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Software Libre en el marco de la Educación
Centro Nacional de Referencia para la aplicación de las TIC basadas en fuentes abiertas
Misión
◎ impulsar el conocimiento del software libre y las fuentes abiertas en sus diferentes ámbitos de actividad.
◎ posicionarnos como centro de excelencia nacional en la materia, con proyección internacional.
Organización
ASOCIADOS
CONSEJO ASESOR
PATRONATO
COMISIÓN EJECUTIVA
Personalidades de reconocidoprestigio en materiade tecnologías de fuentes abiertas
COMISIÓN EJECUTIVA
Es una fundación públicapromovida por el MITyC(Red.es) y la Junta de
Extremadura ABIERTA ala participación de:
◉Empresas
◉AAPP
◉Universidad e I+D+i
◉Desarrolladores y usuarios
◉Tercer sector
◉ Administraciones Públicas
◉ Empresas
◉ Universidad e I+D+i
◉ Comunidad y usuarios
Hoy en día: Internet, la gran biblioteca 2.0
.
Pone a disposición de
cualquiera
contenidos y conocimiento
a través
de un canal accesible para
todo el mundo
Internet la biblioteca 2.0:
Y además...es un repositorio gigantesco
de ...SOFTWARE !!
y un “caldo de cultivo” único para desarrollar nuevas tecnologías
● Para “bajarse” y utilizar
● Para COLABORAR
Internet la biblioteca 2.0:
¿¿SOFTWARE PARA BAJAR??
¿¿ESO NO ES PIRATERÍA??
No si es “software libre”
¿Qué es el Software Libre?
Quien lo “baja” puede:
● usarlo como mejor le parezca, donde mejor le parezca
● redistribuirlo a quien quiera, por los medios que quiera
● modificarlo (o pagar para que se lo modifiquen y mantengan...)
● redistribuir las modificaciones
● Imprescindible: disponibilidad de código fuente.
Software libre distinto de software gratis
Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
● El Software, gracias al desarrollo
colectivo, ha evolucionado desde
“algo que se instala en un equipo” y
exige conocimiento y mantenimiento
por parte del usuario hacia un modelo
de servicios mantenido en Internet y
al alcance de todos:
● Esta evolución ha posibilitado un
auténtica revolución: la Web 2.0
● Moodle (500.000
descargas/día)
● Sakai (Universidades
americanas)
● Squeak (Extremadura,
Cataluña..)
Tecnologías OSS disponibles
Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
● También llamada, internet Educativa
● Posibilita el llamado “aprendizaje centrado en el
alumno”
● Aplicaciones:
● Blogs
● Wikis
● Podcasts
● Compartición multimedia...
Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
●Herramientas excelentes para la alfabetización digital, ya que
permiten la familiarización con una pléyade tecnológica.
●Permiten valorar nuevas formas de aprender, con lo que algunos
autores han llamado la lecto-escritura.
●Son herramientas colaborativas asíncronas que potencia la cohesión
del grupo y la interacción profesor-alumno.
●Facilitan la actualización de contenidos constante mediante la
sindicación .De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas
las nuevas actualizaciones de los alumnos.
Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
Y además..Es Software Libre!!
Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
Puede adaptarse a las necesidades docentes
concretas
El alumno puede reproducir el entorno de prácticas
donde quiera.
Pueden reutilizarse equipos obsoletos
Pueden usarse marginalmente muchas
herramientas (no hay problemas de coste)
Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
Todo el material usado puede ponerse a disposición
de otros docentes.
Importante masa crítica de usuarios para testear
nuevos desarrollos
Permite enseñar con herramientas “localizadas”
Es neutro frente a fabricantes (gran peso local)
Es un modelo educativo en sí mismo (Bologna)
Contenidos y conocimiento libre
● Traslado de los modelos de desarrollo de software libre a la producción de
documentos (incluidos apuntes, libros, manuales)
● Licencias libres (copia, modificación, distribución de modificaciones)
Creative Commons (http://es.creativecommons.org/)
● Su objetivo es dar opciones a aquellos creadores que quieren que terceras
personas utilicen y/o modifiquen su obra bajo determinadas condiciones. Y
estas condiciones son escogidas por el propio autor.
● Colaboración: “¿Qué tal preparar el material para una asignatura de esta
forma?”. Primeros pasos en gran escala: OpenCourseWare (MIT), CC.
Ejemplos de distribuciones de SL para centros educativos
MAX● Promovido por la Comunidad de Madrid● Orientado al uso en enseñanza primaria y secundaria● Centrado en herramientas de escritorio y educativas● Distribución � usable en vivo� e instalable● Disponible en DVD: gran cantidad de aplicaciones● http://www.educa.madrid.org/web/madrid_linux/
LinEx● Promovido por la Junta de Extremadura● Originalmente, para uso en institutos● Centrado en herramientas de escritorio● Desarrollado con coste muy bajo (para el número de instalaciones)● Sin casi coste añadido: decenas de miles de copias distribuidas● �Sé legal, copia LinEx�● http://www.linex.org
GUADALINEX, LINKAT, LLIUREX...
Software Libre: barreras
●Costumbre y formación: puede generar un cierto rechazo para los principiantes
●Que el código esté abierto no afecta a los simples usuarios que “sólo” quieren
que funcione correctamente
●Algunas soluciones no cuentan con el suficiente apoyo de desarrolladores o
empresas y dejan de existir.
●Parque de Software actual no compatible con sistemas abiertos o libres
●Soporte del hardware a aplicaciones abiertas
●Garantía y soporte de las aplicaciones
Actividades de CENATIC
Asesoría jurídica
Asesoría técnica
Formación
Certificación
Redes de Cooperación
Ejecución de proyectos
Financiación de proyectos
Consorcios I+D+i
Internacionalización
Divulgación
Congresos y ponencias
Publicaciones
Estudios e informes
Banco de conocimiento
Servicios Desarrollo corporativo Divulgación&Comunicación Observatorio
Actividades específicas relativas al Sector Educativo:● CENATIC ha incluido entre sus líneas estatégicas una enfocada a acercar el
Software Libre a la educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
● Esta línea tratará de impulsar el uso y la enseñanza de las tecnologías de
fuente abierta o software libre en dichos ámbitos.
● En el marco Universitario, CENATIC ha suscrito un acuerdo con la CRUE-TIC
para fomentar el uso de las tecnologías de fuente abierta en el ámbito
Universitario.
ALGUNAS CONCLUSIONES...
●El uso del SL ha permitido a los centros educativos crear contenidos y
materiales fácilmente accesibles a los alumnos y a la comunidad docente.
●El concepto de “acceso libre” y la proliferación de blogs, wiki, ...han eliminado
muchas de las barreras existentes en el ámbito educativo.
●Tanto los proyectos de internet educativa como los de SL están ganando una
madurez considerable. Aún así todavía se requiere de una mayor coordinación
y encuentro entre los actores económicos, el entorno educativo y los principios
que soportan las tecnologías de fuentes abiertas si se quiere llegar a
estándares de mercado.
CENATIC viene a facilitar esa coordinación
Contactar
Muchas gracias...
Edificio de Servicios Sociales
C/ Vistahermosa, 1, 3ª Planta
06200 Almendralejo, (Badajoz)
www.cenatic.es
