Manual De Practicas de InfoI UTP

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

DE PUEBLA

PLANEACIÓN PRACTICAS DE LABORATORIO

DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA I

DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍA AMBIENTAL

Coordinación de academia

Mtra. Verónica Perla Romero Fernández

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD UNO QUE CONTEMPLA LOS TEMAS:

I) ARQUITECTURA DE UNA COMPUTADORA, INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN.

II) WINDOWS

OBJETIVO:Que conozca los conceptos de informática, así reconozca los diferentes dispositivos de entrada y salida de una computadora y aplique los cuidados necesarios, además que se familiarice con el Sistema Operativo Windows.

1. Reconocer e identificar los dispositivos de E y Salida y su conexión periférica.

2. Manejar adecuadamente la computadora y aplicar los cuidados necesarios para su buen funcionamiento.

3. Distinguir el entorno de Windows.4. Distinguir entre archivo y directorio.5. Manejar la interfaz gráfica.6. Navegar la interfaz gráfica.7. Ejecutar y utilizar aplicaciones en ambiente Windows.8. Utilizar el Explorador.9. Administrar los elementos de Windows, cuadro de diálogo, barra de menú

de herramientas, minimizar y maximizar.

PRÁCTICAS SUGERIDAS:

1. Reconocimiento de la PC.2. Manejo adecuado de la PC.3. Distinguir el entorno de Windows (los elementos de Windows, cuadro de

diálogo, barra de menú de herramientas, minimizar y maximizar)4. Navegación y manejo de la interfaz gráfica (Explorador).5. Ejecutar y utilizar aplicaciones en ambiente Windows.6. Configuración del área de trabajo.

SUGERENCIAS:

Es importante desarrollar en el alumno hábitos en la generación de apuntes, por lo que es indispensable que realice tanto la sección práctica como la teórica. El

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docente deberá asegurarse que los procedimientos sean correctos en ambas secciones. El alumno deberá integrar un portafolio de sus prácticas

PRÁCTICA: RECONOCIMIENTO DE LA PC

OBJETIVO: El alumno reconocerá e identificará los dispositivos de entrada y salida y sus conexiones periféricas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá identificar físicamente los dispositivos físicos que integran a su PC.

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá identificar en el laboratorio lo siguiente:

Periféricos de E y S Periféricos de E Periféricos de S Puertos Unidades

- SECCIÓN TEÓRICADeberá ilustrar en sus apuntes lo siguiente y escribir a grandes rasgos para qué sirven:

Periféricos de E y S Periféricos de E Periféricos de S Puertos Unidades

Duración 50 minutos para ambas secciones (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea). Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: MANEJO ADECUADO DE LA PC

OBJETIVO: El alumno manejará adecuadamente el encendido y apagado de su la PC así como aplicar los cuidados necesarios para su buen funcionamiento.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..Deberá reproducir los pasos que se le indiquen.

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar lo siguiente:

Limpieza del área e instrumentos de trabajo Encendido correcto de la PC Simular la defragmentación de su disco duro

- SECCIÓN TEÓRICADeberá copiar en sus apuntes lo siguiente:

Procedimiento para cada uno de los puntos anteriores y mencionar algunas de las recomendaciones generales para evitar daños a la PC.

Duración 60 minutos para las dos secciones. Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: DISTINGUIR EL ENTORNO DE WINDOWS

OBJETIVO: El alumno distinguirá las características peculiares del entorno de Windows.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno distinguirá los elementos generales de Windows, cuadro de diálogo, barra de menú de herramientas, minimizar y maximizar

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá identificar en Windows lo siguiente:

Menú de inicio Barra de Tareas Escritorio de Windows Elementos de una ventana Cuadro de diálogo de la impresora

- SECCIÓN TEÓRICADeberá copiar en sus apuntes:

los elementos identificados

Duración 50 minutos para cada sección (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea). Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________

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PRÁCTICA: NAVEGACIÓN Y MANEJO DE LA INTERFAZ GRÁFICA

(EXPLORADOR)

OBJETIVO: El alumno aprenderá a navegar y manejar la interfaz gráfica de Windows así como el explorador.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar lo que se le pide.

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Windows lo siguiente:

Ir al Explorador de Windows Crear una carpeta en disquete de 3 ½ Cambiar el nombre de la carpeta por ejercicios Crear dos subcarpetas en ejercicios llamadas ej1 y ej2 respectivamente Crear una carpeta más en el disquete llamada trabajos Buscar un archivo de tipo imagen y copiarla a ej1 Buscar un archivo de tipo documento y copiarla a ej2 Mover la carpeta trabajos a la carpeta ejercicios Eliminar ejercicios Repetir todos los pasos en mis documentos de la unidad c:\ Ir a la papelera de reciclaje y restaurar ejercicios Crear una carpeta en disquete de 3 ½ llamada frutas Crear en frutas las siguientes carpetas, temporada y lujo Busque dos imágenes y cópielas a temporada Renombre los archivos de imágenes por plátano y mango Busque dos archivos de datos y cópielos a lujo Renombre por durazno y chabacano Busque un archivo de datos y copie a lujo Renombre con papaya y mueva a temporada.

- SECCIÓN TEÓRICADeberá anotar en sus apuntes los siguientes procedimientos y contestar en caso de que se pida:

Buscar un archivo o carpeta Crear una carpeta Copiar una carpeta Mover una carpeta Eliminar una carpeta Copiar un archivo Mover un archivo

Eliminar un archivo Diferencie entre archivo y carpeta (vaya a propiedades de cada uno)

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¿Qué sucede con el procedimiento de restaurar cuándo se trata de disquetes?

Duración 120 minutos para las dos secciones Revisar según las especificaciones

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: EJECUTAR Y UTILIZAR APLICACIONES EN AMBIENTE WINDOWS

OBJETIVO: El alumno ejecutará y utilizará aplicaciones en ambiente Windows.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar los pasos que se indican en Windows.


Ir al Block de notas y escribir una receta, guardar con el nombre de receta en mis documentos Utilizar la calculadora de Windows para calcular el iva de la siguiente suma: 250, 467, 1256, 322. Ir a la agenda de Windows y anotar las direcciones y teléfonos de cinco amigos Ir a Wordpad y anotar mi pc requiere limpieza Ir a Paint y dibujar un árbol de navidad

- SECCIÓN TEÓRICADeberá contestar en sus apuntes lo siguiente:

¿Qué diferencia hay entre ejecutar y utilizar aplicaciones? ¿Cuáles son las aplicaciones gratuitas de Windows?

Duración 50 minutos para ambas secciones (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea) Revisar según las especificaciones

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: CONFIGURACIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO

OBJETIVO: El alumno aprenderá a configurar el área de trabajo (pantalla, reloj, teclado, dar formato a un disquete).

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar lo que se indica.


Reporte el tipo de papel tapiz, protector de pantalla y apariencia de Windows. Cambie incluyendo el tiempo de activación del protector Vuélvalos a cambiar al estado inicial Reporte el tipo de configuración del ratón Invierta los botones de su ratón Modifique la velocidad Escoja otro tipo de punteros Vuelva a dejar la configuración del ratón como estaba originalmente Reporte la configuración del reloj Cámbielo a su modo inicial

- SECCIÓN TEÓRICADeberá escribir en sus apuntes los siguientes procedimientos:

Dar formato Configurar pantalla Configurar ratón Configurar reloj

Duración 50 minutos para cada sección (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea) Revisar según las especificaciones

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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REFLEXIONES FINALES:

EXPLIQUE CUAL ES LA FUNCIONALIDAD DE LO SIGUIENTE:

1. Explorador de Windows.2. Sistema Operativo de Windows.3. Aplicaciones de Windows

MENCIONE 2 APLICACIONES PARA LO SIGUIENTE:

1. Word pad2. Block de notas3. Calculadora4. Defragmentador5. Scandisk

MENCIONA LAS PRÁCTICAS EN QUE PRESENTASTE MAYOR DIFICULTAD Y EXPLICA EL POR QUÉ.

1. Reconocimiento de la PC. __________________________________

2. Manejo adecuado de la PC.

____________________________________________________________

3. Distinguir el entorno de Windows (los elementos de Windows, cuadro

de diálogo, barra de menú de herramientas, minimizar y

maximizar)____________________________________________________

4. Navegación y manejo de la interfaz gráfica

(Explorador)__________________________________________________

5. Ejecutar y utilizar aplicaciones en ambiente

Windows._____________________________________________________

6. Configuración del área de

trabajo.______________________________________________________

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OBJETIVO GENERAL DE WORD:

Desarrollar habilidades generales en el procesamiento de textos mediante la herramienta informática WORD. Entiéndase como habilidades generales:

10.Archivo: nuevo, abrir, guardar, guardar como y cerrar.11.Edición: deshacer, repetir, copiar, pegar, buscar y reemplazar.12.Ver: tipos de vista, encabezados y pies de página.13. Insertar: comentario y referencia.14.Formato: fuente, párrafo, numeración y viñetas, cambiar

mayúsculas/minúsculas columnas y letra capital. 15.Herramientas: ortografía y gramática, auto resumen, cartas y

correspondencia.16.Tabla: creación y edición de tablas y convertir.17.Ayuda: utilizar ayuda.


7. Cuento.8. Calendario.9. Factura o solicitud de empleo.10.Currículo vital.11.Oficio.12. Informe de investigación.13.Organigrama.14.Folleto.

SUGERENCIAS:

Es importante desarrollar en el alumno hábitos en la generación de apuntes, por lo que es indispensable que realice tanto la sección práctica como la teórica. El docente deberá asegurarse que los procedimientos sean correctos en ambas secciones. El alumno deberá integrar un portafolio de sus prácticas

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PRÁCTICA: CUENTO

OBJETIVO: El alumno aprenderá a justificar un texto, columnado, inserción de imágenes, letra capital e impresión.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar una búsqueda fácil por Internet de un cuento no mayor a dos páginas y lo copiará en un documento nuevo de Word, llamado <<cuento>>.

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Word lo siguiente:

Título realizado con Word Art. Texto a dos columnas. Justificado. Letra capital al comenzar el párrafo. Inserción de por lo menos dos imágenes embebidas en cuadros de texto y con diseño estrecho. Marca de agua. Impresión de documento (tarea).


Barra de herramientas de Dibujo. Barra de herramientas de Formato. Barra de herramientas Estándar. Procedimiento para generar columnas. Procedimiento para insertar imágenes embebidas en cuadros de texto y con diseño estrecho. Procedimiento para generar una marca de agua. Procedimiento para generar una impresión de documento.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: CALENDARIO

OBJETIVO: El alumno se familiarizará con el concepto de tablas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El calendario debe ocupar una hoja tamaño carta, se deberán apreciar los días festivos y las imágenes.


12 tablas, una por cada mes (se recomienda utilizar cuadros de texto e insertar la tabla en ellos). 12 imágenes, una por cada mes. Texto artístico. Uso de autoformato de tabla. Impresión de calendario (tarea).


Procedimiento para edición y creación de tablas.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: FACTURA O SOLICITUD DE EMPLEO

OBJETIVO: El alumno aprenderá a editar tablas y a emplear autoformas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar traer una copia de una factura o solicitud de empleo la cual deberá desarrollar lo más apegado a su copia.


Realizar con tablas la factura. Realizar la misma factura con autoformas.


Procedimiento para combinar, dividir, insertar y eliminar celdas. Reflexión sobre ambos procedimientos (autoformas vs tablas).


OBSERVACIONES:_______________________________________________________

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PRÁCTICA: CURRÍCULO VITAE

OBJETIVO: El alumno aprenderá a emplear plantillas de documentos para crear un currículo así como los elementos que lo integran.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá traer su currículo hecho a mano


Utilizar una plantilla para crear un currículo Imprimir el currículo.


Todas las plantillas que existen en Word. Procedimiento para utilizar plantillas. Elementos del currículo.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: OFICIO

OBJETIVO: El alumno aprenderá a generar oficios mediante el uso de una plantilla y los elementos que lo integran así como el manejo de combinar correspondencia, se familiarizará con los conceptos de bases de datos, campos y registros.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá realizar un oficio en el que se invite a los trabajadores (personalizados, 15 registros) de una compañía a un evento X. El oficio deberá contener: fecha, asunto, destinatario, cuerpo del oficio, firma, con copia para el archivo. También deberá generar sus respectivos sobres personalizados.


Utilizar una plantilla para crear una carta Combinar correspondencia para la carta Combinar correspondencia para el sobre Imprimir una muestra (tarea)


Herramienta de Combinar correspondencia Procedimiento para combinar correspondencia de cartas Procedimiento para combinar correspondencia de sobres Procedimiento para combinar correspondencia al imprimir

Duración 50 minutos para cada sección (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea) Revisar según las especificaciones

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: ***INFORME DE INVESTIGACIÓN***

OBJETIVO: El alumno aprenderá a generar un informe de investigación (empleando una plantilla de informe), así como a insertar notas al pie, encabezados, pies de página, paginación, comentarios, revisión ortográfica y reemplazo de ser necesario, inserción de índices.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá buscar por Internet un tema relacionado con su carrera o asíngado. Mínimo 2 referencias bibliográficas por Internet y/o de libro.


La investigación comprendida en estilo de informe sin faltas ortográficas y justificado (convertir tabla en texto de ser necesario). De ser necesario notas al pie de página. De ser necesario por lo menos 3 comentarios. Encabezado <<título de la investigación y por quién está realizada>> Número de páginas. Anexo de las tablas de frecuencias absolutas y relativas así como gráficos realizados en Excel.


Los elementos que comprenden un informe. Procedimiento para insertar notas Procedimiento para insertar encabezados y pies de página. Procedimiento para insertar comentarios. Procedimiento para insertar índices. Procedimiento para convertir tablas a texto y viceversa.

Duración 120 minutos para las dos secciones. Revisar según las especificaciones del profesor

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: ORGANIGRAMA

OBJETIVO: El alumno aprenderá a realizar un organigrama mediante la utilización de autoformas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El alumno deberá traer una copia de un organigrama.


Realizar el organigrama.


Las autoformas existentes. Herramienta para configurar página. Procedimiento para configurar página. Procedimiento para guardar como.

Duración 25 minutos para cada sección Revisar según las especificaciones del profesor

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA DE EVALUACIÓN: FOLLETO

OBJETIVO: El alumno aplicará específicamente una plantilla para aprender a realizar folletos con el tema por ejemplo de la semana de tecnología ambiental.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..Este elemento se puede utilizar para evaluar Word y determinar los elementos en los que los alumnos presentan dificultad.


Realizar el folleto. Una tabla. Letras capitales. Texto artístico. Inserción de imágenes. Numeración y viñetas. Otros…


Procedimientos específicos según criterio del docente.

Duración 50 minutos para cada sección Revisar según las especificaciones del profesor

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Tablas.5. Autoformas.6. Columnado.7. Combinar correspondencia.8. Plantillas.9. Buscar y reemplazar.10. Ortografía y gramática.


6. Tablas.7. Autoformas.8. Columnado.9. Combinar correspondencia.10. Plantillas.


1. Cuento.______________________________________________________

2. Calendario.___________________________________________________

3. Factura o solicitud de empleo.____________________________________

4. Currículo vital._________________________________________________

5. Oficio._______________________________________________________

6. Informe de investigación.________________________________________

7. Organigrama._________________________________________________

8. Folleto. _____________________________________________________

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OBJETIVO GENERAL DE EXCEL:

Desarrollar habilidades generales en la aplicación de la hoja de cálculo Excel en la resolución de problemas de índole calculatorio y gráfico. Entiéndase como habilidades generales:

18.Archivo: nuevo, abrir, guardar, guardar como y cerrar.19.Edición: deshacer, repetir, copiar, pegar, buscar y reemplazar.20.Ver: tipos de vista, encabezados y pies de página.21. Insertar: celda, fila, columna, gráficas y funciones. 22.Formato: celda, fila, columna y hoja.23.Herramientas: proteger hoja y macros.24.Datos: ordenar, filtro, formularios, informe de gráficos y tablas dinámicas,

obtener datos externos.25.Ayuda: utilizar ayuda.

- Los ítems relacionados con funciones son: mínimos, máximos, redondeo, promedio, suma, buscar y si.- Los ítems relacionados con formulas son: creación, edición y evaluación de fórmulas, jerarquía de operadores y leyes de los signos, rangos, referencias absolutas, relativas y externas.- Los ítems relacionados con gráficas son: tipos de gráfica, datos de origen, opciones de gráfica, ubicación, 3ª dimensión, ventana, series, leyendas, títulos, rangos.


15.Familiarización del entorno de Excel (Archivo).16.Familiarización del entorno de Excel (Edición).17.Familiarización del entorno de Excel (Ver).18.Familiarización del entorno de Excel (insertar).19.Familiarización del entorno de Excel (Formato).20.Encuesta.21.Subtotales de ventas y unidades.22.Tabla y gráficos dinámicos ventas vs unidades.23.Simulación de nomina régimen de honorarios.24. Ejemplo de fórmula si.

SUGERENCIAS:

Es importante desarrollar en el alumno hábitos en la generación de apuntes, por lo que es indispensable que realice tanto la sección práctica como la teórica. El docente deberá asegurarse que los procedimientos sean correctos en ambas secciones. El alumno deberá integrar un portafolio de sus prácticas.

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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE EXCEL (ARCHIVO)

OBJETIVO: El alumno aprenderá a crear una hoja nueva, abrir, guardar, guardar como y cerrar.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..

Diseño de hoja:A B C D

1 Clave del artículo Nombre Costo Precio2 A1000 Clavo 0.503 .4 .11 A200 Lima 5.5012

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Excel lo siguiente:

Introducir 10 artículos como se pide el diseño de hoja, exceptuando el precio.

Ordenar la clave del artículo en forma ascendente. Cambiar nombre de hoja1 por Productos. Guardar el archivo (en disquette de 3 ½) el libro con el nombre de

<<práctica 1>>. Cerrar. Abrir práctica 1. Imprimir documento (tarea).


Barra de menú archivo. Barra de herramientas configura página. Procedimiento general de la práctica. Procedimiento general para imprimir un documento.

Duración 50 minutos para ambas secciones. Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE EXCEL (EDICIÓN)

OBJETIVO: El alumno aprenderá a deshacer, repetir, copiar, pegar, buscar y reemplazar.


Diseño de hoja:A B C D

1 Clave del artículo Nombre Costo Precio2 A100 Clavo 0.50 =c2*0.30+c23 . .4 . .11 A1000 Lima 5.50 =c5*0.30+c512


Abrir práctica 1. Determinar el precio (30 % sobre el costo) para la celda d2. Copiar la formula de d2 a las demás (arrastre o utilice menú contextual). Deshaga el último paso. Rehaga el último paso. Seleccione A1:D12 y copia a hoja 2. En hoja 2, busque a clavo y reemplace con tornillo. Grabar práctica como práctica 2. Cerrar.


Barra de menú edición. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE EXCEL (VER)

OBJETIVO: El alumno valorará los diferentes tipos de vista, encabezados y pies de página.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..Utilizar práctica 2.


Abrir práctica 2. Observar que pasa al emplear los diferentes tipos de vista. Colocar encabezados de las tres secciones (izquierda práctica3, central ver,

derecha tu nombre) Colocar pies de página (izquierda página, central fecha, derecha hora). Grabar como práctica 3. Cerrar. Impresión de documento (tarea).


Barra de menú ver. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE EXCEL (INSERTAR)

OBJETIVO: El alumno aprenderá a insertar celdas, filas, columnas, gráficas y funciones.


Diseño de hoja:A B C D E F

1 Clave del artículo

Nombre Existencias Costo Precio

2 A100 Clavo 1000 0.50 =c2*0.30+c23 . . .4 . . .11 A1000 Lima 389 5.50 =c5*0.30+c512 Promedio =promedio(d2:d11

)13 Máximo =max(d2:d11)14 Mínimo =min(d2:d11)15 Total =suma(d2:d11)


Abrir práctica 3. Insertar una columna entre nombre y costo, colocar las existencias. Insertar una columna antes de la clave del artículo, escribir promedio,

máximo, mínimo y total. Determinar las existencias promedio, máximas, mínimas y el total de

mercancías (promedio, max, min, suma). Insertar una gráfica de barras que contenga el nombre del producto y

existencias. Insertar una gráfica de pastel que contenga nombre del producto y

existencias. Insertar una gráfica de columnas que contenga el nombre del producto,

costo y precio. Grabar con el nombre de práctica 4. Impresión de documento (tarea).


Barra de menú de insertar. Procedimiento para insertar una función. Categorías de funciones.

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Procedimiento para insertar un gráfico. Menú contextual de gráficos. Formato de: área de gráfico, área de trazado, serie de datos, ejes y leyendas. Procedimiento para insertar celdas, filas, columnas. Procedimiento para determinar mínimos, máximos, promedios, sumas.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE EXCEL (FORMATO)

OBJETIVO: El alumno aprenderá a dar formato a celda, fila, columna y hoja.


Diseño de hoja:A B C D E F

1 Clave del artículo

Nombre Existencias Costo Precio

2 A100 Clavo 1000 $0.50 =c2*0.30+c23 . . .4 . . .11 A1000 Lima 389 $5.50 =c5*0.30+c512 Promedio =promedio(d2:d11

)13 Máximo =max(d2:d11)14 Mínimo =min(d2:d11)15 Total =suma(d2:d11)


Abrir práctica 4. Dar formato de moneda al costo. Cambiar el nombre de la hoja producto por existencias. Ajustar las celdas y filas. Dar formato: letra arial 12, encabezados promedio, máximo, mínimo y total,

resaltados. Grabar con el nombre de práctica 5.


Barra de menú formato. Barra de herramientas de Formato de celdas. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: ***ENCUESTA***

OBJETIVO: El alumno aprenderá a ordenar, utilizar filtros, formularios, obtener frecuencias absolutas y relativas y generar gráficos por categoría y frecuencia. La práctica es apoyo para el proyecto final.


Pregunta uno:

Categoría Frec. Abs Frec. Rel.Sí =5/15 33.3 %No =10/15 66.6 %Aveces =0/15 0 %Total 1.00 100%


Generar las tablas para cada pregunta de investigación Ordene los datos por el criterio ascendente de la columna número. Utilizar autofiltro y realizar varias selecciones (por un nombre en especial) Generar un formulario insertar 5 registros. Generar en el formulario búsquedas. Generar gráficas circulares que contengan el nombre de la pregunta y su

frecuencia absoluta. Guardar con el nombre de encuesta. Impresión de documento (tarea) tablas y gráficos.


Procedimiento para ordenar. Procedimiento para utilizar autofiltros. Procedimiento para generar formularios.

Duración 50 minutos para ambas secciones (si la sección teórica no se a completa en clase el alumno deberá traerlo como tarea). Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: SUBTOTALES DE VENTAS Y UNIDADES.

OBJETIVO:

El alumno aprenderá a aplicar subtotales, generar informes de gráficos y tablas dinámicas.

CARACTERÍSTICAS GENERALES…………………………………………………….. A B C D E F G

1 MES AÑO NOMBRE VENDEDOR VENTAS UNIDADES REGION2 DIC 1990 QUESO Susana 560 600 Este3 DIC 1990 CREMA Carlos 125 200 Oeste4 DIC 1990 VERDURAS Nadia 430 500 Norte5 DIC 1990 CARNES Amanda 892 900 Sur6 ENE 1991 QUESO Susana 426 500 Este7 ENE 1991 CREMA Carlos 523 600 Oeste8 ENE 1991 VERDURAS Nadia 587 700 Norte9 ENE 1991 CARNES Amanda 987 1000 Sur

10 FEB 1991 QUESO Susana 126 300 Este11 FEB 1991 CREMA Carlos 526 800 Oeste12 FEB 1991 VERDURAS Nadia 259 700 Norte13 FEB 1991 CARNES Amanda 286 300 Sur14 MAR 1991 QUESO Susana 698 700 Este15 MAR 1991 CREMA Carlos 896 900 Oeste16 MAR 1991 VERDURAS Nadia 635 700 Norte17 MAR 1991 CARNES Amanda 758 1000 Sur18 ABR 1991 QUESO Susana 847 900 Este19 ABR 1991 CREMA Carlos 169 300 Oeste20 ABR 1991 VERDURAS Nadia 178 300 Norte21 ABR 1991 CARNES Amanda 195 200 Sur


Seleccionar de A1:G21 y aplicar subtotales promediados a mes por ventas y unidades (ver muestra).

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Procedimiento para generar subtotales con autoformato. Grabar con el nombre de ventas.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MUESTRA DE SUBTOTALES

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MES AÑO NOMBRE VENDEDOR VENTAS UNIDADES REGION

DIC 1990 QUESO Susana 560 600 EsteDIC 1990 CREMA Carlos 125 200 OesteDIC 1990 VERDURAS Nadia 430 500 NorteDIC 1990 CARNES Amanda 892 900 SurPromedio DIC 501.75 550 ENE 1991 QUESO Susana 426 500 EsteENE 1991 CREMA Carlos 523 600 OesteENE 1991 VERDURAS Nadia 587 700 NorteENE 1991 CARNES Amanda 987 1000 SurPromedio ENE 630.75 700 FEB 1991 QUESO Susana 126 300 EsteFEB 1991 CREMA Carlos 526 800 OesteFEB 1991 VERDURAS Nadia 259 700 NorteFEB 1991 CARNES Amanda 286 300 SurPromedio FEB 299.25 525 MAR 1991 QUESO Susana 698 700 EsteMAR 1991 CREMA Carlos 896 900 OesteMAR 1991 VERDURAS Nadia 635 700 NorteMAR 1991 CARNES Amanda 758 1000 SurPromedio MAR 746.75 825 ABR 1991 QUESO Susana 847 900 EsteABR 1991 CREMA Carlos 169 300 OesteABR 1991 VERDURAS Nadia 178 300 NorteABR 1991 CARNES Amanda 195 200 SurPromedio ABR 347.25 425 Promedio general 505.15 605

PRÁCTICA: TABLAS Y GRÁFICOS DINÁMICOS VENTAS VS UNIDADES.

OBJETIVO: El alumno aprenderá a generar una tabla y gráfico dinámico.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..Utilizar ventas.xls.


Realizar una tabla dinámica (ver muestra). Realizar una gráfica dinámica, aplicar diferentes filtros (ver muestra). Coloque encabezados y pies de página.


Procedimiento para generar una tabla dinámica.

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Procedimiento para generar una gráfica dinámica. Procedimiento para colocar encabezados y pies de página.


OBSERVACIONES:_________________________________________________

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__________________________________________________________________

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MUESTRA DE TABLA DINÁMICA

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NOMBRE VENDEDOR

CARNES Total CARNES CREMA Total CREMA QUESO

AÑO REGION Datos Amanda Carlos Susana

1990 Este Suma de VENTAS

Suma de UNIDADES

Norte Suma de VENTAS

Suma de UNIDADES

Oeste Suma de VENTAS 125 125

Suma de UNIDADES 200 200

Sur Suma de VENTAS 892 892


Suma de VENTAS 1990 892 892 125 125

Suma de UNIDADES 1990 900 900 200 200

1991 Este Suma de VENTAS

Suma de UNIDADES

Norte Suma de VENTAS

Suma de UNIDADES

Oeste Suma de VENTAS 2114 2114


Sur Suma de VENTAS 2226 2226


Suma de VENTAS 1991 2226 2226 2114 2114

Suma de UNIDADES 1991 2500 2500 2600 2600

Total Suma de VENTAS 3118 3118 2239 2239

Total Suma de UNIDADES 3400 3400 2800 2800

MUESTRA DE GRAFICA DINÁMICA.

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PRÁCTICA: SIMULACIÓN DE NOMINA REGIMEN HONORARIOS

OBJETIVO: El alumno solucionará un problema específico de simulación de nomina régimen honorarios y empleará funciones avanzadas buscar y macros.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..Diseño de hojas:

Hoja1Datos

A B C D1 Clave Nombre Apellido Horas

trabajadas2 MN100 Juan Aguilar 503 MN200 Antonio Becerra 314 MN300 Luisa Hinojosa 19: : : : :21 MN2000 Enriqueta Sánchez 68

Hoja2Consulta:

A B1 Deme la clave: 2 Ud. Se llama: =buscar(b1;datos!a2:a21;datos!b2:b21)3 Ud. Se apellida: =buscar(b1;datos!a2:a21;datos!c2:c21)

4Ud. Trabajo las siguientes horas:

=buscar(b1;datos!a2:a21;datos!d2:d21)

5 Se le paga por hora: $100.006 El monto es: =b4*b57 El IVA es: =b6*0.158 El subtotal es: =b6+b79 El ISR es: =b6*0.1

10 El total a pagar es: =b8-b9


Datos deberá contener 20 registros. Generar el cálculo del pago de honorarios según el diseño de consulta (pago por hora es fijo, por ejemplo $100.00), a través de la clave y la formula =buscar(celda, vector de entrada, vector de salida). El cálculo del ISR es 10% del monto y el del iva es del 15% sobre el monto.

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IMPRIMIR

Integrar una macro que le permita imprimir la consulta.


Procedimiento general de la consulta. Procedimiento para crear macros.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: EJEMPLO DE FORMULA SI

OBJETIVO: El alumno aplicará la formula SI para colocar una leyenda de reprobados (calificaciones menores a siete) y aprobados en caso contrario.


Diseño de hoja:A B C D E F G

1 Matricula Nombre P1 P2 Promedio de calificación

Redondeo Leyenda

2 RS100 Juan 10 6 8 8 Aprobado3 RS200 Pedro 9 4 6.5 6 Reprobado4 RS300 Luis 7 8 7.5 7 Aprobado5 : : : : : : :11 RS1000 Mario 6 5 5.5 5 Reprobado


Capturar 10 registros. Ordenar datos. Determinar promedio. Redondear promedio. Determinar leyenda con la formula si(condición; argumento cuando es

verdadero; argumento cuando es falso). G2= si(F2>7; “Aprobado”; “Reprobado”).

Generar gráfica circular mostrando solo dos porciones de pastel (reprobados y aprobados).

Generar gráfica de barras comparando P1 vs P2. Grabar con el nombre de calificaciones.


Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________

OBJETIVO GENERAL DE INTERNET:

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Desarrollar habilidades generales de exploración en el uso de Internet, promover aprendizajes por descubrimiento guiado y prueba y error. Entiéndase como habilidades generales:

1. Conceptos de Internet: Red, protocolo, URL, DNS, Web, Servicios gratuitos, cultura de la internet, metabuscadores, correo electrónico.


1. Familiarización del entorno de Internet Explorer.2. Realización de búsquedas en Internet.3. Creación de correo electrónico.4. Adjuntar archivos.5. Proyecto de evaluación.

SUGERENCIAS:


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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE INTERNET EXPLORER.

OBJETIVO:

El alumno se apoyará de Internet Explorer para la generación del proyecto final, por lo que algunas prácticas podrían ser opcionales.



Observar que pasa al dar clic en los iconos de adelante, atrás, inicio, actualizar, búsqueda, favoritos e historial.

Observar y aplicar los diferentes tipos de búsqueda en web, imágenes, noticias, directorio. Especificar idioma.

Entrar a Yahoo y buscar un tema libre, seleccionar una parte y pegarla en Word.

Entrar a Yahoo y buscar otro tema libre, imprimir una parte desde el navegador.

Colocar página como favorita. Observar y explorar los menús de ver, favoritos y herramientas.


Barra de vínculos. Barra de direcciones. Botones estándares. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: REALIZACIÓN DE BÚSQUEDAS EN INTERNET.

OBJETIVO: El alumno aprenderá a realizar búsquedas en Internet Explorer, se familiarizará con los conceptos de URL, DNS, protocolo, elementos de una red, a qué se le conoce como página Web, servicios gratuitos de Internet y metabúscadores.



Buscar que es un metabuscador. Inspeccionar diferentes metabuscadores y realizar búsquedas en ellos.


Qué es un metabuscador. De qué está compuesta la URL, el DNS y para qué sirven. Qué es la Internet y cuáles son sus elementos.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRÁCTICA: CREACIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO.

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OBJETIVO: El alumno aprenderá a crear correo electrónico.



Entrar en yahoo y crear un correo electrónico. Entrar en Hotmail y crear un correo electrónico.


Procedimiento general para crear correo electrónico.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRÁCTICA: ADJUNTAR ARCHIVOS EN EL CORREO ELECTRÓNICO.

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OBJETIVO: El alumno aprenderá a adjuntar y descargar correo electrónico.


- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Internet lo siguiente (apoyo del proyecto final):

Entrar a su correo de Yahoo. Realizar una búsqueda libre, guardar en archivo, adjuntar archivo, enviar a

correo de Hotmail. Entrar en Hotmail y descargar archivo adjunto.


Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRÁCTICA: ***PROYECTO DE EVALUACIÓN***

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OBJETIVO: A través de búsquedas en Internet realizará una investigación de un tema seleccionado.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El proyecto se vinculará al tema de Power point, con la finalidad de evaluar ambos temas en una presentación.

- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Internet lo siguiente:

Realizar búsquedas de los conceptos mencionados. Realizar su investigación en forma de reporte en Word.


OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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1. URL.2. DNS.3. METABUSCADOR.

MENCIONE ALGUNA APLICACIÓN PARA LO SIGUIENTE:

1. ADJUNTAR ARCHIVOS.2. CORREO ELECTRÓNICO.


1. Familiarización del entorno de Internet.

2. Realización de búsquedas en Internet.

3. Creación de correo electrónico.

4. Adjuntar archivos.

5. Proyecto de evaluación.

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OBJETIVO GENERAL DE POWER POINT

Desarrollar habilidades generales en el desarrollo de presentaciones. Entiéndase como habilidades generales:

1. Archivo: nuevo, plantilla, abrir, guardar, guardar como y cerrar, guardar como página Web, empaquetar para CD ROM, configurar página y simular impresión.

2. Edición: deshacer, repetir, copiar, pegar, eliminar.3. Ver: normal, clasificador, presentación, página de notas.4. insertar: diagrama, gráfico, tabla, nueva diapositiva, duplicar diapositiva y

número de diapositiva.5. Formato: estilo y diseño de la diapositiva, fondo.6. Herramientas: ver presentación, efectos de animación, personalizar

animación, transición de diapositiva.

PRÁCTICAS SUGERIDAS EN CASO DE NO ENTREGAR PROYECTO FINAL:

1. Familiarización del entorno de Power point (Archivo).2. Familiarización del entorno de Power point (Edición).3. Familiarización del entorno de Power point (Ver).4. Familiarización del entorno de Power point (insertar).5. Familiarización del entorno de Power point (Formato).6. Familiarización del entorno de Power point (Herramientas).

Proyecto de evaluación final

SUGERENCIAS:


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PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (ARCHIVO).

OBJETIVO: El alumno aprenderá a crear una presentación nueva, usar una plantilla, abrir, guardar, guardar como y cerrar, guardar como página Web, empaquetar para CD ROM, configurar página, simular impresión.


- SECCIÓN PRÁCTICADeberá realizar en Power Point lo siguiente:

Generar una nueva presentación utilizando una plantilla de diseño de presentaciones (información general del proyecto).

Capturar información según se pide en plantilla. Guardar presentación con el nombre de mi plantilla en disquette de 3 1/2. Abrir presentación mi plantilla. Guardar como página Web. Cerrar. Ir a Internet Explorer, dar ruta y observar. Abrir de nuevo mi plantilla. Empaquetar para CD ROM. Configurar página. Simular impresión.


Barra de menú archivo. Configura página. Imprimir. Procedimiento general de la práctica. Procedimiento general para imprimir un documento.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Página 45 -

PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (EDICIÓN).

OBJETIVO:

El alumno aprenderá a deshacer, repetir, copiar, pegar, eliminar.



Abrir mi plantilla. Eliminar 3 diapositivas. Deshacer eliminar. Rehacer eliminar. Copiar una diapositiva. Insertar una diapositiva y pegar. Deshacer insertar. Cerrar sin grabar.


Barra de menú edición. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (VER).

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OBJETIVO:

El alumno apreciará las diferentes vistas de diapositiva normal, clasificador, presentación, página de notas.



Abrir mi plantilla. Ver en vista de diapositiva normal. Ver en vista de clasificador. Ver en vista de presentación. Colocar página de notas a todas las diapositivas. Grabar y cerrar.


Barra de menú ver. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Página 47 -

PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (INSERTAR).

OBJETIVO:

El alumno aprenderá a insertar diagramas, gráficos, tablas, nuevas diapositivas, duplicar diapositivas y número de diapositiva.



Cambiar calendario por otro. Insertar un organigrama en una nueva diapositiva. Insertar un gráfico que muestre el incremento esperado de ganancias si se

sigue el plan de mercadotecnia (duplique y modifique diapositiva) Insertar número de diapositiva. Guardar y cerrar.


Barra de menú insertar. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Página 48 -

PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (FORMATO).

OBJETIVO: El alumno aprenderá a dar estilo y diseño a las diapositivas, fondo.



De acuerdo a la práctica anterior dar estilo a las diapositivas. Establecer diseño. Establecer fondo.


Barra de menú formato. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Página 49 -

PRÁCTICA: FAMILIARIZACIÓN DEL ENTORNO DE POWER POINT (HERRAMIENTAS).

OBJETIVO:

El alumno aprenderá a ver su presentación, efectos de animación, personalizar animación, transición de diapositiva.



Generar una presentación en Power point utilizando cualquier plantilla. Grabar como efectos en disquette de 3 ½. Poner efectos de animación. Personalizar animación. Colocar transición de diapositiva. Colocar notas. Grabar y cerrar.


Menú presentación. Procedimiento general de la práctica.


OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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PRÁCTICA: ***PROYECTO DE EVALUACIÓN***

OBJETIVO: A través de una presentación realizada por el alumno (proyecto) se evaluará el tema de Power Point, por lo que las características generales a evaluar son: aplicación de una plantilla de diapositivas, por lo menos una gráfica, tabla y diagrama, efectos de animación, transición, empaquetamiento de diapositivas, uso de páginas de notas, y archivo como página web.

CARACTERÍSTICAS GENERALES……………………………………………………..El proyecto se vinculará al tema de Internet, con la finalidad de evaluar ambos temas. El proyecto debe ser el resultado del informe de investigación realizado en Word que contiene además tablas de frecuencia absoluta y relativa realizadas en Excel sobre las preguntas de investigación así como sus respectivos gráficos, análisis e interpretación de resultados.


La presentación es el informe de investigación. Aplicar una plantilla de diapositivas. Insertar por lo menos tres gráficas. Insertar por lo menos dos tabla. Insertar un diagrama de ser necesario. Dar efectos de animación a la primera y a la última diapositiva. Dar transición a la diapositiva. Colocar páginas de notas de ser necesario. Guardarlo como una página web. Empaquetar las diapositivas de ser posible.

Duración de 3 a 4 semanas para ambas secciones. Revisar según las especificaciones.

OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. De una presentación.5. Elementos para dar formato a una diapositiva.


3. Presentaciones usando plantillas.


1. Familiarización del entorno de Power point (Archivo).

2. Familiarización del entorno de Power point (Edición).

3. Familiarización del entorno de Power point (Ver).

4. Familiarización del entorno de Power point (insertar).

5. Familiarización del entorno de Power point (Formato).

6. Familiarización del entorno de Power point (Herramientas).

7. Proyecto de evaluación.

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Technology

Manual De Practicas de InfoI UTP