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Tutor:
Ing. M.Sc Juan J. Hernández M
Maestrantes:
López, Karen
Villarroel, María
Tovar, Mélida
Camauta, Yuleima
Término Hawaiano
1995
Wiki Wiki
(Rápido)
Ward Cunningham
Aplicación Informática
Servidor Web
Navegador
Añadir contenidos y
editar los existentes
Rápidos porque los procesos de lecturas y edición son similares.
Control de acceso y
permisos de edición.
Los wikis en estado de flujo.
Permite la creación colectiva o colaborativa
de documentos.
Subir y almacenar documentos y todo tipo
de archivos.
Son atemporales en la medida en que los temas evolucionan, cambian y
avanzan.
Medio de exhibición de proyectos, útiles para elaborar y reelaborar
primeras versiones del proyecto.
Cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web
sea más completa.
Compartir información necesaria para educar la
sociedad.
No sólo sirven para crear páginas tipo enciclopedia.
Promover la comunicación entre estudiantes
Desarrollar habilidades de colaboraciónRecopilar información
Re-elaborar libros de texto
Crear contenidos
Revisar y corregir trabajos
Presentar trabajos
Enriquecer trabajos en grupo
Crear glosariosLlevar a cabo Proyectos Colaborativos
Elaborar boletines escolares
Eliminar los interminables protocolos
Destacar la colaboración entre empleados
Formación de los empleados
Información sobre las deficiencias de sus productos
Aportar conocimientos sobre los productos y servicios
Posibilidad de incluir comentarios y aportaciones
Aclimatación más rápida de los nuevos empleados
Impacto de determinado producto en el mercado
Función motivadora
Aumenta la participación de los estudiantes
Fáciles de usar
Permite un control de versiones.
Cualquiera puede editar
Rapidez, eficacia y actualidad
Control, ahorro, velocidad y anonimato
Permite el trabajo
colaborativo.
Permite crear y mejorar páginas
de forma instantánea
Demasiado abierta Las páginas de la wiki no tiene un
ordenContenidos subjetivos
No hay propietario del
contenido
Puede generar vandalismo y
spam
No se tiene un control ni
supervisión de contenidos
Puede reemplazarse por
artículos irrelevantes o
contenidos XXX
No puede decidir quién lo ha hecho
mejor
Si aún no se siente listo para hacer
público su wiki, utilice Instiki
Utilice los controles que permiten el
acceso únicamente a las personas
participantes en el proyecto de clase
Asesórese con otros docentes que ya
estén usando wikis
Analice y seleccione a que personas les
otorga permisos para realizar
modificaciones en la wiki
Definir la temática
Quién o quiénes van a escribir
Nombre
Nombre de usuario
Quien va a vigilar o administrar
Siempre es bueno planificar que
vamos a usar, sobre que contenido,
que tiene que hacer cada quien.
Evaluar.
“Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo queya sabes, aburrirte como una ostra cada año explicando lomismo? Yo no podría, es que se te oxida el cerebro”
Juana M. Sancho Gil
“Las preguntas que podamos hacer valen más que lasrespuestas que podamos memorizar”
Robert Shanck
No podemos pensar que sólo el profesor puedeenseñar al alumno sentado frente a nosotros y vaanotando lo que le dice. A medida que las nuevasgeneraciones crecen con internet, el asunto ya no esde “aprender a manejar la tecnología” sino explorarla,innovarla, apropiársela y personalizarla creativamentey en este sentido los wikis estamos convencidas van ajugar un papel relevante.
