1. LA ESCUELA EN LA SOCIEDADLA ESCUELA EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACINDE LA INFORMACIN
2. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN:LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN:
DEFINICINDEFINICIN WIKIPEDIA Aquella sociedad en la cual las
tecnologas que facilitan la creacin, distribucin y manipulacin
juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales
y econmicas.
3. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. A)Tendencia
hacia la globalizacin de la sociedad B)Gira en torno a las TIC
Todos los fenmenos adquieren transcendencia mundial Internet
Tecnologas mviles Pizarras digitales Redes sociales
4. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. C)Conceptos
de tiempo y espacio transformados Velocidad con que recibimos
informacin Acceder a otros espacios con facilidad Comunicacin
diacrnica y asincrnica
5. CARACTESTICAS DE LA S.I.CARACTESTICAS DE LA S.I. D)Las TIC
repercuten en el desarrollo de nuevas modalidades y sectores
laborales E)Exceso de informacin por la amplitud y rapidez de esta.
F)Aprender a aprender Los alumnos aprendern tres competencias
bsicas Reaprender Aprender Desaprender
6. CARACTESTICASCARACTESTICAS DE LA S.I.DE LA S.I. G)Inclusin
de las TIC no uniforme H) Inteligencia ambiental I) Complejidad y
dinamismo J)Sociedad de redes Brecha digital Exclusin social Como
consecuencia de la exposicin a las TIC Paso de sociedad de la
memoria a sociedad del conocimiento Individuos e instituciones
conectados en redes
7. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. LA ESCUELA
EN LA S.ILA ESCUELA EN LA S.I Retos Educacin 2.0 Formacin
permanente a la ciudadana. Escuela que forme para la creacin.
Aquella que tiene en cuenta las nuevas caractersticas de los
alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de
comunicacin que se han originado en la red.
8. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
Transformacin y velocidad de cambioTransformacin y velocidad de
cambio SOCIEDAD DE LASOCIEDAD DE LA INFORMACININFORMACIN SOCIEDAD
INDUSTRIALSOCIEDAD INDUSTRIAL Velocidad de cambio e inestabilidad
de los contenidos Contenidos inmutables Curriculum flexible,
innovador y diverso Curriculum cerrado, fijo y generalizado Formar
para crear Formar para reproducir
9. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL Las
instancias educativas regladas dejarn de ser las nicas instancias
de formacin. APRENDIZAJEAPRENDIZAJE INFORMALINFORMAL APREDIZAJE
FORMALAPREDIZAJE FORMAL APRENDIZAJE NOAPRENDIZAJE NO FORMALFORMAL
Resultante de actividades cotidianas (trabajo,ocio,familia) Tiene
lugar en entornos estructurados (p.e. Centro educativo) Deriva de
actividades planificadas Carecen de intencin por parte del alumno
Presupone intencionalidad por el alumno Presupone intencionalidad
por el alumno Formacin no explcita Se designa como formacin
explcita No se designa explcitamente como formacin
10. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
Transformacin de las concepciones delTransformacin de las
concepciones del aprendizaje. Aprendizaje colaborativo
yaprendizaje. Aprendizaje colaborativo y distribuido.Ideas
claves:distribuido.Ideas claves: 1)1) Proceso activo social e
interactivo.Proceso activo social e interactivo. 2)2) Desafo
profesor/alumno:Poducir conocimiento.Desafo profesor/alumno:Poducir
conocimiento. 3)3) Factores implicados:cognitivos, metacognitivos,
emotivos,Factores implicados:cognitivos, metacognitivos, emotivos,
motivacionales y socioculturales.motivacionales y socioculturales.
4)4) Aprendizaje contextualizado en funcin de los problemas
yAprendizaje contextualizado en funcin de los problemas y
necesidades del sujeto.necesidades del sujeto. 5)5) Educacin
personalizada.Educacin personalizada. 6)6) Evaluacin basada en el
proceso.Evaluacin basada en el proceso.
11. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
7)7)preparan al estudiante para: Participar en la construccin
colectiva del conocimiento. Implicarse en el trabajo y compromiso
con iguales. Dar y recibir ayuda. Manejar las TIC. Comprender las
ideas, necesidades y aportaciones de los dems. Asumir y respetar
los puntos de vista de los dems. Adquirir una posicin
multicultural. Contacto con otras culturas.Posicin multicultural.
Aceptar crticas razonadas y exponer ideas argumentadas Desarrollar
habilidades interpersonales y de comunicacin.
12. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL A)A)
Aprendizaje colaborativo. Caractersticas: 1)1)Relacin de
interdependencia. 2)2)Responsabilidad compartida e individual en
meta final. 3)3)Formacin heterognea. 4)4)Se centra en conseguir
buenas relaciones. 5)5)Loa alumnos aprenden habilidades para
trabajar de forma cooperativa. 6)6)Los profesores marcan las
pautas,observan e intervienen. Enseanza basada en la creencia de
que el aprendizaje se incrementa cuando los estudiantes desarrollan
destrezas cooperativas para aprender y solucionar los problemas y
acciones educativas.
13. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
B)B)Aprendizaje distribuido.Segn Mason y Rennie:Aprendizaje
distribuido.Segn Mason y Rennie: 1)1)Componentes del curso
distribuidos a travs de mltiples medios(Enfoque de aprendizaje
centrado en el estudiante) 2)2)Puede ser utilizado para
3)3)Proporcionar flexibilidad en trminos de tiempo y lugar.
Aumentar los cursos tradicionales usados en clase. Ofrecer cursos
de educacin a distancia. Crear cursos on-line.
14. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. EL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
15. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS
ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Principales
razones:Principales razones: Extensin de tecnologas
inalmbricas.Extensin de tecnologas inalmbricas. Aumento de
tecnologas mviles.Aumento de tecnologas mviles. Convergencia
digital.Convergencia digital. Progresiva facilidad de uso de
TIC.Progresiva facilidad de uso de TIC. Reduccin de costes.Reduccin
de costes. Masiva implementacin de las herramientas web 2.0.Masiva
implementacin de las herramientas web 2.0.
16. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS
ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Tecnologas
que se van a acercar a institucionesTecnologas que se van a acercar
a instituciones de formacinde formacin Computacin en nueves
Tecnologas mviles Tecnologascolaborativas Minera de datos Entornos
personales de aprendizaje
17. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. ENTORNOS
ALTAMENTE TECNIFICADOSENTORNOS ALTAMENTE TECNIFICADOS Las TIC se
han ido incorporando al contexto educativo,conviviendo con las
tecnologas tradicionales y ofrecindonos numerosas posibilidades en
lo referente a la formacin,como: Ampliar la oferta informativa
Eliminar barreras Espacio-temporales Entre profesor y alumno
Procesos de gestin/administracin ms rpidos
18. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Formacin
del estudiante en nuevasFormacin del estudiante en nuevas
competenciascompetencias Los alumnos poseern competencias bsicas
para aprender nuevos conocimientos y desaprender los adquiridos y
no vlidos. Capacitados para el auto aprendizaje mediante la toma de
decisiones, la eleccin de medios y rutas de aprendizaje y la
bsqueda significativa de conocimientos. Estudiante ms activo en su
proceso formativo: Lector Lectoautor
19. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Todas
estas transformaciones provocan cambios en las estructuraslas
estructuras organizativasorganizativas de instituciones de
formacin,por lo que los alumnos adquieren capacidades para
desenvolverse en estos nuevos entornos:
20. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La
necesidad de configurar redes de formacinLa necesidad de configurar
redes de formacin Los nuevos entornos requieren la creacin de redes
de formacin a distintos niveles,requiriendo actitud colaborativa
entre profesores y alumnos. Se da lugar a comunidades virtuales,
cuyos requisitos son: 1)Accesibilidad. 2)Cultura de participacin.
3)Necesidad de destrezas y competencias tecnolgicas. 4)Objetivos y
reglas claros y conocidos. 5)Pautas de conducta positivas
21. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La
movilidad de los estudiantesLa movilidad de los estudiantes Permite
que los alumnos puedan asistir a otras instancias educativas y
realizar parte de sus estudios curriculares en ellas sin necesidad
de desplazarse de su espacio. Ventajas -Facilitar acercamiento de
estudiantes a instancias educativas fuera de su entorno. -Ofrecer
contenidos, profesorado y experiencias educativas de calidad.
-Favorecer la dimensin intercultural.
22. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. La
movilidad de los estudiantesLa movilidad de los estudiantes
FORTALEZASFORTALEZAS DEBILIDADESDEBILIDADES Perspectiva
internacional Exigencia de un nivel alto de competencias lingsticas
y telemticas Estancia sin abandono de obligaciones Soledad en el
desarrollo del curso Flexibilidad para organizar estudio Falta de
agilidad en los trmites administrativos Aprendizaje ms
personalizado Alta infraestructura tegnolgica Accesibilidad a un n
elevado de estudiantes Mayores ndices de abandono
23. TRANFORMACIONES DE LAS INSTITUCIONESTRANFORMACIONES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA S.I.EDUCATIVAS EN LA S.I. Nuevos
roles del profesoradoNuevos roles del profesorado