Hudební vzdělávání v ČR Co se změnilo “po Facebooku”?

Marta Kolárová

SNM FF UK

Hudba

po Facebooku

“... in 2010 a moderately equipped Western middle-class

teenager may, during an ordinary day, engage with music

in the following ways. On her way to school she creates

new ring tones for her mobile phone, and then distributes

them among her friends. During the music class she

attends as part of her general education she is told by the

teacher to create a composition of her own using the CD

Rom Dance eJay. After school she goes to a friend’s

house to play GuitarHero®, and in the evening she relaxes

by playing a video game, in which much of her success will

depend on her ability to understand and decipher the

narrative functions of the music provided as part of the

game.”

PARTTI, Heidi a KARLSEN, Sidsel. Reconceptualising musical learning: New media, identity

and community in music education. Music Education Research, 2010, 12.4: 369-382.

Kvalitativní výzkum

12 hudebních pedagogů

na českých hudebních školách

11 z 12 respondentů se kromě výuky

aktivně věnuje hudbě

9 z 12 respondentů se výuce věnuje

více než 20 let

3 ženy, 9 mužů interpreti, skladatelé, teoretici

ZUŠ, konzervatoře, VŠ

Vzorek 12 pedagogů

Mění se studenti očima pedagogů?

A reagují na to školy?

9 z 12 pedagogů reflektuje proměnu

hudebních zájmů studentů

10 z 12 pedagogů má možnost

měnit studijní plány a využívá ji

Využívané technologie

3 z 12 respondentů využívají

ve výuce sociální sítě

4 z 12 respondentů používají hudební

aplikace v chytrém telefonu

9 z 12 dotazovaných pedagogů používá

“pokročilejší” hudební technologie (tvorba hudby, nahrávání CD, aplikace, sociální sítě)

jen! 1 z 12 dotazovaných pedagogů používá

ve výuce pouze přehrávání hudby

Co chtějí hudební pedagogové své studenty naučit?

“Chtěl bych, aby milovali hudbu.”

…

“Vytvořit praktické muzikanty, kteří když si sundají v hospodě

kytaru ze stěny, tak se nebudou muset

stydět.”

…

“Nejvíc by mě potěšilo, kdyby se z nich stali dobří lidé. A možná

na ně přenést trošku ze svého nadšení, které ve mě stále hudba

vzbuzuje. Víc nelze, podle mě.”

…

“Hudební rozhled, ktery by měli získat, aby neposlouchali pořád

ty srágory. Aby byli schopní tu muziku nějak zaškatulkovat

a zjistit, co je kvalitní a co ne.”

Děkuji za pozornost.

www.workshock.cz

www.facebook.com/musicworkshock