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WikiaprendizajeII Congreso de Escuelas Católicas
Madrid Noviembre -2010
Trabajo interdisplinar
Libro colaborativo
Página del Profesor
Imagen cortesía del Néstor Alonso
1Trabajo interdisplinar
Libro colaborativo
Página del Profesor
WIKI = PÁGINA WEB DEL PROFESOR/A
Pilar Ballesteros
Circulos y esferas
¿Wiki?
Jornadas TIC Compañerismo ¡Manos a la
obra!
Ten en cuenta que…
FormaciónMotivación
¿Por dónde empiezo?
Conocer wikis de otros docentes
¿Qué utilidad me puede ofrecer?
¡REGISTRO!
¿Y ahora qué?
Nombre y Logo
Contenidos
¡CREATIVIDAD AL PODER!
Inicio
Asignaturas
Blog y otros proyectos TIC
Calendario de aula
Otras motivaciones
Compartimos información
Bienvenida y finalidad del wiki
Calendario
Contacto
Blog de clase
Blog de Bachillerato
Pese a la Me está permitiendo
CENTRAR la atención
DINAMIZAR las asignaturas
INTERACTUAR con el alumnado
COMPARTIR contenidos propios y ajenos
Organización
Dedicación (sobretodo al principio)
2Trabajo interdisplinar
Página del profesor
Libro colaborativo
USO DEL WIKI COMO LIBRO COLABORATIVO
Marta Montero Baeza
Atochaemprende
Contexto
• Ciencias Sociales
Bachillerato
• Fundamentos de Administración y Gestión
Asignatura optativa
Gestión de una PYME en equipo:
• Administración • Aprovisionamiento• Facturación• Impuestos…
¿Dónde estoy?
Tareas repetitivasPoca implicación
de algunos alumnos
Procedimientos no actuales
Escasa vinculación con
la realidad
¿Hacia dónde ir?Creación de proyectos de empresas solidarias
Trabajo en equipo
Desarrollo de capacidades no habituales• Creatividad• Ingenio• Búsqueda de información• Afán de superación• Resolución de conflictos• Hablar en público
Uso de las TIC
Un curso académico y sin libro de texto!!!
Empezamos a andar…
GUIÓN DE TRABAJO
Trabajo en grupo
Corrección on-line y revisión
del trabajo
Evaluación y coevaluación
Actividades
¿Cómo nos organizamos?
4 horas semanales
1ª y 2ª h: AULA
Explicación / corrección
Trabajo en equipo
3ª Y 4ª h: AULA INFORMÁTICA
InvestigaciónTrabajo on-line
EQUIPOS Y CONTENIDOS
La herramienta: atochaemprende
ASPECTOS GENERALES
TRABAJO DE LOS ALUMNOS
AUTOEVALUACIÓN
Guión de trabajo: ¿qué etapas haremos?
1ª EVALUACIÓN
Idea de negocio
Promotores
Estudio jurídico-
mercantil
Recursos humanos
2ª EVALUACIÓN
Plan estratégico
Marketing Mix
3ª EVALUACIÓN
Plan económico- financiero
Viabilidad
Información de los tiemposHerramienta: Google calendar
Proyectos 2009-10
Bastón con GPS para personas invidentes
Gimnasio ecológico con servicio de guardería
Actividades extraescolares para
niños con discapacidad psíquica
Residencia “viva” para la tercera edad
Web de comercio justo y ecológico
Ropa y accesorios para personas con
enanismo
Atención extraescolar a niños de familias con
rentas bajas
Tratamientos podológicos a 3ª
edad
Colchones calefactables para
paliar el dolor
Productos fluorescentes para
bebésAccesorios para sillas
de ruedasBolígrafo -corrector
fabricado con material ecológico
¿Vamos por buen camino?
Apartado de discusión
• 2 correcciones de cada apartado: se puede subir la nota
• Medio de comunicación adicional con alumnos
¿Vamos por buen camino?
Criterios calificaciónTrabajo wiki
Autoevaluación /Coevaluación
Actitud y esfuerzo
Presentación
ContenidoForma
15%
15%
35%
35%
Calificación
Actitud/es-fuerzo
Presentación
Trabajo wiki
Autoevaluación/coevaluación
Criterios de calificación
Compañeros de viaje
FUERA DENTRO
Contacto con
empresas
Visitas
Participación en
concursos
Charlas formativas
Nuevas herramientas
digitales
3Libro colaborativo
Página del profesor
Trabajo interdisplinar
TRABAJO COLABORATIVO E INTERDISCIPLINARCCMC + INFORMÁTICA
Pilar Ballesteros y Charo Fdez Aguirre
Reciclatocha y Ecoatocha
¿Por qué?
Conversación casual
Diversidad contenidos CCMC: dificultades
Analogía competencias asignaturas
Actividad interdisciplinar
¿Y si trabajamos juntas?FORMATO- Informática
CONTENIDOS - CCMC -
WIKI
¿Cómo?Página de inicio
Concepto. Panorama Europa vs España
Clasificación-Composición
Gestión
Entrevista
Artículos/noticias en la red
Bibliografía: fuentes y enlaces
Residuos:
Sanitarios
Industriales
Agropecuarios
Radioactivos
Sólidos Urbanos
¿ Qué pretendemos con…?
LA ENTREVISTA• Centra el trabajo• Búsqueda del entrevistado• Manejo de información
multimedia propia:– Fotos– Sonido– Vídeo– Texto
• Resolución de problemas
¿Qué pretendemos
con…?EL BLOG
• Más libertad en el tema tratado• Búsqueda, selección y publicación de
información• Identidad digital:
– Diferencia entre lo que se puede y se debe hacer
• Personalización del espacio: plantillas y widgets
• Efecto Enganche:– Periodicidad– Evaluación– Conversación
Un wiki Un blog/ grupo
Un tutor = alumno
informática/grupo
Grupos de cuatro
personas
¿Cómo nos organizamos?
¿Cuándo?
TERCER
TRIMESTRE
Contenidos comunes
Edición
multimedia
¿Dónde?
CLASE INFORMÁTICA
Apoyo en CCMC
¿Cómo evaluamos?
Uso de Moodle
Autoevaluación
Coevaluación
Selección entre todos los grupos de las mejores páginas
APRENDIZAJE
Charo
Alumn@s
Alumn@s
Pilar
Conclusiones
Dificultades
PROFESOR
• Muuucho trabajo• Formación en herramientas
TIC• Partir de cero• Motivación permanente
hacia alumnos• Dependencia de sistema
informático• Corrección competencias
complementarias• Mensajes cruzados• “Ruido”• Claustro
ALUMNOS
• Desigualdad en trabajo en equipos
• Mucho tiempo de dedicación vs exámenes
• Desánimo y cansancio• Desconocimiento de algunas
herramientas• Sensación de
desbordamiento• Intereses materias• Entrevista• No todos los alumnos cursan
informática
Ventajas
PROFESOR
• Acercamiento más personal al alumno
• Nueva forma de trabajo• Adaptación de los materiales
al criterio personal• Puesta en práctica de
contenidos impartidos• Interactuación con otros
centros, docentes, certámenes, instituciones…
• Favorece la “curiosidad digital”
ALUMNOS
• Desarrollo de la iniciativa y creatividad
• Aprender a trabajar en equipo• Superación de situaciones
conflictivas• Acercamiento a la vida real y
profesional• Solidaridad • Salir de la rutina de otras
asignaturas• Conocimiento y competencia digital
básica: Al alcance de tod@s!
“…Ha sido unas grandes experiencias que cada uno se lleva dentro …”
“…ver que te llaman para ser finalista en varios concursos te motiva más a la hora de realizar las cosas y ponerle mayor empeño…”
“El trabajo en grupo, el día a día, el superar retos, el resolver conflictos.. me ha dejado un buenísimo sabor de boca…”
“…hemos aprendido mucho sobre cómo crear una empresa y otros valores (como el de que hay que ser "locos y locas“) Es una asignatura
diferente , no todo se tiene que aprender a través de los libros.”
“…aprendes muchísimas cosas.”
“Es una oportunidad que nadie debería perderse”
Y ellos ¿qué valoran?
Finalistas en “Miniempresa solidaria” Guía-Me
Finalistas en “Jóvenes emprendedores”
GUÍA-ME: “Premio al proyecto mejor presentado”
Guía-Me
Guía-Me
Chigrinsky
Olimpo
Primer premio “Desafío Empresarial” Ecoliseum
Logros
Primer, segundo y tercer premio en la categoría EDUCALAB
Primer premio en la categoría de WIKIS y Segundo en BLOGS
Mención de honor en CIENCIA en ACCIÓN 2010Categoría de Sostenibilidad
http://circulosyesferas.wikispaces.com
http://atochaemprende.wikispaces.com
http://reciclaatocha.wikispaces.com
http://ecoatocha.wikispaces.com
Pilar Ballesteros Lorenzana - [email protected] Fernández Aguirre - [email protected] Montero Baeza - [email protected]
![[eBook - ITA] - Igienismo - Maud Tresillian Fere - Prevenzione e Cura Del Cancro Con La Dieta](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/557211ca497959fc0b8f7f7e/ebook-ita-igienismo-maud-tresillian-fere-prevenzione-e-cura-del-cancro-con-la-dieta.jpg)
![Ti# 2 8 -BíciíftÉ&fere ilílO · cipales figupás planas, pdllédfiéfi qr. 20 r]^ic^Baaal^ 40(10 m ' po8b^o](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5fb57d3e661f575698405453/ti-2-8-bciftfere-illo-cipales-figups-planas-pdlldfifi-qr.jpg)
