training have become pillars of the politics, society and economy under construction for the near future. The social atmosphere created by the technology market among citizens, gave rise to an uncritical attitude toward computers and all kinds of technological devices based on digital applications. But this environment also promotes the emergence of other voices that point out the negative impact on equality in individual alignments, and highlights the dangers, threats and consequences that come with the adoption of this technology. JEL: 121, 124, 128 KEYWORDS: Education, Technology, Exclusi6n, Society and Globalization. INTRODUCCION Hay quienes creen que caminamos a la total individualizaci6n y privatizaci6n de la vida como producto de la explosi6n tecnol6gica, mientras hay quienes reivindican la posibilidad de una sociedad solidaria, donde los proyectos colectivos seguiran vigentes. Resolver estas inc6gnitas compete en nuestras sociedades a quienes reflexionan sobre su desarrollo, presente y futuro. De alIi que resulte necesario GCBF + Vol. 7 + No.2 + 2012 + ISSN 1941-9589 ONLINE & ISSN 1931-0285 CD 1832

Reporte ebsc ohost

Download PDF Report

Upload
smarzan5214
View
66
Download
0

Embed Size (px)

Citation preview

Global Conference on Business and Finance Proceedings + Volume 7 + Number 2 2012

EL PROCESO DE INTEGRACION DE LAS NUEVASTECNOLOGiAS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

Janet Ortiz L6pez, Universidad de Vigo

RESUMEN

En el contexto del proceso de la globalizacion y flexibilizacion productiva, la educacion ha cobrado unacreciente importancia en el debate academico y teorico. En los distintos ambitos sociales han aumentadolas oportunidades de acceso a la informacion y al conocimiento y el acelerado desarrollo de lasTecnologias de la Informacion y Comunicaciones (TIC), han incrementado exponencialmente estaevolucion. Desde esta perspectiva, y ante esta nueva realidad la educacion y la formacion profesional sehan convertido en pi/ares de las reformas politicas, sociales y economicas que se estan construyendopara el futuro proximo. La atmosfera social creada por el mercado tecnologico provoca entre losciudadanos una actitud de aceptacion acritica hacia las computadoras y todo tipo de artefactostecnologicos basados en aplicaciones digitales. Pero este ambiente tambien promueve el surgimiento deotras voces que seiialan las consecuencias negativas en la equidad, en la alineacion individual, y sedestacan los peligros, amenazas y consecuencias que vienen acompaiiadas con la adopcion de latecnologia.

PALABRAS CLAVE: Educaci6n, Tecnologia, Exclusi6n, Sociedad y Globalizaci6n.

THE PROCEDURE FOR INTEGRATING NEW TECHNOLOGIES INTOEDUCATIONAL PROCESSES.

ABSTRACT

In the context of the globalization process and flexibilization of production, education has becomeincreasingly important in academic and theoretical debate. In different social areas opportunities haveincreased access to information and knowledge and the rapid development of Information andCommunications. Technologies (ICT) have increased this development in an exponential manner. Fromthis perspective, and for this new reality, education and training have become pillars of the politics,society and economy under construction for the near future. The social atmosphere created by thetechnology market among citizens, gave rise to an uncritical attitude toward computers and all kinds oftechnological devices based on digital applications. But this environment also promotes the emergence ofother voices that point out the negative impact on equality in individual alignments, and highlights thedangers, threats and consequences that come with the adoption of this technology.

JEL: 121, 124, 128

KEYWORDS: Education, Technology, Exclusi6n, Society and Globalization.

INTRODUCCION

Hay quienes creen que caminamos a la total individualizaci6n y privatizaci6n de la vida como productode la explosi6n tecnol6gica, mientras hay quienes reivindican la posibilidad de una sociedad solidaria,donde los proyectos colectivos seguiran vigentes. Resolver estas inc6gnitas compete en nuestrassociedades a quienes reflexionan sobre su desarrollo, presente y futuro. De alIi que resulte necesario

GCBF + Vol. 7 + No.2 + 2012 + ISSN 1941-9589 ONLINE & ISSN 1931-0285 CD 1832