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no estoy solo en el no estoy solo en el campus campus ¿por qué no usar también el chat en Ciber UNED? Iñaki Murua

No estoy solo en el Campus

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no estoy solo en el no estoy solo en el campuscampus

¿por qué no usar también el chat en Ciber UNED?

Iñaki Murua

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I Jornadas sobre el uso de las TIC en la UNED´05

doble perspectivadoble perspectiva

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las TIC, las redes…las TIC, las redes… ofrecen nuevos modos de comunicación

interpersonal no siempre se explotan todas las posibilidades calidad de la comunicación

han producido cambios en la EAD sin caer en ciberoptimismo

mitos

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I Jornadas sobre el uso de las TIC en la UNED´05entornos virtuales de entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: enseñanza aprendizaje:

más que tecnologíamás que tecnología componentes básicos para trabajar

utilizando Internet hoy día tecnológico

sistemas de comunicación espacios compartidos …

personal dinámica del grupo organización del trabajo …

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herramientas de herramientas de comunicación en WebCTcomunicación en WebCT

Asincrónica Foro de

debate

Correo

Sincrónica Charla

Pizarra

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charla en WebCTcharla en WebCT

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¿ nos seguimos sintiendo ¿ nos seguimos sintiendo solos?solos?

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¿qué se piensa de los ¿qué se piensa de los chats?chats?

“quizá su uso más frecuente sea entablar nuevas amistades o directamente ligar”

“relativamente fácil manejarse” “las redes de chat no están exentas de

los peligros que acechan en Internet” “no es posible saber quién se esconde

detrás del seudónimo” “lenguaje propio donde prima la

velocidad”

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una lanza en favor de la una lanza en favor de la comunicación sincrónicacomunicación sincrónica

aunque no todo son ventajas tener que estar conectados al mismo

tiempo medios técnicos hoy día

lenguaje tampoco lo son en la comunicación

asíncrona se requieren nuevas destrezas lurking

sí hay experiencias positivas

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doble fin comunicativo doble fin comunicativo del chatdel chat

comunicación “social” metáforas: “cafetería” “pasillo” hacer grupo “chaterapia”

comunicación motivada por el desempeño de tareas moderación no espontánea reglas más estrictas objetivo

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factores a considerar…factores a considerar… lenguaje condiciones de expresión número de participantes moderación preparación otros

que se asuma con naturalidad que no entorpezca el trabajo del grupo

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… … para evitarpara evitar rechazo

tener en cuenta razones para su escasa utilización en el mundo educativo

prejuicios engaño lenguaje

que no se cumplan expectativas

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llegando al finalllegando al final las herramientas de comunicación a

través de las redes pueden generar un tejido de relaciones sociales entre compañeros y profesores importante en la Educación a Distancia

experimentar y usar las posibilidades a nuestro alcance

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detrás de cada ordenador detrás de cada ordenador hay una personahay una persona

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